人教部编版三年级上学期语文第7课《听听,秋声音》同步练习A卷
来源:心理咨询 发布时间:2021-01-25 点击:
人教部编版三年级上学期语文第7课《听听,秋的声音》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 基础积累与运用 (共5题;
共39分) 1. (8分)按课文《听听,秋的声音》内容填空。
大树抖抖手臂,________。蟋蟀振动翅膀,________。一排排大雁追上白云,________;
一阵阵秋风掠过田野,________。
2. (10分)我会填。(在横线上填上合适的量词)
一________叶子 一________小花 一________谷粒 一________秋风 一________蟋蟀 一________大雁 一________汗水 一________大树 3. (3分)把词语补充完整 五彩________ 越________越________ 你________我________ 千________万________ 大惊________ 翩翩________ 凌空________ 踪迹________ 4. (8分)写近义词。
道别 ________ 叮咛 ________ 掠过________ 辽阔 ________ 绽开 ________ 继续________ 5. (10分)缩句 ①蓝蓝的天上飘着一朵白云。
②吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
③中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。
二、 现代文阅读 (共3题;
共41分) 6. (6分)课内阅读,回答问题。
听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的话音。
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “嚯嚯”, 是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛;
一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。
秋的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵小花上, 在每一滴汗水里, 在每一颗绽开的谷粒里。
(1)形容秋天的词语:可以说“________的秋天”,至少写5个。
(2)找出一个排比句。
(3)在诗中听到了哪些声音? (4)秋的声音实在太丰富、太美妙了,你能照着课文第一、二小节的样子用“听听,秋的声音……”这样方式说一说吗? 7. (11分)阅读短文,回答问题。
凉爽的秋天来了,天高云淡,凉风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼。看!红彤彤的海棠把树枝都压弯了。
秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
(1)找出短文的中心句。
(2)在横线上填上恰当的词语。
________的枫树叶 ________的海棠 ________的柿子 ________的秋天 (3)“花园里菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收”,这句话采用的修辞方法是________和________。
8. (24分)课外阅读,回答问题。
会唱歌的树叶 阿姐带着我,走进了大山的怀抱。
小鸟在枝头跳来跳去,愉快地唱起歌儿,热热闹闹地欢迎来闯(chuǎng)山的客人。阿姐乐了,她顺手摘片树叶,放在嘴边,和小鸟对起话来—— “滴沥!滴沥……”那是向黄莺(yīng)问好。
“布谷!布谷……”那是和杜鹃交谈。
“如意!如意……”那是对画眉的祝福。
对完话,阿姐又吹起好听的树叶歌:“呜咿(yī)
——咿哟……” 一时,树叶不摇了,小鸟不叫了,野兔不跑了。大家都在静静地听着,听着悠(yōu)扬的歌声向远山飞去,又从很远的地方飘回来。
我问阿姐:“树叶怎么也会唱歌呀?” 阿姐说:“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里,都藏着好多好多的歌哩!”听她这么一说,我的眼前出现了一幅奇异的图画:满山大大小小的树上,都挂着一串串绿色的歌。
(1)照样子写词语。 例:大大小小 ________ ________ ________ 例:跳来跳去 ________来 ________去 ________来 ________去 ________来 ________去 (2)树叶为什么会唱歌? (3)阿姐都对小鸟说了哪些话? (4)我的眼前出现了一幅怎样的图画? 参考答案 一、 基础积累与运用 (共5题;
共39分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 现代文阅读 (共3题;
共41分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、
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