标准化建设全面推进

　 2012年3月31日至4月1日，国家安全生产监督管理总局在山东省诸城市召开全国安全生产标准化建设工作推进会。来自全国各地的安全生产监管局及基层单位的200余名代表参加了会议，大家在会上交流了标准化建设工作的经验，并提出了工作中的一些问题，国家安全监管总局副局长孙华山在会上的发言对这些问题进行了解答。

　标准化体系初步形成

　2011年是工贸行业企业安全生产标准化建设的基础年，安全生产标准化建设已经扩展到所有工贸行业，达标企业比例明显提高。记者从会上了解到，目前全国新公告一级达标企业83家，新增二级、三级达标企业1.03万家；47家机械企业和5家冶金企业66个生产单元正在进行一级企业评审，2.3万余家企业正在进行二级、三级企业评审。

　自国家安全监管总局起草了《工贸企业安全生产标准化管理规定》，印发了《国务院安委办关于深入开展全国冶金等工贸企业安全生产标准化建设的实施意见》等6个规范性文件后，各地按照要求，积极出台了一些地方性的规定和办法，特别是5个示范试点城市制定了一系列的激励约束政策措施，如诸城市制定了《鼓励安全生产标准化创建办法》等文件，出台了有关工作考核、保险费率浮动、现金奖励、评先挂钩等综合性激励政策措施；沈阳市先后以市政府、安委会及安监局的名义下发了12个指导性文件，规范安全生产标准化工作。工贸行业企业安全生产标准化建设的政策法规体系初步形成。

　标准化建设在基层生根发芽

　会议期间，代表对山东省诸城市舜王街道党工委办事处、山东惠发食品有限公司、北汽福田汽车股份有限公司诸城奥铃汽车厂等部门、企业进行了现场考察。

　“在惠发食品有限公司，从董事长到一线职工，每个人思想上都绷紧了一根永不松懈的弦，那就是安全生产。”公司董事长惠增玉介绍说，惠发公司从2010年开始启动安全生产标准化创建工作，2011年被评为三级安全生产标准化企业。公司每个月都会开展一次安全隐患大排查、大检查工作，排查活动涵盖所有生产经营场所、设备设施。对查出的安全隐患，能当场整改的当场整改；不能当场整改的，由专人分类登记，提交公司安全生产领导小组会议研究，制定整改措施，指定相关部门限期整改。为了配合隐患排查整改，公司还开展了每人当一天安全检查员的活动，让职工时时关注安全。在消防安全标准化方面，公司按照要求配足配齐消防器材和专兼职消防人员，并每季度组织一次消防应急逃生演练，增强职工应对处置突发事故的能力。在车间生产一线，公司为职工配备了防滑胶鞋、防割手套和正压式空气呼吸器等安全装备，确保职工安全生产。

　在舜王街道党工委办事处，办事处主任介绍了舜王街道分类管理推进安全生产标准化建设的经验。在充分调查摸底的基础上，舜王街道党工委根据企业的管理水平、安全条件、规模实力，把创建企业划分为三类，因企制宜落实创建措施。将管理水平高、基础工作扎实的福田奥铃、惠发食品等27家企业列为一类企业，重点抓好流程再造、细节管理、成果巩固和长效机制完善，促其上档升级；将基础管理相对规范，安全投入较小的信得科技、小林木业等25家企业列为二类争创企业，实施重点帮促，加强安全体系建设，督促其加大创建投入，确保今年完成创建任务；将安全基础薄弱、达标任务较重的三丰源食品、宏利机械等34家企业列为三类企业，实施重点监管，完善创建制度，强化对企业负责人创建知识的教育培训，打牢基层安全基础，实现梯次推进、分期达标。

　“奥铃汽车厂是全国首批、山东省机械行业首家一级安全生产标准化企业。每年年初，公司与车间、车间与班组、班组与个人层层签订《安全生产目标责任书》，明确各自的责任与任务，将责任落实到具体的人。”北汽福田汽车股份有限公司诸城奥铃汽车厂厂长杨国涛介绍，公司安委会下设生产安全、治安消防安全、交通安全、公共卫生安全四个专业委员会，明确分工，各负其责；各部门成立安全生产工作领导小组，具体负责部门内的安全生产工作。厂里每月召开生产与安全管理例会，对安全管理过程中发现的问题举一反三，全部落实到各种操作规程、管理制度的修订完善上，近年来先后修订完善了安全管理制度43个、作业指导书15个、应急预案16个、操作规程87个，使工厂各个部门、各个环节的安全生产工作形成一个相互协调、互相促进的有机整体。公司先后投入600多万元，在厂区所有车间、油库、通道安装监控设备，建设安全监控中心；投资150万元，建设了消防泵站；投资30万元，在试车道安装双向限速监控系统，设立安全警示、指示牌，有效杜绝了试车事故的发生。“2012年，我们会进一步普及和推广班组安全标准化建设，确保生产班组2012年11月底100%达标。”杨国涛说。

　多方借鉴 抓好标准建设

　随着安全生产标准化工作的不断深入开展，各地区、各企业都创造了大量可学、可用的好经验，为进一步推进安全生产标准化建设打下了坚实的基础。但是，目前全国安全生产标准化建设工作任务依然十分艰巨，宁波、广州等地代表在会上发言，介绍了好的工作经验，也提出了工作中遇到的困难和问题。

　宁波代表提出，部分企业创建动力不足，积极性不太高，且部分行业评定标准尚未出台，仍然制约着标准化创建的质量和进度。孙华山回答，着力抓好工贸行业法规标准建设是2012年的重点工作之一，要起草有色、食品、纺织安全监管规定等3部规章以及干熄焦、新型干法水泥企业、有限空间作业、造纸企业、棉纺织生产安全技术规程等9项行业标准和人造板等6项标准化评定标准，并组织开展各种形式的法规标准宣贯培训。关于提升企业创建动力，可以借鉴沈阳市的创建经验。沈阳市在经济技术开发区试点实施工伤保险缴纳优惠政策，并在市直企业、非公有制经济代表人士综合评价中融入企业社会荣誉评定要素。目前，取得安全生产标准化达标的200家企业工伤保险费率下调20%，得到了企业的普遍欢迎，极大地调动了企业开展安全标准化建设的积极性。

　对于广州代表提出的规模以下商贸企业人员少、营业面积小，安全标准化工作不适用普通商贸零售企业标准的问题，孙华山指出，对于规模以下的中小企业，要制定适合中小企业的地方评定标准和评审办法，强化实际效果，提高工作效率。这次会议上各地都有一些好办法，值得学习借鉴，如顺义区通过开展隐患自查自报，突出企业隐患排查治理，努力实现岗位达标、现场达标；成都市由政府组织专家和评审人员进行现场指导，免费提供技术服务，解决企业安全生产工作中的实际问题。各地要在基本精神不变的前提下，创新思路，重心下移，权力下放，简化程序，注重实效，充分调动企业积极性，让更多的企业参与安全生产标准化建设。

　隐患排查与标准化有机结合

　会上，与会代表认为，安全生产标准化建设重在过程，其核心就是安全隐患的排查和治理。孙华山对此予以了肯定，并强调，各地区、各企业要把建立健全隐患排查治理体系与企业安全生产标准化建设工作有机结合。

　孙华山提出下一步标准化建设重点工作，一是要按照去年国家安全监管总局顺义会议精神和《国务院安委办关于建立安全隐患排查治理体系的通知》(安委办[2012]1号)要求，加快建立隐患排查治理体系，进一步规范企业安全生产行为，落实企业主体责任，促进企业安全生产标准化建设。二是与安全生产标准化建设工作紧密结合，各省(区、市)今年要选择省会城市等1~2个有条件、有基础的地区作为样板地区，借鉴顺义等地先进的经验和做法，以点带面，用点上的经验指导推动面上的工作。这项工作务必在今年完成，国家安全监管总局将适时组织专项检查。三是结合本地实际，建立以企业为基本单位的隐患自查自报标准体系，使企业知道“查什么、怎么查、做什么、怎么做”，使监管部门知道“管什么、谁来管、怎么管”。四是总局将对顺义区等地经验进行总结梳理，编制《安全隐患排查治理体系建设实施指南》，组织开展专题培训，指导各地隐患排查治理体系建设，确保全国隐患自查自报信息系统的衔接性和一致性。各地要组织开展相应的专题培训，使有关人员学会如何建立隐患排查治理体系，如何操作隐患自查自报系统，使企业掌握如何开展隐患排查治理，完善企业自查自改自报机制。五是要把隐患排查治理体系建设作为各级安全监管部门年度工作考核的重要内容，督促、指导加快隐患排查治理体系建设步伐。

　实习编辑 刘 旸

　继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

　指导思想

　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。加强理论学习，推进新课程改革。

　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

　　二、工作目标

　以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

　　6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

　　三、主要工作及具体措施

　（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

　高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

　全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师

　本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

　　（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

　　（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。