班主任素质提升模拟题

　中小学班主任素质提升测试题 考试时间：

　120 分

　 考试分数：100 分 学校

　 姓名

　 一、单项选择（共20道题，每空2分，共40分）

　1、教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务。用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（ ）的职业道德。

　A．教书育人 B．爱岗就业 C．为人师表 D．终身学习 2、教育学生的感情基础（

　）。

　A．爱工作 B．爱学生 C．爱学校 D．爱教育事业 3、 孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”从教师的角度来说可以理解为（

　）

　A.走路身体一定要端正

　 B.对学生下命令一定要正确 C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 4、根据《中小学班主任工作规定》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行突出考查的条件？（

　 ）

　A.作风正派，心理健康，为人师表 B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课老师沟通 C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 D.具有多年的教学经验，并为中高级教师 5、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。

　A.全部

　 B.四分之三 C.一半

　 D.三分之一 6、、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要____岗位”。

　 A、管理性 B、学术性 C、专业性 D、教育性 7、根据《中华人民共和国教师法》第十四条规定，丧失教师资格的（

　）

　A、处理期满三年，可以重新申请办理教师资格 B、处理期满两年，自动恢复其教师资格 C、不能重新获得教师资格 D、视其表现，经主管部门考核合格后可以恢复其教师资格

　8、、对学生的（

　 ）是班主任教育劳动的核心内容。

　A、身体关心 B、学业指导 C、制度规范 D、精神关怀 9、.《指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（

　 ）

　A.领导有力、条件完善、队伍优化 B.全员育人、全程育人、全方位育人 C.专业化、规范化、实效化 D.育人为本、德育为先、立德树人 10、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级等，其中“记过”的期限为（

　）

　A、3

　 B、24 C、6

　 D、12 11、在中小学德育工作必须遵循的四个基本原则中，集中体现“造就中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”这一根本要求的是（

　）

　A.坚持正确方向

　 B.坚持协同配合 C. 坚持遵循规律

　D.坚持常态开展 12、“我对学生这么好，他们一定要尊敬我。”按照韦斯勒的观点，这一表述属于哪种不合理的信念？（

　）

　A、过分概括化

　 B、绝对化的要求 C、糟糕至极

　 D、片面化

　 13、为增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，中小学每学年至少安排（

　）时间，开展有益于学生身心发展的实践活动。

　A.三天

　B.一周

　C.十天

　D.两周 14、教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（

　 ）

　A、物理环境

　 B、学习环境

　C、社会环境

　 D、心理环境 15、"昔孟母,择邻处"这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响（

　 ）

　A、学校环境

　 B、社区环境

　C、家庭环境

　 D、社会环境 16、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（

　 ）

　A、为人师表

　 B、清正廉洁 C、敬业爱业

　 D、团结协作

　17、从教育内容来看，德育以认识社会为重要内容 ，而心理健康教育以（

　）为主要内容 A、思想观念

　B、适应环境 C、调控自我

　D、认识自我

　18、衡量班主任人格高低的关键是（

　 ）

　A、班主任在领导中威信的高低 B、班主任在家长中威信的高低 C、班主任在学生中的地位 D、班主任在学生中威信的高低 19、教师资格注册、年度考核、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准是（

　 ）

　A.师德

　B.学历

　 C.业绩

　 D.年龄 20、在转化教育后进生的过程中，一些转变较好、表现比较稳定的学生，有时会故态复萌，因此(

　 ) A、要抓住转化的契机

　 B、教育要持之以恒 C.要根据学生的个别差异，因材施教

　 D、要加大教育力度，进行严厉批评 二、多项选择（共10道题，每题2分，共20分）

　1、《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》就教育系统深入开展爱国主义教育，提出如下意见。（

　）

　A、把爱国主义教育作为弘扬爱国主义精神的永恒主题，贯穿国民教育全过程 B、坚持爱国主义与社会主义相统一，加强中国特色社会主义和中国梦的教育宣传 C、坚持立足民族又面向世界，增强人类命运共同体意识 D、尊重和传承中华民族历史和文化，加强中华优秀传统文化教育 2、班主任工作技能主要包括：（

　 ）

　A集体教育的技能 B个体教育的技能 C与任课教师和学生家长沟通的技能 D协调各方面关系的技能 3.班主任工作的原则是什么？（

　）

　A方向性原则 B全面性原则 C情感性原则 D疏导性原则。

　4.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（

　 ) A、健康权

　 B、休息权

　C、娱乐权

　 D、不合理劳动权 5.在《中小学班主任工作规定》中，班主任角色的定位包括（

　 ）

　A.学生日常思想道德教育的实施者 B.学生健康成长的引导者 C.学生自我完善的辅导者 D.学生管理工作的主要实施者 6.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（

　 ）

　A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则 B、违反市教委禁止乱办班，乱补课、乱收费规定 C、体现教师勤奋敬业认真负责精神 D、侵犯学生的休息权 7、德育即对学生进行政治、思想（

　）教育 A、心理素质 B、心理健康 C、心理品质 D

　道德 8、《中小学德育工作指南》中德育内容包括（

　 ）

　A、理想信念教育

　B、社会主义核心价值观教育 C、安全教育 D、中华优秀传统文化教育 9、教师与家长合作存在哪些误区（

　 ）

　A、利用家长

　 B、排斥家长 C、教师一言谈

　D、向家长推卸责任 10、转化后进生的基本要求有哪些？（

　）

　A建立感情基础

　B尊重学生人格

　C组织教育合力 D调动后进生自身的积极性

　 E运用班集体的力量 三、案例分析（12分）

　余老师正在认真地向学生布置着大扫除任务。话音未落，王明同学立即说了句笑话，惹得同 学们哄堂大笑。班主任措手不及，，怒火中烧，这不是明摆着对老师公开挑衅吗？"王明，你„„ 你简直太过分了！"余老师竟一时语塞。

　问题1、分析王明的心态？

　 2、你认为应该怎样处理类似情况？

　 3、问题3：王明如果不是哗众取宠而是公开挑衅，老师怎么办？

　四、请你分别为热爱运动，但不爱学习的同学；单亲家庭的同学；学习努力，但智商平平，成绩一般的同学；很聪明，但容易骄傲自满的同学；脚踏实地，一步一个脚印，不断取得进步的同学写 60 字左右寄语。（任选 2 种类型）（每一种类型 6 分）（共 12 分）

　（1）类型：

　 评语：

　 （2）类型：

　 评语：

　 五、实践活动设计方案（16 分）

　 现在的父母总是将孩子保护得很好，舍不得让孩子吃一点苦。这样的结果却让孩子不懂得感恩，只知道享受。每天伸手向父母要这要那，以为这是理所当然的事。为此，你要组织一次实践活动，于这次活动中，让学生领会到父母的不易，懂得感恩。

　要求：1、自行设计活动主题

　 2、自行设计活动方案，写出活动流程