XX教育人事流程及管理制度

　XX

　教

　育

　人事管理制度 1 目的

　规范学校管理、为人事工作提供指导方向、打造一个具有实施理念的团队。

　2

　适用范围

　XX 教育 3

　文件换版说明

　新起草文件 4 招聘管理

　1 4.1 招聘权限

　由人力资源部统一招聘 2 4.2 招聘渠道

　网络招聘、校园招聘、人才招聘会 1 4.2.1 网络招聘：XX 同城网站、XX、XX 人才网、XX 发布招聘信息、专业技能人员的相互挖掘。

　2 4.2.2 校园招聘：与学校建立长期招聘合作关系，在毕业生里选拔适合学

　校的教师队伍，进行大批量选拔、强度考核。在大学校园内张贴招聘广告。

　4.2.3 3 人才招聘会：包头人才交流市场、当地主流人才交流平台（内蒙古大型人才招聘会）。

　3 4.3 招聘计划

　4.3.1

　2013 年开发当地网站省区域级以上 2 个招聘网站、全国性网站一个;人才市场每年至少参与 2 到 5 次的省级直接招聘会、市级招聘会年参与次数大于 10 次。

　4.3. ２

　计划招聘人员主题为教师，招聘人数为 50 人次，50 人实行逐步招聘逐步淘汰机制，最终预留人员在 40 人左右。

　4. ４用人标准

　4. ４1 .1 有上进心、吃苦耐劳。能够接受培训、考核、检查、升级等高标准要求的考验。管理人员和高级别员工要求能揽过和改过，能在一些技术层面上做到不贰过。对德育和修身有长期追求，期望通过自己的努力改变自己的未来、改变家庭现状。

　4. ４2 .2 有责任感，在工作当中能够持之以恒。在工作中能够对自己严格要求，善始善终。管理人员和高级别员工能时常考虑自己做的决定和做的事情对他人的影响，对自己的言行负责。

　4. ４3 .3 吃苦耐劳、踏实肯干、为人正直真诚，此为面试考核关键点。人品及性格特点最为关键，选好人是组建好团队的第一重点。

　形象气质佳，穿着干净整洁，行为举止大方得体。

　4. ４4 .4 对待事情态度积极乐观，拥有一颗宽容的心。（在自我介绍，自我剖析中体现）

　4. ４5 .5 有相应的工作经历或具备良好的发展潜力。同时具备简单的礼仪知识、服务意识，善于引导家长，有较好的说服力。

　4. ４6 .6 在校学生：学生干部优先考虑。简谈对于团队的理解和管理心得。有良好的团队合作精神，有较好的管理经验或管理潜质的优先作为带队小组长候选人。

　５

　面试标准及流程

　 1 5.1 首先 3 分钟自我介绍。简单了解面试者初步的形象气质，表达能力及自我剖析能力。

　2 5.2 对面试者进行针对性提问，及场景模拟，主要考核面试者的反应是否机敏灵活，是否具有较强的思维表达逻辑能力。

　3 5.3 对面试者进行深度发问，内容可有：针对性较强的性格优势及弱点自我分析，对教育的简单理解，对工作的渴求度及工作目的，对团队精神，及服务意识的总体认知等等，进行深层次潜质筛选。

　4 5.4 评语的打分或记录：在形象气质，表达沟通能力，团队管理，吃苦耐劳等几方面分为优秀，良好，中等，偏差四个等级。

　面试结果分为通过，待看，不合格。待看的人员可以考核其在实训中的整体表现及吃苦能力，再做决定是否录用。教师岗位尤其是应届毕业生或未做过教师岗位的人员，要在面试后进行笔试，笔试监考监督由教学服务部进行准备。笔试者要注意以下内容：姓名、岗位、笔试开始时间、联系电话，整体笔试时间为一小时。笔试结果分为：通过、待看、不合格。笔试基本功要求在试卷总分数的 80%以上（通过）、75%（待看）75%以下者不予录用、通过的人员直接进入见习考核、待看人员根据需要的人数与面试者的实际情况进入见习考核。

　5 5.5 面试简历封存 6 5.6 附件面试表单

　６

　见习期员工管理

　员工通过面试后进入见习期 6.1 第一天

　1 6.1.1 新人入职登记：身份证、学历证、教师职格证、原件复印件、新人入职签到 2 6.1.2 参与晨会、见习安排的说明 3 6.1.3 培训的内容包括：瑞星的发展、组织架构、瑞星文化 4 6.1.4 培训瑞星需要的几种人、瑞星不需要的几种人 5 6.1.5 每人的培训总结（培训心得、岗位认识、自我优缺点总结、必须标明姓名、时间、不低于 500 字、学习心得当天上缴人事部）

　6 6.1.6 本岗位如安排晚班、有部门负责人安排。

　6.2

　第二天

　1 6.2.1 由咨询师培训、由业绩好且比较成熟的员工带领，一方面进行信心、勇气的鼓励与带动，经验及技巧的教授。另一方面，在考核中对实训人员进行整体表现的评价。

　6.2.2 老教师或特殊人员可临行安排。

　6.2.3 3 每人的培训总结（培训心得、岗位认识、学习心得当天上缴人事部）培训教师填写见习评定表（附表）

　4 6.2.4 本岗位如安排晚班、有部门负责人安排。

　3 6.3 第三天第四天

　1 6.3.1 布置见习考核内容、听课、试讲全天考核、做见习报告、做备课笔记。

　2 6.3.2 本岗位如安排晚班、有部门负责人安排。在下班前将习报告、备课笔记上缴人事部。

　4 6.4 第五天 6.4.1 见习考核、见习考核参与人（至少为三人）：校长、人事、部门主管、教学负责人等均可参与。

　2 6.4.2 见习报告、考核所有岗位先做自我介绍，主要包括：姓名、年龄、毕业学校、工作经历。

　3 6.4.3 教师岗讲课，其他岗位由考核人问问题（与瑞星文化是否融合）考核重点关注深挖缺点问题如何克服、薪资的看待、态度的要求、考核人点评、看其实训中的抗挫力，心理承受力，培训后的沟通技巧，重点介绍能力，及吃苦、努力程度。完成任务情况、表现较好的人员留用。不合格者，无勇气及能力胜任者淘汰。考评官须填写、见习评定表意见、通过，待看，不合格、通过的人员通知进入试用期（试用期为两个月、教师有当月课时费用）其他岗位两月后有岗位奖金。

　4 6.4.4 教师定级通过笔试总分的 80%以上直接上岗 5 6.4.5 通过笔试者一年以下经验者定为一级。

　6.4.5 具有 2 年以上教学经验且教学能力突出者定级为 2 级、10 年以上

　工作经验且教学能力优异者定级为 3 级。

　6 6.4.6 班课带班满 10 人者升级为 3 级，25 人以上可升级为 4 级。

　 7 6.4.7 升级带班考评、每年的 6 月 12 月为教师考评月，7 月、1 月为考聘结果公布月。

　７ 入职管理

　7.2.1 所有招聘录用的新员工在正式上班之日需携带入职所需材料向人力资源报到，人力资源在核实员工入职材料齐全后为员工开具《员工上岗、工资通知单》，以上岗通知单日期为新员工起薪日。

　2 7.2.2 新员工办理入职手续须呈交以下材料：

　(1)《XX 教育机构招聘登记表》 (2)身份证复印件 (3)学历证书、职称证明 复印件 (4)近期一寸免冠照片二张 (5)特殊工种要求的岗位资格证书复印件 ８

　离职管理

　1 8.1.1 员工应当提前 30 天将书面《辞职报告》交到人事行政部 ,并领取离职手续表。人事行政部对离职员工进行离职面谈, 了解其离职原因并做记录。

　2 8.1.2 按照离职手续表办理相关手续(附表 1) :

　(1)、离职员工将离职手续表交部门负责人签字。部门主管以上岗位需经总经理签字。

　(2)、由离职员工所在部门的助理向离职员工收回工作证,员工手册 ,工作服 ,办公用品,确认上交无误后由助理签字确认 。所在部门的工作、工具、资料等交接，由经办人及部门负责人签名确认，课长级以上应有交接清单，其他员工如交接事项较多应另附清单。

　财务部：对离职员工借支状况进行审核，由经办人及财务部负责人签名确认。

　人力资源部：收回离职员工员工证、考勤卡、饭卡、工作服等物品，办理退宿手续，计算员工考勤（实际工作日截止到通知离职日前一天），由经办人及人力资源部负责人签名确认。

　离职员工：在《员工离职交接表》上，对离职交接内容签名确认。

　(3)、由财务部检查离职员工与公司在财务上是否有拖欠(包括所借款项 ,出差报销 )，如有拖欠当场清还，无拖欠则由财务部在离职手续表上签字确认。

　(4)、离职员工在得到离职手续表上所有需要的签名后,人事行政部向员工出具"关于与 XX 解除劳动合同的决定"。

　(5)、人事行政部安排人员到失业保险经办机构办理终止、解除劳动关系备案手续;凭备案审核意见，到社会保险经办机构中止职工社会保险关系;同时封存离职员工的公积金。如离职员工需要转移公积金则由人事行政部

　根据其所提供的新账户进行转移 ,如需取出则由员工自行办理。

　(6)、人事行政部在职工解除劳动关系之日起 30 日内，到失业保险经办机构办理失业保险待遇审核手续。

　(7)、人事行政部将离职员工的档案重新归档，同时结清工资。