【精】表达勇气

　表达勇气教学设计 【课题】

　表达勇气

　【授课对象】

　初中二年级

　【课型】

　新授课

　【课时】

　一课时

　【教师名称】

　李斯杰，严安

　【教学目标】

　认知目标：使学生了解勇气的多种形式，正视自己，发现自己拥有的勇气 情感目标：使学生学会感受和把握勇气所蕴含的情感体验 技能目标：使学生能正确地表达自己的不同形式的勇气

　【教学重点】

　让学生了解表达勇气的四种方式

　【教学难点】

　通过课题游戏和素材展示使学生明白勇气的根本是相互的信任和爱的表达

　【教学方法】

　讲授法、谈话法、演示法

　【教学准备】

　课件、故事与素材、四顶帽子、白纸

　 【教学过程】

　主要分为两大部分，分别讲授 1）勇气是什么，2）如何表达勇气两大问题。

　引言 （2 分钟）

　勇气是什么？用问题引出勇气。向学生问一个问题：在你心目中你的爸爸妈妈谁更有勇气呢？根据学生的回答强调勇气不只是勇敢，引出下面对勇气的来源。

　第一部分 （15 分钟 ）

　1. 组织学生进行简单的小游戏，挑选两组学生共 10 人参与“信任背摔”的课堂小游戏。根据学生的热情和身体状况选择 10 人进行游戏，告诉学生这是个需要勇气才能完成的游戏，每组的一个学生站在讲台上，背对大家，另外四个一起张

　开网站在讲台的边上，上面的学生不能转身，直接向后倒，拿网的学生要接住他。

　游戏前后鼓励参与学生思考自己内心的变化并与大家分享，游戏后总结：勇气，是相互给予的东西，信任是勇气的另一个来源。（9 分钟）

　2. 而后通过图片故事展示爱与勇气的事例，使用图片加故事的素材，通过课件展示讲述这些动人的故事，向学生传递一种观念：没有了爱，包括对家人、朋友、喜欢的人、对国家、对真理，对每一个陌生人以及我们对自身的爱，勇气就会无从谈起，只会变成无缘由的冲动和不顾后果的鲁莽。（5 分钟）

　3.小结并引出第二部分：勇气的核心来源是对身边的人、事，对自己的爱及信任。我们已经知道勇气是什么了，下面让学生集中精神，开始下一部分：勇气要如何表达？（1 分钟）

　第二部分 （20 分钟）

　1.通过哈利波特中霍格沃兹的四个学院的宗旨（分别为智慧、胆识、真诚、坚忍）引入表达勇气的四个关键词：控制、勇敢、主动、坚持。分别用素材解释这四个词语。素材包括日常事例、名人名言、名人故事等，向学生解释四种表达方式，并说明表达它们是会遇到的困难。（8 分钟）

　2.学生在认知上充分了解四种表达形式后，教师用活动的形式强化学生的认识。活动使用 4 个巫师帽（哈利波特中的分院帽）作为道具分别代表不同的表达勇气形式，让学生把自己经历的一件最勇敢的事写在白纸上，写完后按照四种不同形式的表达方法放到不同的巫师帽。教师从事例中挑选有趣的向学生分享，根据分类的数量增加与学生讨论。（10 分钟）

　总结（2 分钟）

　勇气来自于爱与信任，勇气是勇敢，是控制，是主动，是坚持。对学生的寄语和祝福。

　 【机动预案】

　1.游戏过程可能存在危险，需要挑选合适的学生进行游戏，游戏过程中注意学生安全。

　2.游戏和分享环节可能会造成时间不足，游戏部分需注意控制时间，分享部分已预留充足时间。

　3.如课程进展顺利，时间有余，已准备视频“海贼王-梦想的勇气”（约 3 分钟），可按需播放。