核心素养下中小学班级管理与学校德育创新高峰论坛学习反思

　 《核心素养下中小学班级管理与学校德育创新高峰论坛》学习反思

　　XX年10月24日，全校班主任一起学习了《核心素养下中小学班级管理与学校德育创新高峰论坛》，收获颇丰。

　　我们是在轻松，幽默的环境中听着专家的讲授。教授用爱的艺术、严的艺术、用真诚、耐心、和匠心，教育着自己的孩子，感染者每一位家长。

　　作为班主任，我和我们在座的各位老师一样，喜欢与学生交流和谈心。也主张现在多管一点今后就会少管一点，我们现在制定必要的班规对学生今后的成长很有好处。针对学生实际，我给予他们耐心、细致的帮助，帮助他们解除烦恼，希望他们把精力用在学习上。我通过身教和言教对他们进行全方位的教育，让他们真正看清我们老师的人格和魅力，让他们真正感到我们为他们付出的太多太多，让他们真正感到作了错事太对太不起他们的老师。我经常还与学生家长联系，就是要让家长们知道，我们对他们的子女是真的很关心，是真的很用心，是真的为他们的子女操碎了心，我们老师尽了自己最大的努力。但这些话不是要我们直接对他们家长说出来，而是要用实际行动真诚地表现出来，让那些家长自觉地配合我们工作，支持我们工作，让他们发至内心地感激我们，敬佩我们。

　　XX年10月24日，全校班主任一起学习了《核心素养下中小学班级管理与学校德育创新高峰论坛》，收获颇丰。

　　我们是在轻松，幽默的环境中听着专家的讲授。教授用爱的艺术、严的艺术、用真诚、耐心、和匠心，教育着自己的孩子，感染者每一位家长。

　　作为班主任，我和我们在座的各位老师一样，喜欢与学生交流和谈心。也主张现在多管一点今后就会少管一点，我们现在制定必要的班规对学生今后的成长很有好处。针对学生实际，我给予他们耐心、细致的帮助，帮助他们解除烦恼，希望他们把精力用在学习上。我通过身教和言教对他们进行全方位的教育，让他们真正看清我们老师的人格和魅力，让他们真正感到我们为他们付出的太多太多，让他们真正感到作了错事太对太不起他们的老师。我经常还与学生家长联系，就是要让家长们知道，我们对他们的子女是真的很关心，是真的很用心，是真的为他们的子女操碎了心，我们老师尽了自己最大的努力。但这些话不是要我们直接对他们家长说出来，而是要用实际行动真诚地表现出来，让那些家长自觉地配合我们工作，支持我们工作，让他们发至内心地感激我们，敬佩我们。

　　XX年10月24日，全校班主任一起学习了《核心素养下中小学班级管理与学校德育创新高峰论坛》，收获颇丰。

　　我们是在轻松，幽默的环境中听着专家的讲授。教授用爱的艺术、严的艺术、用真诚、耐心、和匠心，教育着自己的孩子，感染者每一位家长。

　　作为班主任，我和我们在座的各位老师一样，喜欢与学生交流和谈心。也主张现在多管一点今后就会少管一点，我们现在制定必要的班规对学生今后的成长很有好处。针对学生实际，我给予他们耐心、细致的帮助，帮助他们解除烦恼，希望他们把精力用在学习上。我通过身教和言教对他们进行全方位的教育，让他们真正看清我们老师的人格和魅力，让他们真正感到我们为他们付出的太多太多，让他们真正感到作了错事太对太不起他们的老师。我经常还与学生家长联系，就是要让家长们知道，我们对他们的子女是真的很关心，是真的很用心，是真的为他们的子女操碎了心，我们老师尽了自己最大的努力。但这些话不是要我们直接对他们家长说出来，而是要用实际行动真诚地表现出来，让那些家长自觉地配合我们工作，支持我们工作，让他们发至内心地感激我们，敬佩我们。