金鼎一小第七届科技节

　金鼎一小第七届科技节 今天我们迎来了金鼎一小第七届科技节。这又是金鼎一小的学子们展示聪明才智与科学素养的节日,更是金鼎一小培养同学们科学精神和创新能力的一项重大校园科技活动,对学校来说,对同学们来说，都是一项非常有意义的校园活动。

　 亲爱的同学们，你们可能感到科学是遥远的事、是大人们的事，是科学家的事。我告诉你们，不是这样的。科学就在我们身边，科学是我们的好朋友、好助手。当你们看着可爱的动画片，浏览着各种网络新闻，坐上快速的列车，你是否感到科学其实就在我们身边呢？

　 你们正处在青少年的起步阶段，更是人梦想生成和人生态度形成的重要阶段。许多大科学家，如牛顿、杨振宁、霍金等都是这一时期树立了献身科学的理想，并在以后的科学研究中做出了巨大的贡献。每一个想有所作为的人都应该树立科学理想，勇于创新实践，做一个既有科学态度和方法，又具有实践、创新能力的一代新人。本次科技节的主题确定为“我的科技节我做主”，也正是希望大家能够在实践中体验科学，在体验中创新思考，在创新中健康成长。

　 科技节可谓是内容丰富，形式各样:有集体活动和个体活动两个形式.集体活动包括一年级七巧板和智拼魔方蛇(24 块)；二年级纸飞机和智力积木拼盘;三年级魔方和五子棋;四年级航模;五年级四驱车模；六年级机器人。个体活动有科学手抄报，科学小制作，科技小论文的比赛。相信每个同学都能找到自己一展身手的机会。知识改变命运，科技创造未来。同学们，我校本届科技节的舞台已经搭好，大幕已经

　拉开。拿出你们的激情，展示你们的活力，发挥你们的聪明，亮出你们的绝活，用你们灵巧的双手、智慧的大脑，去发明、去创造，去探索知识的奥秘，去攀登科学的高峰吧！

　活动目的意义: 所属领域: 小学 参与人数: 1 活动方案: 金鼎一小第七届科技节活动方案 一、指导思想：

　为贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，进一步普及科技教育，展示学校的办学特色，提高我校学生科技创新意识，培养学生的科技创新能力，为高新区第六届科技节活动做准备，我校将一如既往的于 2014 年 5 月举行以“我的科技节我做主”为主题的金鼎一小第七届科技节活动。

　二、活动目标：

　1.推动学校科技活动的蓬勃发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高全体学生的科技素质。

　2.为学生的个性发展搭设平台，使学生在全面发展的基础上，展现个性，探索科学奥秘，体验创造与成功的快乐，激发对科学的求知欲望。

　三、举办时间: 2014 年 5 月 1 日-2014 年 5 月 30 日 四、开幕式: 周一升旗仪式,主要进行动员和内容介绍 五、活动内容: （一）全校科技制作活动 （二）5-6 年级科技小论文活动 （三）3-6 年级科技手抄报展览 （四）科技实践活动——一年级七巧板和智拼魔方蛇(24 块)；二年级纸飞机和四连环棋;三年级魔方和五子棋;四年级航模;五年级四驱车模；六年级机器人。

　六、活动开展安排 （一）科技制作活动。5 月 14 日全校各班级统一上交科技小制作作品，每班上送 5 件作品，地点体育馆一楼科技室（原少年宫地址），温汉强老师负责，过期不候。

　（二）科技小论文活动。5 月 14 日五、六年级每班上送 4 篇，送至办公楼 2 号办公室，科学老师吴冬雪（2 号办公室）负责，过期不候。

　（三）科技手抄报展览。5.24 日前科学老师要将三至六年级每班科学手抄报布置在本班板报栏内，并做好三至六年级展板。

　（四）科技实践活动。5 月 29 日下午全校开展年级科技实践活动：

　附表 年级 活动内容 活动地点 活动日期 备注 一年级 七巧板和智拼魔方蛇(24 块) 本班教室 2014.5.29 周五下午两节课 5.29 下午活动中，如有个别年级在下午 4：30 放学前结束活动，剩下时间由班主任看班。

　二年级 纸飞机和智力积木拼盘 本班教室 和升旗广场 三年级 魔方和五子棋 本班教室 四年级 航模 足球场

　五年级 四驱车模 体育馆二楼 六年级 机器人 本班教室 A 区风雨球场 各年级活动要求：

　一年级七巧板和智拼魔方蛇(24 块)。结合我校课题研究，每个学生要进行学期检测，以合格、优秀等次作为最终检测成绩，检测表格附后。全员参与，地点本班教室。一年级级组长组织安排，本年级所有任课教师作为裁判。在 5 月份每生发一套“七巧板”，让学生初步了解七巧板的功能、玩法。班主任利用班会课展示一些七巧板拼成的图形让学生尝试着自己拼，最后让学生独立自拼一些图形，并说出图形表达的意思。5.29 下午第一节课是七巧板活动，学生在规定时间内正确拼完指定 2 种图形评定“合格”等级，在“合格”的基础上自创 1 种图形，并能说出图形表达的意思评定为“优秀”等级。5.29 下午第二节课是智拼魔方蛇(24 块)活动。比赛细则:能在规定 1 分钟的时间里拼出 2个模型既合格，拼出 3 个模型为优秀。注：比赛细则级组长可以按照本年级特点自行制定，根据比赛情况级组长统计好各班比赛成绩，按名次记班级得分。一等 30 分（2 个班）;二等 24 分（3 个班）;三等18 分（3 个班）。最后此分数与科技小制作得分归总，为本班在科技

　节中的最终得分。

　二年级纸飞机和四连环棋全员参与，结合我校课题研究，每个学生要进行学期检测，以合格、优秀等次作为最终检测成绩，检测表格附后。地点升旗广场。二年级级组长组织安排，本年级所有任课教师作为裁判。5 月份学生向家长、老师了解折纸飞机的方法，动手实践，掌握折的方法，自己尝试创新设计，怎样折更美观、飞得更高、飞得更远。5.29 下午第一节课是纸飞机活动，学生在活动前折好一架飞机（纸张自备，颜色自定，并写上自己的班级姓名）评定为“合格”等级，并先进行试飞，在合格的基础上飞过规定高度和距离（有起始线和检测线）学生飞机飞过检测线的评定为“优秀”等级。级组长注意要抓住几个典型。5.29 下午第二节课是四连环棋，学生和对手连下一分钟定输赢（赢：3 分，平：2 分，输：1 分）。注：比赛细则级组长可以按照本年级特点自行制定，根据比赛情况级组长统计好各班比赛成绩，按名次记班级得分。一等 30 分（2 个班）;二等 24 分（3 个班）;三等18 分（3 个班）。最后此分数与科技小制作得分归总，为本班在科技节中的最终得分。

　三年级魔方和五子棋全员参加，结合我校课题研究，每个学生要进行学期检测，以合格、优秀等次作为最终检测成绩，检测表格附后。地点本班教室。三年级级组长组织安排本年级所有任课教师作为裁判及场地和人员的分工。5.29 下午第一节课是拼魔方活动，在规定时间30秒内转出1个面评定为“合格”等次，转出2个面或以上的评定为“优秀”等级。5.29 下午第二节课是下五子棋活动，学生和对手连下一分

　钟定输赢（赢：3 分，平：2 分，输：1 分）。注：比赛细则级组长可以按照本年级特点自行制定，根据比赛情况级组长统计好各班比赛成绩，按名次记班级得分。一等 30 分（2 个班）;二等 24 分（3 个班）;三等 18 分（3 个班）。最后此分数与科技小制作得分归总，为本班在科技节中的最终得分。

　四年级航模实践活动全员参与，结合我校课题研究，每个学生要进行学期检测，以合格、优秀等次作为最终检测成绩，检测表格附后。地点安排在足球场。四年级级组长组织安排，本年级所有任课教师作为裁判,。在规定场地内，顺利拼制航模并放飞航模评定为“合格”等级，航模飞行可以在空中滞留 10 秒以上的评定为“优秀”等级。注：比赛细则级组长可以按照本年级特点自行制定，根据比赛情况级组长统计好各班比赛成绩，按名次记班级得分。一等 30 分（2 个班）;二等 24分（3 个班）;三等 18 分（3 个班）。最后此分数与科技小制作得分归总，为本班在科技节中的最终得分。

　五年级四驱车模全员参与，结合我校课题研究，每个学生要进行学期检测，以合格、优秀等次作为最终检测成绩，检测表格附后。地点体育馆二楼。以小组为单位，网上搜索四驱车的运动原理，组装方法等，通过动手实践，了解每个部件的作用，摸索出怎样组装四驱车速度更快、更平稳。5.29 下午 3 人为一小组，能装拼好一辆四驱车，装上电池能开动评定为“合格”等级，规定时间内跑完规定路程评定为“优秀”等级。注：比赛细则级组长可以按照本年级特点自行制定，根据比赛情况级组长统计好各班比赛成绩，按名次记班级得分。一等

　30 分（2 个班）;二等 24 分（3 个班）;三等 18 分（3 个班）。最后此分数与科技小制作、科学小论文得分归总，为本班在科技节中的最终得分。

　六年级机器人，结合我校课题研究，每个学生要进行学期检测，以合格、优秀等次作为最终检测成绩，检测表格附后。地点安排本班教室和 A 区风雨球场。学生通过课余时间进行练习组装。5.29 下午在本班教室按规定时间进行组装，之后进行年级展示。按规定时间 20分钟完成组装任务的评定为“合格”等级，按规定时间 15 分钟完成组装任务的评定为“优秀”等级。最后在 A 区风雨球场进行年级机器人展示。注：比赛细则级组长可以按照本年级特点自行制定，根据比赛情况级组长统计好各班比赛成绩，按名次记班级得分。一等 30 分（2个班）;二等 24 分（3 个班）;三等 18 分（3 个班）。最后此分数与科技小制作、科学小论文得分归总，为本班在科技节中的最终得分。

　各年级活动后，年级组长与各班班主任收集好年级与班级的活动相片（所交的相片要有说明）。年级集体集中活动的项目，级组长选5 张能反映年级学生活动的精神面貌；班级的由班主任负责，每班选2 到 3 张能反映班级精神风貌的相片交给年级级组长，最后由年级组长汇总后交给学校统一编排作年级展板展示，每年级一个展示板共 6个。

　（注意：全校开展年级科技实践活动中，除王平、彭家铭、朱秀娟、王忠华、陈洁球、朱红鹰、麦毅雄、吴冬雪、年级组长、不做裁判外，其他教师按年级安排做裁判工作,分工由年级组长安排。）

　七、评奖方法：

　科技节的各项比赛由教导处、级组长、各年级的班主任老师及科学老师组成评选小组。根据各年级参赛情况和比赛成绩，分别设优秀组织奖、班级荣誉奖一、二、三等奖、个人创作奖。注：优秀组织奖学校行政评选。班级荣誉奖根据比赛成绩评选。

　1、年级优秀组织奖设 6 名,一等奖 3 名；二等奖 3 名。

　评委：王平、彭家铭、朱秀娟、王忠华、陈洁球、朱红鹰、麦毅雄、吴冬雪 2、小制作比赛中全校评选“优秀小制作”,对小制作的作者给予个人创作奖。（奖状）

　3、论文比赛中评选优秀论文，论文作者给予优秀奖奖状。

　4、科技实践活动中每个年级评选出 8 个科技小能手给予奖励。（奖状）

　5、班级活动成绩按分数高低分为一、二、三等奖，其中一等奖12 个（每个年级评选 2 个班）、二等奖 18 个（每个年级评选 3 个班）、三等奖 18 个（每个年级评选 3 个班）。

　科技节活动成绩统计具体方法：按要求上交 4 篇科技论文满分10 分，被评为优秀论文的每篇加 5 分；按要求上交 5 件科技小制作满分 10 分，被评为优秀小制作的每件加 4 分。积分表如下：

　班级 科技小制作 科学小论文

　年级活动得分 班级 总成绩 基础分 获奖分加分 基础分 获奖分加分 金鼎一小 2014 年 4 月 28 日 活动总结: 本次科技节在全校师生的共同努力下，我们把“我的科技节，我做主”这一主题科技活动发挥得淋漓尽致。本次科技节活动内容相比历届活动内容要更加丰富。除集体科技实践活动外，还有全校科技制作活动、5-6 年级科技小论文活动、3-6 年级科技手抄报展览。各项活动均取得了圆满的成功。通过这样一个共同交流，相互促进的“科技节”，提高了我们广大师生们的科学素养，在同学们的心灵中或多或少播下了科学的火种。

　5 月 30 日上午，学校如火如荼的开展了校内各项科技活动。一年级七巧板和智拼魔尺(24 块)；二年级纸飞机和四连环棋;三年级魔方和五子棋;四年级航模;五年级四驱车模；六年级机器人。其中一至五年级活动是我校的传统科技活动项目。六年级机器人活动是我校最新引进的科技项目，对同学们影响深入。这些科技活动充分锻炼了我们

　形状概念、视觉分辨、认知技巧、视觉记忆、手眼协调、鼓励开放、扩散思考、创作机会的能力。整个科技节活动中，全校师生积极参与科技竞赛，参与率 100%。一个月的科技探索让师生们意犹未尽，科技节中的美好回味恒久地留在每个人的心里。

　意义非凡的五月，在我们幸福满满地笑对喜人的收获时，我们仍然满怀热情与期待，我们向科技进军的脚步不会停止，我们不断探索，奋发向前的科技精神不会停歇。同学们让科技融入到我们生活的每一个角落，让科学的光芒为每一个善于发现和运用它的人们感受到温暖。让我们的梦想，在科技的促动下，飞得更高，更远！