二年级语文下册课文725羿射九日第1课时教案人教版

　25 羿射九日

　 妙析教材 这篇课文是一个神话故事，讲了调皮的十个太阳不轮流值日，一起跑出来，炙烤大地。神箭手羿为了帮助人们脱离苦海，射下九个太阳，只留下一个太阳，让大地重新现出了勃勃生机。故事情节引人入胜，表现了上古时代人类征服自然的愿望。

　学情分析 这个故事可能部分学生听说过，但是学生可能会有很多疑问，如：“太阳真能射下来吗？”“人跑得过太阳吗？”……这就需要教师在教学中进行适时的点拨、引导。

　教学建议 教学中要注重学生默读课文习惯的养成，做到默读时不指读、不出声。注重学生交流能力的提高，让学生有交流的欲望，勇于交流，发表自己的意见。

　教学目标 【知识与技能】

　1．会认 12 个生字，会写 9 个生字。

　2．默读课文，做到不指读。

　3．根据提示，讲讲这个故事。

　【过程与方法】

　分组讨论，学生自主感悟。

　【情感、态度与价值观】

　体会上古时代人类征服自然的愿望。

　重点难点 重点 1．会认 12 个生字，会写 9 个生字。

　2．默读课文，做到不指读。

　3．能够根据提示讲讲《羿射九日》这个故事。

　难点 体会上古时代人类征服自然的愿望。

　教学准备 教师：多媒体课件，生字卡。

　学生：搜集关于羿的资料。

　课时安排 2 课时

　第一课时

　一、课时目标 1．会认 12 个生字，会写 9 个生字。

　2．默读课文，了解课文的主要内容。

　二、重点难点

　重点 会认 12 个生字，会写 9 个生字。

　难点 默读课文，了解课文的主要内容。

　三、揭示课题 1．师：同学们，你们知道女娲补天的故事吗？(师讲故事) 2．师：今天咱们再来读一个神话故事。

　(板书课题，齐读课题) 四、初读课文，扫清字词障碍 1．学生默读课文，圈出生字新词。

　2．学习生字。

　出示生字：射 值 熔 艰 箭 裂 窜 炎 庄 稼 滋 腾 (1)指名读。

　(2)同桌互读。

　(3)“开火车”读。

　(4)全班齐读。

　3．学习新词。

　出示词语：东边 光明 觉得 值日 火球 沙石 人类 艰难 决心 苦海 炎热 害怕 从此 东方 西方 花草树木 重新 生机 (全班齐读，老师相机指导。) 4．引导：请你再读课文，找出你不懂的词语，集体讨论。

　五、默读课文 1．自己默读课文，注意不出声、不指读。边读边标出自然段序号。

　2．你知道课文主要讲了什么事吗？ (天空中出现了十个太阳，羿射掉了九个，只留下一个为人类造福。) 六、指导写字 1．课件出示要求会写的生字。

　2．运用课件形象地指导书写。

　(1)写正确。

　值：人(亻)站得直，“直”别少写一横。

　(2)写美观。

　“类”上小下大，“大”要托住“米”。

　3．师范写，学生书空。

　4．学生在书中田字格里描红、临写，写完后小组评比，将写得正确美观的字在全班展示。

　七、梳理板书 羿射九日

　觉 值 类 艰 弓

　 炎 害 此 新