拟建设社会培训模块明细表

　拟建设社会培训模块明细表 序号 系部名称 拟开发的培训模块名称 评委建议 1 信息工程系 软件编程及开发课程 1. 据受众进一步整合与优化课程。

　2.整合计算机技能课程，调整模块名称。

　3.建议模块名称换成人工智能与软件编程，更符合政策与社会需求。

　4.适用的培训加“服务外包人才培训”。

　5.综合布线不适合于中小学研学，建议改为会声会影视频编辑。

　2 职业院校构建 ISSD 卓越质量管理体系的标准与应用方法 1. 进一步突出体系建设的理念引领与其重要性、必要性的认识。

　3 电子设计与生产 1. 去掉“5S 质量管理”等通用初级管理理念，提高培训技术水平。

　2. 建议模块名称换成电子技能与无人机。

　3. 对企业职工技能培训应增加其企业实用性的技能，仅满足技能证书的要求不一定受企业欢迎。

　4 机电工程系 智能制造专业群教师中高职协同研修 1. 聚焦新时代教师专业发展，斟酌与凝练培训模块名称，整合与优化课程设置。

　2. 适当增加专业技术课程。

　5 智能制造技术 1. 突出工业 4.0 时代的智能化生产特点，进一步整合优化课程，突出其设置的先进性。

　2. 可分两个类别，机械和数控。

　6 智能制造专业群技能鉴定及比赛 1.重点打造威职品牌培训项目。

　7 艺术设计系 传统技艺与现代创意 1. 多结合非遗学院，加传统非遗课程。

　8 智慧课堂基础篇 1. 添加智慧课堂的设计。

　2. 师资培训和中小学研学应分别说明。

　9 经济管理系 电子商务专题培训 1. 聚焦网络营销的策略、技巧与实操，整合与凝练拟开发的课程及其名称。

　2. 适用的培训加“服务外包人才培训。

　10 企业中基层管理人员专题培训 1. 聚焦企业基层管理人员执行力提升，整合与凝练课程名称及内容。

　2. 课程多而杂，按需精简。

　3. 企业中层员工培训注意多一些实际案例和结合企业情况现场培训。

　11 财政管理人员专题培训 1. 突出大数据背景下下的财务及管理能力的提升，整合优化课程及内容。

　12 建筑工程系 美丽乡村建设专题培训 1. 围绕专题精选内容，整合与优化课程设置。

　2. 不适合企业职工培训，应面向乡村振兴技能人才和美丽乡村建设人才培训。

　13 装配式建筑培训 1. 装配式建筑与 BIM 技术应用结合，整合该两模块，重拟模块名称。

　2. 补充“建筑消防知识和技能”。

　3. 企业职工和师资培训应该分开说明。

　14 BIM 技术应用能力培训 1. 重点打造成威职特色培训项目。

　2. 企业职工和师资培训应该分开说明。

　15 国际商务系 外国文化体验 1. “餐饮”文化是外国文化的一部分，该模块的名称宜聚焦“餐饮”。

　2. 增加民俗、住宅、地貌、传统文化等方面的课程。

　3. 丰富课程，如增加“西方礼仪”。

　16 旅游与酒店 管理系 “赏心●乐事”生活体验 1.该两模块可整合、重拟名称，精选内容、优化课程设置，为国内外大、中、小学生研学交流服务，。

　17 打造“精致威海”品牌培训（包含乡村旅游、文化旅游、

　精品旅游、旅游服务提质升级等系列）

　1. 聚焦威海特色（品牌）旅游，准确定位模块名称，挖掘特色特色景点历史、文化的内涵，整合优化课程设置。

　2. 精炼课程名称。

　3.最后一门不是课程，去掉。表述要精炼，出精品。

　18 生物与化学 工程系 营养美味与健康 1. 突出美味制作、健康饮食与食品安全，精选内容、整合优化课程设置。

　2. 课程多而杂，需精简。

　19 奇趣生物及合理用药 1.建议该系 2、3 模块整合重拟名称，精选更实用的内容，优化课程设置。

　20 多彩的生化世界 1.与模块 2 整合。

　21 交通工程系 道路运输企业安全生产与车辆维保 培训专题 1. 精炼课程名称。

　2. 补充“消防知识和技能”。

　22 体育部 素质拓展培训 1. 增加安全事项和措施。

　2. 培训对象不明确。

　23 游泳培训 1.增加安全事项和措施。

　24 基础课教学部 幼儿园师资素养提升培训 1.与时俱进补充课程设置。

　25 社区文化及人文素养提升培训 1.去掉商务日语和商务英语入门培训。