参考大学秋季学期中层干部大会讲话稿（）

演讲发言参考范本 参考大学秋季学期中层干部大会讲话稿(四篇) 目录：
参考大学秋季学期中层干部大会讲话稿一 参考学年新学期学校教职工大会讲话稿二 参考学生纪律暨安全教育大会讲话稿三 参考学院秋季学期开学教职工大会讲话稿四 参考大学秋季学期中层干部大会讲话稿一 同志们：
新学年伊始，我们在这里召开学校全体中层干部大会。陈xx副书记传达了xx省委六届六次全会精神，这次全会就我省落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任作了全面部署，对加强党风廉政建设和反腐败斗争具有重大的指导意义。今天会后，校院两级党委中心组要进一步组织学习省委六届六次全会精神，务求学深学透。学校还要结合办学实际，研究我校落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的实施办法，推动我校党风廉政建设不断深入。

刚才，建保校长对学校重点工作作了部署，并就落实这些工作提出了具体要求，讲得很好，我完全赞同。各部门各单位会后要认真组织传达学习，并研究提出具体措施贯彻落实好学校工作部署。尤其是建保校长刚才谈到的大学六大评价体系非常重要，要制定实施相应的工作推进方案和针对实际问题的解决方案。希望我们各位院长、处长切实负起责任，主持抓好传达学习和贯彻落实工作。

上学期末，我在校党委1届6次全体（扩大）会议上代表校党委正式提出要着力提高学生的社会竞争力和教师的社会影响力，简称为提升“两个力”，作为今后一段时期学校一切工作的出发点和落脚点。这可以说是学校办学理念的一次创新和提升，对学校下一阶段推进各项工作具有指向性、引领性的重要意义。今天到会的大部分同志，也就是各位副处级干部，没有参加校党委1届6次全体（扩大）会议,对这个新理念也许还不是很清楚。因此，借此机会，我围绕提升“两个力”，跟大家交流一下看法。

一、为什么要把提升“两个力”摆到引领办学全局的高度？ 校党委提出提升“两个力”，不是简单地提口号，而是作为今后相当一段时期内学校办学的核心理念、指导思想和价值取向。今后，学校在谋划发展、制订计划、布置任务、推动工作时，要把是否有利于提升“两个力”作为基本准则；
在配置资源、安排项目、划拨经费、建设队伍、提供机会时，要把是否有利于提升“两个力”作为关键依据；
在评价工作、考核绩效、晋升职务、发放薪酬、评优推先、奖优罚劣时，要把是否有利于提升“两个力”作为评判标准。凡是有利于“两个力”提升、能够促进“两个力”提升的事，我们就大力支持、大胆去做；
凡是不利于“两个力”提升、阻碍“两个力”提升的事，我们就要全力克服、坚决摒弃。之所以摆到如此重要的位置，主要是基于两点考虑：一是适应高等教育竞争日趋激烈的必然选择；
二是建设百强高校目标落到实处的迫切要求。

（一）适应高等教育竞争日趋激烈的必然选择 刚才，建保校长把我们学校的情况与全国高校的情况以及教育部的相关要求做了对比，并就我们面临的发展形势特别是面临的挑战作了非常深刻到位的分析。这些挑战，归根结底就是我们面临着日益激烈的高等教育竞争压力。竞争主要来自两个方面，第一个是资源的竞争，正如建保校长指出的那样，国家今后配置资源将以绩效为导向、以评价为依据，实际上这是发达国家早已通行的做法，也是势在必行的，今后高校要争抢资源，拼的是什么？是水平，是质量，是贡献，包括人才培养的贡献、科技创新的贡献、社会服务的贡献等；
第二个是生源的竞争，国内生源逐年萎缩，“僧多粥少”现象日益严重，国家考试招生制度改革后，将不断扩大学生根据自身兴趣特长选择学校的权力，今后高校要争抢生源，拼的是什么？是特色，是声誉，是品牌学科品牌专业，是名师名家，是学术名气，是社会影响。而所有要拼的这些要素，承载的主体是我们的教师，是我们的学生，包括在校生和毕业生。因此，大学的竞争，说到底是学生的竞争，是教师的竞争。学生的社会竞争力直接决定着学校的社会竞争力，教师的社会影响力直接决定着学校的社会影响力，两者相加就是学校的核心竞争力，也是决定学校今后在激烈竞争中求生存、图发展的要害所在。在座的都是学校领导干部，必须明白这个道理。

（二）建设百强高校目标落到实处的迫切要求 去年党委会提出，未来5年内，要把学校真正建成全国百强高校。所谓全国百强高校是指在各项重要办学指标上，学校在全国高校中都应当进入一百名以内。我们要以此为参照系，作为未来5年学校赶超的努力方向。特别是目前我们的两个核心指标，一个是教师的社会影响力，一个是学生的社会竞争力，都还排在一百名之外，必须奋起直追。

教育以学生为主体，培养学生是大学的根本任务，学生强则学校强。办学以教师为主体，教师是办学第一资源，教师兴则学校兴。我们建设百强高校，最大的差距在哪里？刚才校长讲了很多数字，我想大家应该有很多感触。差距就在于我们学生的培养质量，在于我们教师的教学、科研和社会服务能力。学校的办学资源很有限，建设百强高校不可能眉毛胡子一把抓，什么都平均用力，那样会不得要领，事倍功半。必须要找到好的抓手、好的发力点，我们的努力才可能产生事半功倍的效果。校党委提出要着力提升“学生的社会竞争力”和“教师的社会影响力”，就是要从办学的本源入手、从学校的主体抓起，把提升“两个力”作为推进学校内涵发展、建设全国百强高校的主抓手，作为学校各项工作之纲，纲举目张，引领、带动学校各项工作、各项建设、各项改革加快向前推进。我们要通过坚持一段时期集中关注度、集中资源、集中力量，力争使学校这“两个力”加快提起来、升上去，以点带面实现学校内涵发展大的突破，早日实现有特色、高水平百强高校的建设目标，为学校在日益激烈的竞争中抢得先机，不断开创更加美好的发展前景。这是我们本届校党委，也是包括在座各位在内的全校领导干部和师生员工必须肩负起来的历史担当。

二、提升“两个力”重点包括哪些方面？ 校党委1届6次全体（扩大）会议工作报告提出，学生的竞争力重点要提升的是学生的思想力、意志力、亲和力、学习力、实践力、适应力和创造力。对学生来说，首先要树立正确的世界观、人生观、价值观，有正确的人生抱负和追求，知道什么事情应该做、可以做，什么事情不该做、不能做，大是大非很清楚，有独立思考的能力，有明辨是非的能力，这就是思想力。为了实现正确的人生抱负和追求，敢于争先、奋发进取、自强不息、锲而不舍、百折不挠，不达成功彼岸誓不罢休，这就是意志力。顾全大局、善于合作、自尊自信、乐观向上、爱岗敬业、勤奋实干、诚实守信、仁爱友善等良好品质，容易形成人格吸引力，受人信赖、为人倚重，有助于事业成功和人生幸福，这就是亲和力。学生不仅在老师教导下取得良好的学习成绩，而且能够自主学习汲取新知识、新信息、新技能并能终身学习，这就是学习力。学生不仅学会了相关理论知识，掌握了相关专业技能，并且能够运用这些理论知识和专业技能处理具体事务、解决实际问题，这就是实践力。现代社会错综复杂，面对困难、挫折、逆境，能够在行为方式、生活习惯特别是心理活动上作出积极的自我调适，这就是适应力。能够以创新思维克服所处环境和条件的制约，不断地自我突破、自我超越、自我完善，这就是创造力。这些方面综合起来，就是学生的社会竞争力。也许刚才我说的七个方面还不够全面，但总体上离不开这七个“力”。

至于教师的社会影响力，最重要的是教师以科研成就、学术水平为依托在国内外相关学科专业领域形成的学术影响力，引导、影响学生成长成才并以教学水平、师德风范影响社会的教学影响力，为经济社会发展作出直接贡献的社会服务力，推动社会先进文化建设的文化传承与创新力等。这其中，我们积极鼓励广大教师通过自己的努力不断扩大个体的社会影响力，同时我们更希望教师发挥团队力量，包括教学团队、科研团队、社会服务团队等，形成团队的社会影响力，这样的影响力才会更强大、更持久。

学生的社会竞争力和教师的社会影响力是紧密联系的，教师社会影响力是学生社会竞争力的有力支撑，学生社会竞争力是教师社会影响力的直接体现，两者相互促进、相辅相成。我们要两手抓，两手都要硬，举全校之力尽快将“两个力”提升上去。

三、实行“宽口径、厚基础、强专业”的人才培养模式，为提升学生社会竞争力奠定基础 提升学生的社会竞争力涉及育人的全过程，需要做的工作很多。但首先必须从源头抓起。这个源头就是要科学设计人才培养的模式。两校合并之初，一本的招生比例为40%左右，而现在已经达到80%以上。提高一本招生的比例，就是为了奠定好人才培养的基础。校党委1届6次全体（扩大）会议工作报告提出了“宽口径、厚基础、强专业”的人才培养方案修订的基本原则，目的是要扭转当前我校教育教学工作中出现的一些偏差，促进学生社会竞争力的提升。学校教务处在这方面作了一些努力，比如XX年的人才培养方案就有很大改进，但还需要进一步予以完善。

“宽口径、厚基础”在国内高校包括我校已经实践了较长的时间，当然具体做法各有不同。所谓“宽口径”，主要是着眼于拓宽学生在校期间学识增长和素质提高的广度，避免学生知识结构和智能结构单一，促进学生综合素质的培养。但从我校的现状来看，我觉得对“宽口径”的理解和实践有所偏差，好像课程开得越多、越杂就是宽口径，这实际上是个误区。宽口径应当重点从这些方面来实现：一是增大学生根据自身兴趣选修课程、选读第二专业或辅修专业的弹性和自主性；
二是通过加强教学实践环节、学生自学、课外科技文化活动、社会实践活动、国际交流学习等方式，拓宽学生学习锻炼的广度；
三是可以考虑拓宽招生口径，按学科门类、不分具体专业进行招生，学生低年级实行宽口径培养，高年级再分流进行专业学习。这一招生与培养模式虽然我们目前还没有纳入学校教育教学改革工作部署，但这也是必然趋势。按大口径招生的模式在国内许多院校早就有了成功经验，这不仅有助于加强学生综合素质培养，而且也是适应生源情况变化的需要。我们现在有不少专业要依靠专业调剂才能招满学生，随着考生报考高校的自主权和选择余地不断扩大，将来学生报考时都不同意调剂专业了，这些专业该怎么办？因此我们一方面要努力通过做大做强特色专业来吸引生源，另一方面积极探索大口径招生可能是不得不考虑的一条路。

所谓“厚基础”，主要是着眼于打牢学生的知识与理论功底，为学生在专业上钻研、深造奠定基础，同时增强学生终身学习的可持续性。但从我校现状来看同样存在偏差，好像把公共基础课和专业基础课的比重加大了就是厚基础，这同样也是误区。厚基础不是学生学的基础课程越多越好，重要的是对于必要的基础课程，要让学生学深学透，真正掌握基础知识、基本理论、基本技能、基本方法并融会贯通。除了每个课程教学环节包括实验实习环节都要到位之外，需要我们的基础课程任课老师具备深厚的学识功底和较强的教学能力，需要我们的老师用心去教学生，需要我们的教师尽心去提高教学质量，这对实现厚基础的要求至关重要。

针对学校目前教育教学工作中出现的偏差，我们在“宽口径、厚基础”上增加了“强专业”的要求，目的是要扭转专业教育有所削弱的不良倾向。根据麦可思公司的调查，我校毕业生工作与专业的相关度跟全国“211工程”院校相比低8个百分点，显示专业竞争力有差距；
我校毕业生推荐母校专业比例最高的仅80%、最低的是24%；
此外，有近一半毕业生认为我校教学最需要改进的地方是“实习和实践环节”，其中又有85%的毕业生认为最需要加强的是“专业实习”。这些都从不同侧面反映出我校在专业教育上亟待加强。所谓“强专业”，我的理解是，一层含义是专业培养方向要反映学科内在要求和符合社会需求，并按高的标准建设好专业；
另一层含义是要加强学生专业理论、专业知识、专业技能的培养，特别是强化实践实习环节，使学生真正掌握、融会贯通、熟练运用。强专业也不是说专业课开得越多越好，关键在于适用、在于质量，教育部最新的专业目录指导意见对各专业的核心课程或主干课程甚至课时都作了明确的规定，应当成为我们开设专业课的重要依据。

“宽口径”、“厚基础”、“强专业”三者之间是相互联系相互衔接的有机整体。“宽口径”重在拓宽学生培养的广度，扩展学生的社会适应性；
“厚基础”是广度与深度的结合，增强学生不断学习提高的后劲；
而“强专业”重在挖掘学生培养的深度，使学生具备较高的专业水平和较强的专业技能。这样学生毕业后，从事本专业工作的能够游刃有余，转行工作的也能够从容应对。

“宽口径”、“厚基础”、“强专业”人才培养模式的重要载体，无疑是各专业的人才培养方案，其中核心是课程体系。因此，我们当前一个紧迫课题是要按照“宽口径”、“厚基础”、“强专业”的要求，调整完善我们的人才培养方案和课程体系。首先，对于专业培养方案，要以社会需求为导向，科学设计不同培养环节、不同类型课程的比例结构，并体现出内在的逻辑关系，真正实现“宽口径”、“厚基础”、“强专业”的要求。其次，要高度重视抓好课程体系的建设。学校课程体系中各种课程方向、类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系和恰当比例，对专业培养目标的实现有着根本性的作用。学校现有的课程设置存在太多的随意性，刚才校长的报告中提到，我们学校目前有7000多门课程，而全国211高校平均值是4000多门。就我所了解到的具体情况，学校确实存在着不少有水分的课程。因此，必须大幅度地削减现有的课程门数，要以学生专业发展和适应社会的需求作为课程设置的根本依据，而不是迁就教师的专业方向、兴趣喜好甚至是获取课酬的需要。对于一些选修课程选修人数少于10人的就要果断砍掉。压缩课程对于学校而言具有相当大的压力。如何进行压缩，学校还要进一步认真研究。再次，要维护培养方案和课程体系设置的严肃性，培养方案和课程体系的设置不能由某个老师说了算，必须经过学院和学校层面的严格论证和审查，不能随意开设课程。目前，有一些学院就有可能存在由某个资历比较老的教授说了算的情况。人才培养是个系统工程，系统工程就要系统考虑。

总之，学校各部门各单位特别是教务部门和教学单位，要高度重视、切实抓好人才培养方案和课程体系建设。我前面也说了，这项工作实际上也是学校育人工作甚至是其他各项工作的源头。只有明确了要实施哪些培养环节、要上哪些课程，我们才能清楚学校各方面条件存在哪些不足，需要建设什么、改进什么；
学校现有的师资队伍存在哪些差距，需要补充什么专业方向的教师，补充多少，现有的人员要不要调整、转行，等等。这样，学校开展各项建设、推进各项工作才有客观的依据，也才有科学性和规划性，提升学生社会的竞争力也才能找到更多有效的着力点。

四、坚持“培育森林”和“造就参天大树”相结合，建设富有社会影响力的教师队伍 办学之道，人才为本，人才是学校加快内涵发展、实现百强目标的关键之关键。刚才建保校长对人才工作已经作了很好的部署。我要补充强调的是，人才就好比一棵棵的树，所谓木秀于林，宽阔的森林才有利于参天大树的长成。所以我们既要营造人才参天大树，也要营造人才森林。

人才参天大树，指的是学术领军型人才，他们的社会影响力决定了学校教师社会影响力的上限高度。所以我们要动员一切力量，努力引进这类人才。但是这类人才可遇不可求，我们必须重视自己培养。目前我们引进学术领军型人才的政策力度比较大，但在培养上还缺乏有力度的政策举措和制度安排，希望人事部门尽快研究出台。

营造人才森林，一是要加快引进人才，扩大人才总量，特别是扩大高学历、高职称教师总量。当然，我们引进人才不能片面追求数量，要有的放矢，特别是要针对专业培养方案和课程体系调整后的教师缺口情况来引进。二是要推进团队建设。所谓独木不成林，教师社会影响力最重要、最持久的是团队影响力，要建立健全系统配套的教师团队建设政策，从资源投入、业绩评价、工作计量、成果奖励、职称评审、评优推先、专家推荐等方面对团队及团队成员给予政策倾斜，引导、扶持教师围绕学科专业特色组建团队，加快培育一批具有较强学术影响力、教学影响力、社会服务力的科研团队、教学团队和社会服务团队，并在全校营造出浓郁的团队合作氛围。三是要营造良好的人才生态。森林之所以为森林，不仅仅是许多树木聚集在一起，还在于形成良好的生态系统。我们要努力建立有利于所有教师学术进步和事业发展的良好机制。要探索建立分类型评价人才、分层次培育人才的机制，促进拔尖人才脱颖而出、优秀人才不断涌现。加大力度鼓励、支持教师到国内外研修、深造，提高学历层次和学术水平。大力抓好教师教学能力建设，全面实施教学能力培训和师德师规培训，积极组织开展教研活动，促进广大教师“学为人师、行为世范”，不断提高教学水平和教学影响力。组织人事部门今后对于新教师的培训要增加一项新入职教师宣誓仪式，增加校训、校史的培训内容。强化科研工作激励机制，打通教学工作量和科学工作量计算，进一步调动广大教师开展科研、发展学术的积极性，加快提升科研创新能力。研究出台专门政策，大力鼓励和支持广大教师实质性参加国际性、全国性、全省性的学术活动、学术组织以及社会服务活动并扮演重要角色，为广大教师走出校门、发挥作用、扩大影响，积极创造条件、提供平台。

五、加强干部队伍建设，为提升“两个力”提供坚实保证 “三分战略，七分执行”。路线确定之后，干部就是决定因素。提升学生社会竞争力和教师社会影响力的办学理念和工作部署，关键在靠我们的干部队伍去组织落实。实际上，干部队伍也是学校人才队伍的组成部分，学校除了需要一支高水平的专业技术人才队伍外，还需要一支高素质的管理人才队伍。因此，对干部队伍的建设，要纳入人才建设的范畴来考虑。相应地，就要以更高的标准来衡量和要求我们的干部队伍。

（一）要积极践行“五个标准” xx总书记提出好干部的“五条标准”，即：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁，我们每一位干部要自觉地以此要求自己，约束自己，提升自己。

要把坚定信念作为首要前提。首先是要坚定共产主义的理想，坚定对中国特色社会主义的“三个自信”。其次是要坚定为教育事业奋斗终身的信念。再次是要坚定学校建设有特色、高水平全国百强高校的目标信念，并为此而不懈努力。

要把为民服务作为根本使命。全心全意为人民服是党的根本宗旨，也是每一名党员干部的根本使命。

要摆正自己的位置，真正把群众当主人，把自己当公仆。对学校干部来说，重要的是要牢固树立以人为本、为师生服务的理念。要坚持教育以人为本、以学生为主体，切切实实做到“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，一切工作都必须以是否有利于提升学生的社会竞争力为衡量标准，必须以符合学生发展需要、着眼学生前途为最高准则。

要坚持办学以人为本、以教师为主体，所有政策导向和资源配置都要以教师为重、以教师为先，以是否有利于提升教师的社会影响力作为基本依据，为广大教师悉心于教书育人、潜心于科研创新、用心于社会服务和文化建设，创造良好条件，提供有力支持。

要把勤政务实作为一贯作风。要积极进取，求真务实，坚持讲真话，出实招，办实事，求实效，不要搞花架子、玩虚功夫，扎扎实实、高效率高质量把各项工作抓实做好。

要把敢于担当作为可贵品质。要敢于担压，对于违背原则的事情，敢于较真、坚决反对；
要敢于担责，对于职责范围的工作和学校安排的任务，主动承担，积极作为，不辞辛苦，不遗余力；
要敢于担难，对矛盾和问题不敷衍、不回避，想方设法，攻坚克难。

要把清正廉洁作为基本要求。任何时候都要保持清廉作风，慎用手中权力，心莫贪，手莫伸，不要心存侥幸，不要触碰反腐高压线，要廉明从政，清白做人。

（二）要切实增强“三个意识” 一是要增强危机意识。学校发展面临着许多艰巨的挑战，逆水行舟，不进则退。我们的工作现状离省委省政府和全省人民的期望还有很大的差距。我们每位干部都要反省自己的工作态度、工作能力、工作成效与全国同行相比，与全省相比，与建设百强高校的目标相比，与提升“两个力”的要求相比，存在着哪些不足。要克服安于现状、不思进取的心态，振奋精神，奋发有为。

二是要增强竞争意识。提升学生的社会竞争力，必须引导学生树立不甘人后、勇于争先、追求卓越的竞争意识。而要培养学生的竞争意识，我们的教师、我们的干部得先有强烈的竞争意识，营造形成创先争优的良好校园氛围。我们要勇于走出省外，跟全国高校比拼，比教学、比科研、比管理，学人所长，克己所短；
要勇于走向社会，亮出自己的真本事，主动接受政府和社会的检验，找差距，促提高。要积极探索建立干部管理的竞争激励机制，克服干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样的弊端，不断增强广大干部的竞争意识和进取心、责任心。

三要增强创新意识。要积极学习高等教育改革发展的新理论、新思想，跟踪先进高校管理创新的新进展、新动态，研究学校改革发展稳定的新问题、新对策，不断解放思想、更新观念、开拓视野、提高认识。对于工作运转不畅、推进不力、师生不满意、容易出矛盾等薄弱环节，要积极研究寻求破解的新思路、新招数，通过制度创新、方法创新不断改进、不断提高。

上个学期开始，校党委启动了干部任期制和轮岗交流制改革，并进行了部分中层干部轮岗交流和个别中层班子换届调整。这个学期将在更大范围内实施这项改革。对于实施改革的部门和单位，凡是在同一职务干满两届或满8年的，原则上都要换届调整或轮岗交流，不再担任原职务；
凡是离法定退休年龄不足两年或接近两年的，原则上都要退出领导职务；
凡是工作表现不佳、考核测评中群众满意度低的，一律予以调岗或免职。学校就是要让不符合“五条标准”，缺乏“三个意识”，不进取、不担当、不作为或乱作为的干部靠边站，把想干事、能干事、干成事的干部扶上位。希望通过实施这项改革，焕发出我们干部队伍的整体活力和创造力，引领带动广大师生员工为不断提升“两个力”、为实现百强高校建设目标而不懈奋斗。

参考学年新学期学校教职工大会讲话稿二 各位领导、老师：
早上好！ 今年夏天，持续高温，老师们都充分感受到了大自然带给我们的那份不同寻常的“温暖”；
今天，我们在这里隆重召开新学期教职工大会，新老教职工欢聚一堂，暖意融融；
看到全体教职工安全返校，看到了熟悉的老面孔和陌生的新面孔，我感到由衷的高兴。谢谢老师们的准时到校！新学期又有59位新教师加盟我校，xx欢迎你们！ 刚才学校董事会宣布了相关的人事调整。项xx同志虽然已不再担任学校执行校长一职，然而幸运的是，项校长依然是我们学校的名誉校长。项校长的高风亮节深深地感动着我们，他在18年执行校长任上为xx所积累的宝贵精神财富，是xx和继任者将永远感恩并从中受益的精神资产，项校长也将是我们心中永远的引路人。让我们一起把最热烈的掌声献给项校长，以表达我们所有xx人的敬意！ 同样，祝xx同志虽然已不再担任小学分校校长，但xx不会忘记在小学低谷的时候，他受命于危难之中，带领小学走出低谷，在此，也对祝校长表示衷心的感谢！ 温州xx国际实验学校自1996年创办至今，从无到有，从小到大，从弱到强，不断蓬勃发展，从数量上看，现有教学班x个，在校生近x人，教职工近x人；
从质量上看，学校继续领跑xx，逐步跻身温州名校行列，在省内外享有较高的影响和声誉。这一切首先源于学校董事会的高瞻远瞩、英明决策。刚才陈董事长高度肯定了过去办学所取得的成绩，这是对大家的鼓励，也是对未来学校发展提出的期望，我们的管理团队及全体教师一定会按照董事会的精神去完成各项任务。其次学校的发展也得益于以项xx同志为核心的管理团队锐意改革、开拓进取，得力于全体教职工敬业乐业、众志成城。18年的风雨兼程，18年的披荆斩棘，18年的探索追求，见证了xx18年的辉煌成就。18年既漫长而又短暂，xx的办学史，赫然已成为一本鲜活的温州民办教育教科书，而项xx同志的这18年，无可置疑地成为这本教科书最精彩的篇章。为此，作为项校长您的接班人，更作为一名普通的xx人，我敦请全体xx人起立，集体鼓掌，向项校长您表达最崇高和最热烈的敬意！ 在项校长等老一辈xx人身上，在学校全体教职员工身上，积淀并彰显了温州xx学校办学18年来最宝贵的财富，那就是朴素的xx精神，这种精神包括刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神和不计得失的奉献精神，这四种精神浓缩起来就是八个字：厚德载物，自强不息！这是我们温州xx的校训，也是我们温州xx的灵魂！ 这样的xx精神，这般的xx灵魂，就是我们xx道路的“道”。老子曰：“道可道，非常道”。“道”字在古代汉语中是个会意字，“道”字中的“首”指脑袋，“道”字表示“手托着首（脑袋）或用衣服把头蒙起来”，表达了长路漫漫的艰险以及求索所需的谨慎、勇气和独立。无论是被蒙上头还是托举着脑袋走路，都是寸步难行艰险万分的，所以，找到这个“道”要靠长期的摸索、坚韧不拨的毅力和勇气。温州xx所追寻的“道”，是项校长等老一辈xx人和全体教职工筚路蓝缕，披荆斩棘，耗费18年求索所创造，我们要坚定不移地传承下去，并且尽一切可能发扬光大。

上一学年，在项校长领导的管理团队及全体教职工的共同努力下，学校各方面都取得了很好的成绩。

1、学校未发生重大安全事故，安全工作总体良好。

2、中、高考成绩突出。高考：高中分校今年在生源校史上最差的情况下取得了校史上最好的进步成绩，一批线56人，重点上线率x.87%，本科上线率x.22%，总体上线率x.48%；
考生最高分704分，位居xx第三名，被浙江大学录取。高中学科竞赛成绩显著，在xx区已确立优势。

中考：温州中学提前录取20人，预录取3人，包揽xx全部名额；
被省一级重点中学录取人数为118人，占x.6%；
中考平均分x.17，超出xx平均分x.93分，各学科和各考核率均居xx第一名；
初一初二参加全区抽考，各考核率均居全区第一，初一前100名我校占64人，初二前100名我校占48人。

3、小学六年级参加区抽考，语文、数学、英语、科学四个学科均排在xx区第一，优势较明显。

4、招生全面看好。小一招生形势继续看好，5月初安排统一面试，一天缴费完成招生计划；
初一招生形势火爆，生源质量为历年最好；
高一招生整体情况良好，生源也为历年最好，尤其是直升班，本校被温州中学录取的23人中，有19人留在本校就读高中，并从乐清招来了26名优秀学生，为高中的“振兴工程”的全面实施奠定了良好的基础。

5、高中继续实施聘名师、招优生的“振兴工程。去年一年高中分校继续在全国引进了10多名优秀教师，为高中的“振兴工程”打下了良好的师资基础。

6、学校加大投入力度，继续改善办学条件。上学年学校投入500多万元，用于安装太阳能热水器、食堂设备改造、锅炉房改造、餐厅改造、排污管理和水泥地面铺设等，进一步改善了办学设施，为新学年的教育教学提供了良好的保障。

对上一学年取得的成绩，我对全校教职工表示衷心的感谢！ 老师们，中国民办教育在改革中发展，在发展中改革。走什么样的路，决定这条路能走多高；
这条路怎么走，决定这条路能走多远。

我们要走“温暖教育”之路。“温暖教育”将是温州xx未来的办学理念和行动目标。温暖是什么？温暖是冬天里融融的暖意，夏日里缕缕的凉风，林间的潺潺流水；
也是一句柔和体贴的问候或提醒，一个关切或默契的眼神，一份关爱同事、与人为善的心意，不经意间递过来的一条毛巾一件大衣一杯水……温暖是温馨的家的感觉，一切尽在不言中的友谊，心与心之间最短的距离。温暖就是舒适，就是亲近，就是认同。温暖，是每一个人的需要，温暖，是每一个人的渴望。温暖，是心灵的一种拥有。在温暖里，人获得力量，团结在一起，而不会迷失、迷惑、迷惘。没有温暖的人生很可怕，让人产生绝望的感觉。

温暖是人创造出来的。温暖，存在于每一个人的心中。温暖，来自圣洁的心灵。汇聚心灵的力量，人就会温暖；
温暖是一种给予、奉献，也是感受、收获，赠人玫瑰，手有余香，予人温暖，自己也更温暖；
予人关怀，自己也会得到关怀；
予人快乐，自己将更快乐。温暖是一种境界，拥有一颗温暖的心，人就能时时刻刻释放温暖，感受到温暖。

正因为如此，我认为：教师应该是制造温暖的人群，校园应该是传递温暖的场所，教育应该是激发温暖的途径。从这个意义上讲，我们教育的本质就是在孩子们心中播撒温暖的种子，让他们像蒲公英一样飘向社会的每一条街巷，世界的每一处山川，处处绽放温暖的花朵，结出温暖的果实。

老师们，温暖教育的行动目标已经确立，未来很长时间，我们将致力于温暖的干群关系、温暖的同事关系、温暖的师生关系、温暖的家校关系、温暖的学校和社会关系建设，致力于温暖课程、温暖课堂、温暖公寓、温暖德育等建设，致力于温暖的校园文化建设。

温暖校园建设，我们并不是白手起家，学校以往的许多工作都不同程度地体现了这一思想。小学分校的孝德教育、初中分校的礼德系列活动，就是温暖德育建设的特色；
高中分校的“名师振兴工程”、初中分校的“分层教学、两册分离”、小学分校的英语特色和活动课程的开发，就是温暖课堂建设的亮点；
学校颁布的《师德十五条》和《学校精细化服务实施方案》，就是温暖家校沟通和温暖师生关系建设的抓手；
每年丰富多彩的教师金秋旅游和盛大的新年酒会，就是温暖干群关系、同事关系建设的着力点。

大刀阔斧地进行温暖校园建设，是学校继往开来的一项重要举措，是学校总结、提炼特色、打造百年xx品牌的一种有效探索，是学校再铸辉煌获得新的增长点的一条必经之路。

我们要走“平安校园”建设之路。安全工作是学校头等大事，没有安全就没有一切。希望全体教职工把安全工作放在第一位，提高安全意识，共建平安校园。为此，应广泛加强安全知识宣传，加强安全制度梳理与落实，加强生理、心理异常学生的管理和关心，严禁体罚和变相体罚，严控微小事故发生率；
安全工作关乎教职工切身利益，目前教师自备车的数量接近200辆，有部分教师租住在校外，教职工一定要遵守交规，谨慎驾驶，安全出行，尤其严禁酒后驾驶；
本学期，部分教职工子女在外就读幼儿园，接送孩子上下学时，一定要注意安全，确保孩子平安无恙。

我们要走“继承和发展”之路。每个人心中都要有历史，都要尊重历史，因为没有历史就没有现在，因为历史给人滋养，给人智慧，因为不尊重历史，就没有未来。xx要从中华民族的历史中汲取营养，来丰富我们的校园文化底蕴；
要从中国民办教育发展的历史中汲取营养，来夯实我们发展的基础；
更要从xx18年办学的历程中汲取营养，来厚重xx文化精髓及做人之根本。

我们要走“依靠教师”之路。教师是学校最宝贵的财富，是学校的根本。走依靠教师之路，要求学校始终为教师谋福利求发展，要求管理人员改变工作方式，到老师中去，要接地气、转作风，充分理解老师们的心声与感受，做好温暖的服务工作；
走依靠教师路线，也要求老师们以主人翁的态度，担当起学校可持续发展的重任，敢担当、有方法，用宁静的心态与博大的胸怀去影响每一位学生，成为学生终身发展的知识传播者和思想引路人。

我们要走“以人为本”之路。以人为本的教育价值观是科学发展观在教育领域的生动体现。老师们，在新时代教育背景下，我们要以人为本，弘扬人的主体精神和人的价值，丰富人的精神，提高人的生命质量，提升人的生存竞争能力，把学生的知识学习、能力发展、人格完善和精神升华有机地结合起来；
老师们，我们的教育要注重为学生获得终生学习能力、创造能力打好基础，在重视人的发展、把人和人的全面发展作为教育及社会发展的核心的同时，还要重视人与自然的和谐发展。

我们要走“教科研兴校之路”。教科研是学校的第一生产力，也是教师专业成长的最有效载体，更是学校品牌力的核心特征。新学年要抓好教职工的思想道德教育，提升师德修养水平；
请进专家，外出学习，更新教育理念；
立足校本培训，提升教师群体科研水平；
组织和开展校内外大型交流活动，提升教科研实践力。

我们要走“校园文化建设”之路。文化是人类一切物质文明和精神文明的总和。文化既看不见又看得见，既摸不着却又感受得到，它像一个磁场，磁力的大小决定了引力、向心力的大小。老师们，xx精神已形成了强大的磁力，今后，我们将继续围绕精神文化、制度文化、物质文化三个方面开展校园文化建设工作。

我们要走“新型外交”之路。xx的不断发展已引起了各方的关注，我们注定要在聚光灯下接受各方的考量。随着温州民办教育综合改革的不断推行，老学校在不断升级，新学校在不断创办，我们面临的外部竞争和压力将会越来越大。这就要求我们一方面做好自己，做强自己，另一方面也要将对外工作提高到一个更高的层次。我校的“新型外交”之路，是一条低调之路，韬光养晦之路，要求全体教职工低调做人，高调做事，谦虚谨慎，绝不能信口开河，大言不惭，不着边际。“新型外交”之路，也是一条主动建交之路。学校将走出去，整合各方资源，主动与教育部门、各级政府部门、新闻媒体、兄弟学校广泛沟通，深入相互了解，建立互信的外交关系。

老师们，我们要走的路很多，也很漫长，历史赋予全体xx人的使命感很强烈，未来给予全体xx人的责任感很重大。新学年来了，让我们带着新学年新目标确立新目标，开展新工作：
1、安全工作目标：学校无重大安全事故发生，杜绝师生群体性安全事故、餐饮安全事故的发生，严控微小安全事故；
师生无违法行为发生；
杜绝因安全管理缺位而导致的安全事故发生；
创建xx区“平安校园”。

2、教师队伍建设目标：①着力建设一支师德高尚、爱校爱生、敬业乐业的教师队伍。小学、初中、高中教师学历达标100%。各分校积极引进高学历、高职称的年轻教师。②XX年底，全体教师持证上岗，未持教师资格证者，严格实行待岗制。③小学引进3-5名特级教师或市级以上教坛新秀，初中重点引进文科骨干教师2-3人，高中引进“直升班”文、理科配套名师、理科竞赛型名师。④坚持师德修为、教育思想、教育艺术并重，促进教师专业发展。实行30岁以下年轻教师专业发展规划，实施考评制。

3、质量目标：①小学：参加xx区毕业考试或学科抽考，以较大的优势名列第一；
积极主动与××市区品牌名校联考，力争良好的成绩。②初中：××市抽考“三率”列前三名，在xx区抽考、期中期末考、初三模拟考和初三学业考试中，各学科各项指标以较大的优势名列区第一。XX年中考省一级重点高中升学率超过x%，重点中学升学率达到x%。③XX届高考第一批重点大学超过30人（不含艺体类学生）、本科上线率达到x%。扎实抓好高中毕业会考，各项指标达到或超过省二级重点中学水平。

4、招生目标：XX年秋季招生，小学要拓宽思路，吸引更多的学生报名，全面完成招生8个班计划。初、高中在全面完成招生计划的同时（初中12，高中8个班），稳步提高生源质量。继续办好第三届初、高中“直升班”。

5、课程开发目标：XX年秋季，编制《小学、初中特色课程开发方案》并实施，XX年全面实施；
XX年编制《高中竞赛课程与高中课程协调发展实施方案》，并全面实施。

6、硬件建设目标：①在充分论证的基础上，取得政府部门的支持，完成教师高层公寓楼或迁建高中分校的报批、项目建设启动工作。②完成“温暖校园”环境规划设计并付诸实施。③添置小学、初中与现代化学校相匹配的信息技术设施设备。

7、校园文化提升目标：①精神文化：XX年整理学校教育哲学、办学宗旨、育人目标、文化个性、学校标识；
XX年下半年出版《温州xx国际实验学校文化手册》。②制度文化：XX年6月底以前，全面整理修订学校管理制度，汇编成册并付诸执行。③行为文化：编制《学校管理行为、教师行为、学生行为实施方案》，XX年下半年付诸实施。④物质文化：编制《学校建筑文化、校园景观、文化设施建设方案》，XX年上半年开始实施。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！站在项xx这位温州民办教育30年改革风云人物的巨人肩膀上接手xx，我深感责任重大，但我深信，在董事会的领导下，在xx精神的指引下，在项校长的继续扶持下，在全体教职工的共同努力下，我们有信心把xx的明天建设得更好。

谢谢大家！ XX年8月30日 参考学生纪律暨安全教育大会讲话稿三 亲爱的同学们：下午好！ 首先, 我代表学校全体教师员工，向同学们致以美好的祝愿，祝你们学习进步、身体健康、茁壮成长! 我校在校园建设、学科建设、办学质量、办学特色以及创建品牌的过程中，我校各项工作齐头并进，深受社会好评；
目前，学校人心齐、人气旺，校风纯、学风正，发展态势强劲，学校的良好发展绽露锋芒！我校先后荣获省绿色学校，体育传统项目学校、省市“五四红旗团委”、市教育工作先进集体、平安校园先进单位、市“校园第一课”示范学校、XX年五一又荣获xx市先进集体等诸多荣誉。

同学们，成绩属于过去，未来仍需要艰苦打拼，美丽的桂冠从来是由荆棘编成的。今后我们要新目标，新打算。

本学期，我们要打好三大战役：其一，我们要继续深化教学改革，推动教学创新，打破传统落后的模式，重视演练与探究，鼓励自主合作双赢式学习；
其二，打赢高考这场大战役。全力以赴，去赢得XX年的高考辉煌；
其三，继续提高我校高一高二成绩。通过精心培育尖子生，努力提高中等生，热心转化后进生，深入细致地教学，春风化雨，润物无声，从而让高一和高二的成绩更上一层楼。在此，我真诚提醒高一同学们，三年时光转瞬即逝，一定要珍惜光阴，全身心地投入到学习中去；
假如你浑浑噩噩度日，在玩乐中迷失自我，等你梦醒时，高考已经迫近，一切悔之晚矣。我也要对高二的同学说，你们已经进入高中学习时期最为关键的阶段，马上进入高三，正是你们要刻苦攻坚、孜孜以求的阶段，这个时候，要牢记荀子的劝导——锲而舍之，朽木不折；
锲而不舍，金石可镂。哪怕你遇到学习和生活中最为艰难的时刻，也一定要咬牙坚持，请坚信：风雨过后必定见彩虹！ 在教育教学上，以全面发展、突出个性为基础，培养和提高xx市xx高中学子的综合素质。通过打造高效课堂，加强体育艺术熏陶，细化目标培养，使同学们健康成长。在此，我对同学们提出几点希望：
第一、希望同学们怀揣梦想，志存高远。心有多大，舞台就有多大。理想是人生的航标。要有大胸怀。原谷歌全球副总裁李开复先生在他的《做最好的自己》一书中提到了这样一个实例。1960年，有学者对哈佛大学1520名学生作了学习动机的调查，就一个题目：你到哈佛商学院上学就是为了赚钱，还是为了理想？结果有1245人选择了“为了赚钱”，占到了81.9，有275人选择了“为了理想”。有意思的是，20年之后，人们对这1520名学生作了跟踪调查，结果让人大吃一惊：受调查的学生中有101名成了百万富翁，其中100名当时选择的是“为了理想”。真的发人深思啊。

第二、希望同学们管好手机，勤奋学习。一定要管理好你的手机。电视剧《手机》最终给出的结论是：麻烦制造者。对个别同学来说，手机是诱使他作弊的工具，是游戏玩乐的天堂，是成绩下降的罪魁祸首。要想成绩上升，就要管好手机，管好手机就是管好自己。

古往今来，不管你是什么人，“勤”总是成功的必要保证。诺贝尔奖得主李政道在浙江大学求学时，他的勤奋好学是出了名的，老师布置的功课他很快就做完了，他央求老师说“我觉得您布置的功课不够味，能不能再出些题目让我做？”。同学们，别忘记了“天道酬勤”的谆谆告诫。“天上不会掉馅饼”，“幸福不是毛毛雨”。老舍先生说过：“才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。”勤奋磨尖了你才华的刀刃，让你在知识的海洋中劈波斩浪，风雨无阻。这把刀，可以帮你排忧解难，登上智慧的高峰。请你记住：
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”也正如爱因斯坦所说：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆”。

哈佛大学有句名言：“只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味”。

第三、希望同学们学会生活，学会学习。不要攀比谁穿的好，谁吃的好，我们要 “不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步”。在行为礼仪方面，要严格按照《中学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。学校要进一步持续加强常规管理，进一步落实各项规范实施细则。希望同学们在学校这个优良环境中，刻苦锻炼自己，遵规守纪，遵守中学生日常行为规范，衣着大方，举止文雅得体，夏天来到，你不要在教学区穿拖鞋，显得散漫慵懒，也不要再教室内“赤膊上课”，显得野蛮而缺乏教养；
不要吸烟、不上营业性网吧和黑网吧，不追求奇装异服，不染发、不烫发，不攀比穿戴，永远都要明白：清水出芙蓉，天然去雕饰，纯朴、自然、大方的学生最美；
要尊重同学，宽容别人，营造和谐关系；
诚实守信，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母，关心集体，爱护公物；
养成良好习惯，学会做事，学会做人，读有益的书、做有益的事、交有益的人。学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。“播下一个行为，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。”只有把命运掌握在自己手中，我们的生命才能闪闪发光。请牢记：最能让你依靠的人是自己，能拯救你的人也只能是自己。

在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，上楼下楼、出操、课间活动，上下学路上要遵守交通安全、公共安全，绝不玩危险性游戏，发现问题及时把情况告知学校或班主任。个别同学还存在不良习惯，如语言不文明，粗言秽语；
抽烟、经常出入于营业性网吧，爱用手机在被窝里上网，这些都要坚决克服。有的同学，迷醉于卿卿我我，很早就开始谈恋爱，结果荒废了学业，贻误了大好年华，才十几岁就把自己的老本搭进去了，到头来后悔莫及，留下遗恨的青春。这里我有两句话送给你们：天涯何处无芳草，不成事业不成家。

进行好自主学习。新课改要求我们学习要自主，合作，探究。要认真读书、积极思考、认真演练；
要勇于发言，与同学互相帮助，取他人之长，补己之短。对那些基础稍差的同学来讲，说对说错都不重要，最重要的是开口说话！只要你敢开口说话，你就动脑思考，在不断开口说话、动脑思考的过程中，你的学习就会步入良性循环的境地。你要从每一天的跑操和课间操开始，锤炼精神，锻造人生！我相信你会成xx市xx高中的品牌，勇做品学兼优的xx市xx高中人，让xx市xx高中为你而骄傲！ 同学们，丰收从来都属于辛勤耕耘的人们。校园的铃声在呼唤着新的希望。让我们携起手来，共创我们更加辉煌灿烂的明天！ 二〇一五年五月十二日 参考学院秋季学期开学教职工大会讲话稿四 尊敬的老师们、同事们、朋友们：
大家上午好！一个愉快的暑假过去了，带着对同事的想念和对教育的牵挂，我们又回到了工作岗位，回到了熟悉的校园。暑假期间，后勤部门在马剑兵主任的带领下，不辞辛劳，把学校修葺一新，增添了桌椅，维修了学生床，即将更换新办公桌。让我们以热烈的掌声，感谢他们的辛勤劳动带给我们的舒适环境！ 新的一学期，我们的队伍又加盟了八位新教师，八位和我们一样有着教育理想的追梦人，让我们以热烈掌声欢迎他们！ 新的一学期，大家的心情都大好，我想是大家看到今年高中招生达到了150人，这是眉外历史上的新起点，这应该是眉外教育思想受到社会认可的结果，是眉外全体教职工共同努力的结果，是招生工作人员辛勤工作的结果。让我们以热烈的掌声祝贺大家取得的成绩！ 掌声，喝彩声过后，我的心是沉甸甸的，是忐忑不安的，是诚惶诚恐的——看着这帮孩子走向学校、走向我们，我不禁自问：我们能教好他们吗？ 在XX年达沃斯论坛上，中国建设银行董事长郭树清说：中国几十年的教育是失败的。北京大学张维迎教授说得更绝：如果中国的学校取消了，人们的知识会有所降低，而道德会有所提高。

当时看到这句话，我震惊了。今天这么多孩子走近我们，我们做教育的是在帮他们吗？ 3XX年前的西方启蒙运动，结束了10XX年来中世纪的黑暗、愚昧、专制。开启了“科学、民主、自由、人权、法制”等现代文明标志的五大精神。九十五年前的“五四”运动也只是给中华大地吹来了点新风而已。今天，我们除了物质丰富，离现代文明社会还有相当长的距离。

15XX年以前，中国有四大发明，欧洲人利用指南针发现美洲大陆，用造纸术发明了报纸。

5XX年来，全世界有1950项自然科学发明，中国没有一项。

3XX年来，全世界没有一个中国人在人文科学上让人信服地著书立说，更不要说在西方书店内销售中国人的著作了。

听到这里，作为一个教育工作者，一个中国的教育工作者，你不感到肩上的责任是沉甸甸的吗？ 美国学者斯潘塞对教育有个形象的比喻：素质教育好比漂浮在海面上的冰山，能看见的部分，就如同人的知识和能力，似漂浮在海面上的奇峰峻峭——但这只占山的八分之一，还有八分之七在水面以下，起到支撑的作用，看不见的冰山就好比人的个性品质和道德修养。

一个国家要强大，首先是教育的强大。一个民族要发展，首先是教育的发展。教育要发展，教师是关键，作为一名教师应该：
首先，树立正确的价值观，正确的人生幸福观。

一个人对于他人来说是一种有价值的存在，我觉得就是这个人的价值和幸福。

对于爱迪生来说，发明灯泡，给人类带来照明，这就是爱迪生的幸福。对于作者莫言来说，写一本书，能启迪读者的心智，这是莫言的幸福。对于教师来说，能够“激发每一位学生的生命、充实自己和他人的生命，引导孩子用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神”，这就是蒙台梭利所认为的老师的幸福。

其次，老师们还必须从专业上修炼自己。

在学科专业知识上“求精”——教师要不断研究自己所学专业，达到精深的境地，用最新的知识武装和丰富自己。

在科学知识上“求博”——拓展知识面，大量的科技文化知识才能满足学生的求知欲。老师要做有心人，随时随地收集素材、信手拈来用于教育教学。

在教育专业知识上“求美”——了解和掌握心理学、教育学、教学法、发展心理学、教育管理学等知识，才能开展备课的艺术、上课的艺术、提问的艺术、辅导的艺术、组织的艺术……从某种角度上说，教师都是艺术家，把传授知识的过程变成艺术的呈现过程，学生把听课的过程变成艺术享受的过程。这样做，我不相信还会有人打瞌睡。

在科学的方法上“求用”——具备一些科学方法，有利于教学目标的完成、有利于指导学生。

第三，关注课堂，提高课堂效率是我们的主题。原来的教育思想是，“教师、教材、课堂”三中心，现在的新教育理念是，“学生、学习和过程”三中心，着力于“如何让学生在获得基础知识的同时得到智力的发展、兴趣的激发、情感的丰富、潜能的开发”。我们有的老师还很传统，满堂灌，没给学生留回味的时间、思考总结的时间、质疑讨论的时间；
有的老师目标不够清晰明确，学生主体地位不够突出，教学流程不够简洁，师生活动单调贫乏……还需要请各位干部、老师相互多听课，多交流。开展丰富多彩的公开课，帮助大家不断提高。

第四，关注德育。我认为我们应该打造一个“环境优雅、文明、进取、励志”的育人环境，培养学生勇于上进的精气神。同学们不仅在养成教育中养成良好的学习、生活习惯，还要有“敢于争先，用于争先”励志精神。树立“超越过去、超越自我”的精气神。这点对学生特别是起点较低的学生很有必要，从小就具备“不抛弃、不放弃、要超越”的精神，对于他们未来的发展，会产生极大的激励作用。

第五，团结意识。

今天是一个讲求合作的时代，堂吉诃德式的单打独斗的个人英雄主义几乎没有成功的可能。没有完美的个人，只有完美的团队。身在团队之中，个人才会有作为。只有把集体的力量发挥到最大，个人的价值才会得到充分体现。开学后，办公室都要调整，尽量让同一学科、同一教研组的老师在一起办公，方便大家研究、讨论、提高，充分发挥团队的优势。

老师们、同学们，今年是眉外实施五年规划的第二年，虽然有可喜的形势，我们还应该看到，我们的队伍还很年轻，还需要不断的学习、磨练、成长，我们的初中生源不足，还必须踏踏实实地做好教育教学工作、后勤服务保障工作，眉外才会有一个美好的明天。

谢谢大家！