2015学年第一学期学校工作总结

　 2012学年第一学期学校工作总结

　龙港镇第四中学

　本学年度，我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持贯彻落实科学发展观，遵循教育局年度教育工作思路，深入开展教育教学改革，开拓进取，依法治校，注重学校内涵发展，通过全体师生的奋力拼搏，现已全面完成各项工作目标。2012年度创省标准化学校，市标准化图书馆、实验室达标学校，市义务教育办学水平评估验收学校等。学校教育质量稳步提升，德育、安全等工作开展有声有色，受到社会和上级的好评，学校初步成为学生喜爱，家长满意，政府放心，社会认可的和谐学校。主要工作总结如下：

　（一）深化科学管理，充分体现民主意识

　1．构建和谐机制。

　学校机构设置合理健全，各处室各部门遵循分工不分家的原则，最大地发挥了整体效能。行政管理和谐通畅，已步入科学化、规范化、制度化的轨道。班子成员经常组织学习交流，体会读书的感受及工作的感想。尤其是李希贵的教育思想深深地影响着我们。定期组织班主任进行工作经验交流，为学校的德育发展起先锋作用。同时在学校工作中做每一件事都力求尽量完美，丝毫不得有任何马虎。而且有周密的计划，深入地开展工作，及时监督，及时进行反思和反馈。

　2．依法建章立制。

　学校建立明确的岗位责任制，让教师有章可循。实行校长负责制、教师聘用制和年度考核制度，强化奖罚激励机制，依据省教师绩效工资改革指导意见出台新的《龙港四中绩效工资分配考核办法》，有效地调动了广大教职工的主动性和积极性。

　3．加强民主管理，构建和谐校园。

　进一步完善校务公开制度和教代会制度，坚持公正公平公开的办事原则，积极打造“阳光校务”。充分发挥教代会、工会的职能，让教职工积极参与学校的民主管理，保证他们知校情，参校政，议校事，为学校的发展纳言献策，切实推进学校民主政治建设，构建和谐校园。为关心教师生活，工会积极开展为教师谋福利送温暖活动，及时慰问疾病教师及生活有困难的教师，真正为教师做实事，办好事。一年来，工会多次组织教工登山、参加趣味运动会、乒乓球赛、篮球赛等有益教师身心健康的活动,在活动中强化团队精神。

　（二）推进德育创新，提高育人水平。

　1．进一步完善德育机制，健全德育队伍。加强班主任队伍建设和学生自主管理，推行德育导师制，规范班主任工作职责，层层落实学校责任制。认真实施《学生体质健康标准》，全面开展阳光体育活动，保证课间“两操活动”正常进行，落实“每天锻炼一小时”，全面提高学生体质。积极开展学生的实践活动，培养学生公民意识和社会意识，特别是课外兴趣小组活动开展有声有色，如打击乐队已成规模，劳技作品颇有特色，教师节还举行了“一束鲜花赠师恩活动”，从而进一步提高学生实践能力和社会适应能力。

　2．认真贯彻落实《安全管理办法》，强化安全管理责任制，健全安全预警机制和防险救灾应急预案。强化安全教育，落实安全防范措施，定期开展校园安全检查，巩固平安校园成果。深入开展防溺水、防火、饮食、道路交通安全、网络安全等宣传教育活动，做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，防止意外、重大伤害事故的发生。严格执行师生集体活动报批制度和值班制度，确保师生的人身安全和学校的财产安全。加强学生法制、心理健康、禁毒、反邪教等教育，及时对学生进行心理指导，培养学生健康的心理，组织教师参加心理健康培训，加强对学生心理健康教育的理论研究和探索，不断提高心理健康教育的实效，引导学生积极健康的心理倾向。

　3．学校先后举办了体育节、读书节等活动，校第十一届体育节活动开展有声有色，校田径队在苍南县第29届田径杯赛中取得第6名的佳绩。同时开展交通安全、心理健康知识讲座，禁毒图片展览和主题队会，故事会、演讲比赛、现场绘画比赛等活动，积极开展综合实践活动，带领学生参加县素质教育实践基地等一系列活动，为促进学生的个性发展和和谐成长搭建了良好的平台。

　（三）规范教学管理，提高教学质量。

　加强教学常规管理，落实减负提质要求。

　严格执行国家的教育法律法规，严格课程开设，全面实施课程计划，开足开齐课程。注重“减负”与“提质”并举，严格控制学生作业量。注重“学校”与“家庭”并进，严格控制补课。注重“统一”与“特色”并存，严格保障学生休息和锻炼时间。注重“控制”与“分析”并用，严格规范考试管理。注重“公开”与“就近”并行，严格规范招生秩序。教务处落实教学常规定期检查制度，本学期的推门听课落实到位，教科研活动氛围浓厚，考试质量分析会有模有样。同时加强对教师备课、上课、改作、辅导、考试的有效管理，要求教师精心布置作业，控制作业时间，减少学生考试次数，不违规办班，不违规进行集中文化补课行为。突出过程，使监控与考核挂钩，与评价同行，及时采取有效措施，解决教育教学中突出的“减量”与“减质”的矛盾。我校与金乡三中等同批次学校建立五校联合体，加强校际之间的联谊与沟通，同时与绍兴的元培中学实施结对，从而进一步提高我校的办学质量。

　 2． 端正办学思想，规范办学行为。

　第一，学校建立规范办学行为的长效管理机制，严格执行省颁课程计划，开齐综合活动课，大力实施素质教育。在正常有序地开展劳技教学和班团活动的基础上，本年度主要增加研究性学习这一课程，学生根据兴趣与爱好选修综合实践活动课。教师根据教材内容，学生的认知水平，技能水平，制订出学习的内容。保证课时，落实每周五下午第三节课为研究性学习上课的时间。第二，规范招生管理：不举办“快慢班”、“实验班”等，实行均衡编班、均衡配备教师。第三，严禁教师外出办班和有偿补课，所有考试不按分数给学生排名，尊重学生人格，依法维护保障广大师生的身心健康和权益，做到依法治校依法执教。

　3．扎实开展教科研活动。

　积极开展教科研活动，创设浓厚的教科研气氛，本学期推出了“走进人文，沐浴经典”为主题的语文周活动，严谨细致的数学周活动，丰富有趣的音乐周活动，随堂听课十分盛行，规定每学期每位教师要有公开课一节，听课10节以上。开展学科教学课题研究，坚持“研究课题化，课题研究化”的原则，实现“结合教学搞科研，搞好科研促教学”的目的，着力促进理论与实践密切联系，推动教育教学质量的提高。

　（四）加强校园文化建设，营造良好育人环境

　1、加大投入，不断改善办学条件。

　学校不断投入资金，改善硬件设施，为教育教学服务。先后装修了教师办公室，维修了学校水电设施，更换、添置教师办公室电脑、空调，全部更换了学生课桌椅，建设2个学生标准机房，本学期开始着手对食宿楼的改进工作，为学生与教师创造了良好的学习、工作环境。

　2、落实校园文化建设，不断优化文化育人环境。

　学校充分发挥具有悠久历史的优势、物质文化丰富的优势，通过校本课程《我爱我校》的实施，使学生了解校园，热爱校园，通过对校本课程《古诗词赏析》的朗读，培养学生的语感，使学生的思想受到熏陶。同时，学校还积极营造和谐向上的学校发展的软环境，为教师、学生提供良好的发展空间。我们精心组织各类符合学生年龄特点、学生喜闻乐见的活动，如诚信主题队会、法制教育、安全自护教育等学生主题活动。积极开展每年一届的艺术节、体育节、科技节和读书节活动，丰富了学生的学习生活，让学生在各个舞台上展示才华。学校不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风，并根据教育发展，不断完善校园文化建设规划，在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验，走特色的校园文化建设之路。

　（五）重视师资建设，逐步提高教师水平

　1．注重教师政治学习。组织教师学习执行职业道德规范，大力弘扬为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚，努力把教师队伍建设成为品德高尚、业务精湛，具有团队精神的师资队伍。全校教职员工进一步加强工作作风建设，爱岗敬业，严谨笃学。自觉抵制拜金主义、享乐主义、个人主义，从纵向、横向多角度地剖析自己，在德、勤、绩、能、廉上不断反思和总结，进一步加强遵守劳动纪律的自觉性，真正做到为人师表。

　2．努力提高师资队伍的业务水平。有组织、有计划地组织师资培训。首先，认真组织教师参加一年一度的师德培训学习。其次，组织教师每年两次集体外出学习。再次，积极响应省、市教育部门组织的学科骨干教师培训以及县学区组织的各项教研活动。组织示范课、观摩课、特色课和研讨课。开展青年教师教学基本功大赛，通过教科研活动，在教学主阵地上营造一个你追我赶的局面，让一批年青教师脱颖而出。

　（六）、回顾一年全校工作，成绩显著，但还有个别问题有待进一步改进。

　1．操场有待改善。我校操场300米沙石跑道，经年久累月使用已严重老化，维修艰难，雨天下水道不通畅，跑道积水，晴天操场表面严重风化，尘土飞扬，不利于学生身心健康，给学生的体育锻炼，造成一定的安全隐患。如能改建成塑胶跑道，定能为学校增添一道亮丽的风景线。

　2、教学设施有待加强。实验室、音乐室等专用教室有待进一步改善，新课程资源还没有得到充分的开发与利用，急需建设综合实验大楼，解决专用教室配备不足难题。以上存在问题需上级主管各部门的大力支持，加快四中发展步伐，把学校办成一所有特色，高水平的龙港窗口学校。

　龙港四中

　2013年1月