教师年度述职报告

　教师年度述职报告

　给你 1 篇教师年度述职报告的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。

　回顾 1 年的历程，可以用“繁忙、充实、快乐、自信”8 个字来概括。1 年里，我是班主任，也是语文教师，担负这份工作以来，我就把自己定位为 1 个服务者：为学生的身心健康服务，为年级代课教师的教学服务，为学校的长时间发展服务。1 年来，所带班级和我个人在各方面都有了显著的进步。现在我对自己过去 1 年所做的工作加以梳理、盘点和反思。我力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。下面我从德、能、勤、绩 4 个方面来汇报半年来的主要工作，并且扼要说说来年的努力方向。

　1、重德育，努力营建良好的育人氛围。

　根据学校“德育为首、全面育人”的办学方针，我在班级管理中一样教育学生以德育为先，常常教导学生“成材先成人”，将德育工作渗透到平时的班会、讲话、语文课中。我屡次展开“平常行动规范养成教育”、“感恩具有”、“岁月如海，友谊如歌”等主题班会，在教授《变色龙》、《范进及第》等课文时及时告知学生“德”的重要性。通过量种情势、多种场合，引导学生真正做到成材先成人。

　对学生，我提倡“5 育并居，德育为首”，作为 1 名教师，我一样积极参加“教师礼仪”、“教师的素养”、“教师的语言”等主题讲座，通过学习，我对教师的职业道德有了更深的理解，那就是思想风格上实事求是，工作风格上认真严谨，待人处事上光明磊落，生活风格上端庄慎重，努力在各方面都成为学生的楷模。这 1 切都是立足于我校的稳步前行和长远发展，努力营建良好的育人氛围。

　2、强能力，全面提高本身教育教学水平。

　本学年，我积极参加各种活动来提高自己各方面的能力。

　作为班主任，我知道这不但是职务，更是 1 种职业，它要求我必须具有这个职业所需要的 1 切素质。所以，不管再忙，我始终坚持读书学习。半年来，我积极浏览洪先生的《创造合适学生的教育》、魏老师的《好父母，好家教》，还有《班主任工作漫谈》，以提升自己的业务理论水平。

　通过微信、QQ、博客等途径，及时学习 1 些班级管理或教育学生的方法。特别是在王校长的微信和胡主任的博客中，我常常能浏览到 1 些与教育相干的文章，我能很快了解到 1 些前卫的教学理念或创新的管理方法，也让我意想到学习、研究的重要性。在学习的基础上，我重视实践，意想到“放手”的重要性，真正让班内学生“人人有事做”。比如平时的资料打印有专人负责，他们学着与人打交道；教室的 1 切装备及使用有专人管理，他们加强了责任意识；大型活动有班干部组织、小组长监督，他们逐步学会了分工和合作。1 年下来，明显感觉比之前当班主任轻松多了，也更有了成绩感。

　我是班主任，更是代课教师，所以提高教学能力也是工作的重中之重。本着谦虚的态度，我珍惜每次难得的学习机会。1 年里，我积极参加多媒体培训会，比较熟练地掌握了 1 体机的操作，在平时教学中不断琢磨，学会了投影机与 1 体机的基本配合操作，大大方便了课堂教学；在胡老师的带领下，我学会了应用博客这 1 现代信息技术，为自己搭建起了小小资源库，现在已上传博客 40 余篇；上学期全校教师利用周 6 时间轮番做讲座，1 个比 1 个精彩，实用性强，让我的教学多了 1 份艺术，为我的教学增加了几分色采。本学期，我认真学习并笔记以“课堂教学技能训练”为主题的屡次培训，为自己的教学提供了很好的理论支持。每周 6 教研组细化性的学习，进 1 步增长了

　我的专业知识，特别是 1 个个教学课例观摩观摩研讨，让我对自己平时的教学有了镜子可照、有了参照可比，更有了改进的方向。

　“独学而无友，则孤陋而寡闻”，说到这，特别感谢学校为我们提供了 1 个成长的大课堂，那就是集体教研。在这里，有思惟的碰撞，有思想的共鸣。通过 1 学年 27 次的教研，60 余次的听课，我成长了很多，体会到了很多。从纵向看，我提高了解读文本的能力、灵活了课堂教学方法、拓宽了课后反思视野；从横向看，政治、历史、地理知识的了解也让我的课堂充实了许多、丰富了许多。

　3、保出勤，精心专研细斟酌。

　“教育无大事，由于它是由各个细节组成的；教育无小事，由于细节决定成败。”站在教育的第 1 线，要完成这些大事小事，离不开时间的酝酿。这学期，我严格遵照学校的上下班时间，历来不迟到、不早退。利用好在校的所有时间，精心研读文本、对照参考资料、用心设计每堂课、每次作业，努力向 410 分钟要效果。对自己的每堂课，不管是自习、正课还是班会，我每次都提早进教室，留出时间了解班内幕况，以便灵活调剂教学思路和方法。遇到工作忙时，自觉的加班加点让我的效力更高。

　4、看成绩，对比计划说进步。

　（1）班级成绩 ?

　说到班级成绩，我们班最显著的成绩是跳绳。固然 1 次次的进步都离不开学校的大力支持和学生有计划、有目标的训练。我们的校训是“崇德博学，健美笃行”，在校领导的带领下，我们师生共同走出办公室和教室，走向操场，劳逸结合。充分利用课间活动时间坚持跑步、跳绳、打乒乓球等活动，既锻炼了身体，又和谐了师生关系。1 年下来，我感觉身体抵抗力提升了，班内学生比开学初有了活力，

　也从未有 1 名学生因感冒请假。我们高度重视 30 分钟的课间活动时间，把时间精确到分秒，构成 10+3+5 模式。集体 7 圈加自由 3 圈的跑步，在耐力上得到保障，3 次 1 分钟的跳绳大大提升了速度，最后5 分钟学生根据自己的特上进行专项训练。通过不中断的监督、测试，发现学生的进步还是很快的，特别到今年年底，全班 17 名学生，有16 名到达满分，无不及格；在座位倜前屈中，1 直不达标的杨丽，也基本能及格。

　除体育成绩外，可喜的是学生的文化课成绩相比基础而言，也有了大幅度的提升，如王同学进步很大；在语文方面，与几个同类校班级相比，学生的成绩处于中游水平，写作水平有所提升，在初 3 的期末考试中全班均分 87.6，全县校排名第 3。

　抓好中考项目的同时，我也努力帮助每一个学生发展特长、发掘潜力。上学期的手抄报比赛和征文比赛中，出现出了几名善于创作的同学；本学期中，鼓励指点同学参加了我校“豪情飞扬，歌颂祖国”主题演讲比赛，并获得较好的成绩；在元旦联欢会中，王同学、袁同学第 1 次担负主持人，自信慎重的表现，让其家长和同学都连连称赞，也让学校看到了学生全面发展的成效。

　（2）个人成绩 ?

　成绩好坏不但是个人努力程度的评估，也是学校活动成效展现的 1 个窗口。正由于有了研讨、培训等活动做后盾，我更有了比武参战的信心和机会。1 次次的公然讲课、说课，既锤炼了胆识，也提高了我的设计、写作和表达能力。上学期的教师专题讲座，我多方学习、屡次演练，通过话题的肯定体现思想的高度，通过语言的表述彰显理论知识的深度，通过事例的援用绽出教学的用心程度。讲座中，听讲教师偶尔的点头、会心的 1 笑，让我越讲越自信。在本学期大型的全

　校教师教学比武中，通过层层提拔、分类评比，我终究取得 1 等奖的优良成绩。全年 6 次的国旗下讲话，每次都结合我校实际，有针对性、有教育性地认真准备，收到了不错的效果。

　5、找不足，有备无患求改进。

　收获硕果的同时，更应反思不足、查找遗漏，梳理 1 年的工作，我认为在以下几方面还需改进。

　1、加强与家长的联系，及时了解学生在家的情况，把学生的思想教育列为下学期的班工作重点。

　2、在班工作中，继续坚持“学生管学生、人人有事干、事事有人做”的指点思想，努力让学生在自主管理中提高综合能力。

　3、配合体育教师抓好学生平常训练，细化、强化训练，争取明年我班体育成绩名列前茅。

　4、在教学上多下工夫找方法，努力使班级学生的”成绩在原有基础上有更大的进步，在培养优生上做文章，在温习中重进程，更要重落实。

　5、积极参加学校安排的各项活动，多方面继续完善自己。

　教育工作，是 1 项常做常新、永无止境的工作。我用我的心教诲我的学生，我用我的情培养我的学生，固然离学校和领导的要求还差很多，但我愿意不懈努力。我相信本日含苞欲放的花蕾，明日 1 定能盛开绚丽的花朵。

　希望你能喜欢这篇教师年度述职报告范文。

　1 年来，严格遵照《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改

　革措施，大力推动素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将 1 年以来工作情况述职以下：

　1、认真学习，提高思想认识，建立新的理念 ?

　1、坚持每周的政治学习和业务学习，牢牢围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新 1 轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐渐领会到“1 切为了人的发展”的教学理念。建立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了 1 种民主和谐同等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

　2、教学工作 ?

　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验 1 个教师工作成败的关键。1 年来，在坚持抓好新课程理念学习和利用的同时，我积极探索教育教学规律，充分应用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，具体表现在：

　（1）发挥教师为主导的作用 ?

　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌控难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，其实不断归纳总结经验教训。

　2、重视课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为

　主，不弄满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。

　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富的教师请教并常常在 1 起讨论教学问题。听公然课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲。

　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　（2）调动学生的积极性。

　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现情势，使他们构成自己不同的风格，不强求 1 律。成心识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思惟方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效力。

　（3）做好落后生转化工作 ?

　作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是不言而喻的，对落后生则易于发现其缺点，特别是在学习上落后的学生，常常得不到老师的肯定，而落后生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，1 年来，我 1 直重视从以下几方面抓好落后生转化工作：

　1、用发展的观点看学生。

　应当纵向地看到：落后生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。

　2、顺手推舟，化消极因素为积极因素。

　首先帮助落后生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：落后生也是孩子，讨厌、叱骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生一样的同等和民主，也应当在稍有 1 点进步时得到老师的肯定。

　3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”2 字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，1 旦学生发现“有假”，那末教师所做的 1 切都会被看做是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受落后生在学习进程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，毛病的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”2 字，即通过学生的眼睛看事物。

　由于做到了以上几点，所以我在落后生转化工作上，效果还是明显的。

　4、班主任工作 ?

　作为班主任，我深深晓得教师的 1 言 1 行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我 1 直遵守“严要求，高标准”的指点方针。

　1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，侧重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行动习惯等。

　2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的良好班风。

　3、常常与任课教师获得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激起学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门作业，并掌握学生的课业负担量。

　4、关心学生身体健康，注意保护视力，指点展开丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，弄好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

　5、常常与家长保持联系，互通情况，获得家长的支持和配合，指点家长正确教育子女等。

　通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、平常行动规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

　总之，1 年来，干了 1 些工作，也获得了 1 些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着 1 些不足，如：学生学习两极分化严重，行动习惯还不够规范等，在今后的工作中，我 1 定要发扬优点，改正不足，取长补短，争取更大的成绩。

　下面由的作者为你提供教师年度述职报告的写法。

　随着平凡而繁忙的每个日子，悄悄地数过来，回顾 1 年工作中的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪。这 1 年中，在区、校和同行们的鼓励和支持下，我胜任了多种角色：班主任、语文教学、工会委员、体育路校区教研专干。即使是繁琐的事情令人喘不过气来，我依然能够以饱满的精神状态，面对工作中的 1 切困难。由于恰正是这类充实的生活，让我收获着、成长着。

　1、提升师德修养，塑造良好的教师形象。

　为了提高自己的思想政治觉悟，积极向党组织靠拢，我在暑假向党支部递交了入党申请书，9 月积极参加入党积极份子培训，时刻以党员的高标准要求自己。我真诚地酷爱教育这门事业，全身心肠投入，始终贯彻“以人为本”的育人理念，在教育教学中严格落实“先成人再成才”的育人观和教学观。不管家长、学生存在多大的差异性，我都将他们当作了自己的知心朋友，1 视同仁，认真听取他们的意见，

　塑造良好的教师形象。面对孩子们学习中的各类问题，我都弯下身来，不急躁，不急功近利，力求对症下药，用耐心换取孩子们的真心。家长和孩子么都深深地喜欢上了我，我也建立了自己的威望。

　2、勇于教学实践，构成独特的教学风格。

　作为 1 名语文教师，我寻求快乐、扎实的课堂，使孩子深深地酷爱这门学科是我教学的 1 种寻求。走进我的课堂，你会发现，孩子们乐在其中。我努力创设了新型、民主的师生关系，孩子们学习中的任何思考、任何问题都可以在课堂上进行探讨、分析。

　为了提高自己的业务能力，我坚持学习，与书为友。在博学多才的同时，既得到了理论的支持，又进行了心灵的净化。在教学中，我大胆实践，积极探索行之有效的教学方法和模式，主动进行研究，逐渐构成了自己清新、自然、简约的教学风格。

　为了鼓励学生主动习作，我利用业余时间和学生 1 起练笔，采取博客的情势进行探讨、交换，定期出版班级习作集、学生个人作品集。为了建设好书香班级文化建设，我严格制定各类计划，展开多种情势的读书交换会和读书活动，让孩子们时时读书，刻刻看书。为了提高孩子们利用语文的能力，我常常展开富有实效性的语文综合性学习……这些教学实践，将生活语文与利用语文有机地结合在 1 起，孩子们的语文素养得到了提高。

　3、加强教研教改，提高自己的科研水平。

　专业成长的必经之路之 1 就是加强研修，所以我积极参加了省105 计划课题研究，与学校课题组成员 1 起承当了学校“口语交际课堂教学实效性”的研究工作。两次参加省课题研究培训，屡次参加各类培训和前期准备工作。在课题实行进程中，做好了学生口语交际问卷调查研究报告和口语交际阶段目标评价表，并积极主动执教了口语

　交际课题研讨课：《热门问题》。下半年，我和学校课题组成员 1 起，参加了市青语网络教研活动，我就课前 3 分钟这 1 方案的实行提出了自己独到的见解。

　11 月青年教师教学比武，我结合书香校园建设活动，执教了读书交换会《走近鲁迅》，就如何浏览鲁迅作品，提供了可鉴戒的浏览方法指点。

　为了全面提高自己的科研水平，我善于学习，打破学科界限，常常参加各类课程的听评课活动和专题讲座，从不缺席。在教学中我不断发现问题，及时进行反思，改进教学方法，调剂教学策略，提高自己的科研水平。

　4、善于引领教师，打造求实的团队气力。

　这 1 年中，我前后担负体育路校区的语文教研组长、教研员。工作中，我以身作则，率先垂范，充当教师的带路人和服务者。

　身为语文教研组长，为了提高本组语文教师本身的语文素养，我以“努力营建语文味课堂”为教研专题，进行教学研究，并将此理念贯穿在老师的语文教学课堂当中。芦淞区新苗杯比武，我积极承当了两个校区语文教师“下水文”的培训工作，为教师习作教学提供了指点性。

　10 月，我就“学生语文学科素质”这 1 主题对本组教师进行了全员培训，明确了语文测试的方向，如何正确掌控学生的学业成绩我进行了探讨。在教学实践中，我和老师们 1 起积极参加组内教材研讨，备课、上课，听评课活动组织有成效。

　作为学校教研员，我求真务实，平易近人，是老师们的真心朋友，心甘甘心地充当服务者和引领者的角色。抓好教学常规的同时，我重视课堂实效。每一个星期我都会主动随堂听课，及时发现教师教

　学中的闪光点和不足，进行反馈交换，不断改进，提高老师的课堂教学质量。为了发挥教研组的团队气力，我定期召开教研组会议，做到每一个学科均衡发展，催促教师主动上好各类教研课，在反思中改进，在改进中成长。

　10 月，我校和龙族瑶族进行了株洲市”骨干教师学科交换活动”，我认真组织体育路校区优秀教师积极承当常态课展现并亲身执教，遭到了听课老师的 1 致好评。11 月，学校组织青年教师教学比武，我全程参与老师们的教学全进程，以自己的示范和人格魅力赢得了老师们的信任和赞美。

　5、实现价值寻求，享受幸福的教育人生。

　蓦然回首，或多或少都感觉时间流逝的同时，也有些收获。5 月，我参加区新苗杯“语文专业技能比赛”取得 2 等奖，6 月指点学生黄昕羽参加市硬笔书法比赛取得 1 等奖；编排舞蹈获校庆 61 节目演出2 等奖；撰写的论文《习作意志品质的培养》获区特等奖，并送省参评；本班学生代表区参加市教学班演唱比赛获 1 等奖，我获“协作 1等奖”；9 月指点学生取得市演讲比赛 1 等奖；同时被评为“区优秀班主任”；11 月区语文学科素质比赛，我班 8 人获奖。

　教育教学工作，是艰辛的，同时又是快乐的。只要有所寻求，我就可以坚持不懈地朝着我自己理想目标奔跑。身为教育工作者，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，用心去营建你心中那份理想的职业，你就可以化难为易，化苦为乐。所有由于这份职业所带来的那些荣誉，我想，我都没有任何权利具有，那都是这份职业给予我的，那都是我的学生所赐予我的。道路艰辛，我将如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，1 如既往地依照自己的寻求，享受着幸福的教育人生。

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