笔趣综合实践方案

　《走进国粹——书法》

　四（6）班综合实践活动方案

　一、问题的提出

　各种各样的笔一直陪伴着我们学习、工作和生活。笔就像是一座桥、一盏灯、一位熟悉的朋友……

　我们大家都非常希望总结也能像《神笔马良》中的马良那样，拥有一支神奇的笔。今天我就一起到笔的世界里探究，相信你一定会乐而忘返……

　二、活动目标

　1.知识目标：通过走访、查阅资料，学生了解笔相关知识，拓宽学生知识面。

　2.能力目标：培养学生的观察能力、表达能力、交际能力；培养学生收集信息、加工处理信息的能力。

　3.情感目标: 培养学生乐于交往、善于合作的良好品质；感受中华毛笔的魅力；培养学生热爱民族文化的情感；激发学生写好字、传承国学的责任感。

　三、活动方式

　采用调查、记录、走访、阅读、讨论、设计、交流和撰写报告等学习方式。

　四、活动准备

　在老师的指导下将全班学生分成十二个独立小组，民主选出小组长，并进行详细分工。

　五、活动时间

　2014年10月——12月

　六、活动步骤

　一、活动准备阶段

　1.确定活动主题，制定活动方案，小组分工。

　2.全体同学在老师引导下，根据本组实际情况，确定活动时间、地点、内容。

　3.准备好采访表，聘请指导老师。

　二、活动实施阶段

　1.设计调查问卷表，对同学、朋友、老师、家人进行问卷调查；通过调查，上网查询了解各种类型的笔的用途和制作笔的原料；上网查找与笔有关的谜语和故事。

　2.走进铜仁超市实地观察各种类型的笔，了解笔的用途。

　3.体验没有笔带给我们生活学习上的不便。

　4.在指导老师的指导下整理资料，设计一种我们生活中没有的笔。

　三、总结与评价阶段。

　1.以小组为单位在班上进行成果展示汇报，并邀请指导老师参与活动。

　2.进行自我、成员、小组、指导老师评价

　3.认真总结自己在此次活动中的表现，为下一次活动做好准备

　七、总结经验，形成课题成果。

　指导教师根据活动过程实际情况，作出分析总结，积累经验，撰写教学论文，为将来的综合性活动顺利进行奠定坚实的基础。