吹响新时代号角教学设计

　 《吹响新时代的号角》教学设计

　教学目标

　1、知识与技能：了解但丁、达·芬奇、莎士比亚、哥伦布的主要成就；了解文艺复兴运动在欧洲兴起的背景、本质、发展状况及影响，探讨历史发展进程的一般规律。

　2、过程与方法：运用问题探究法，设置开放性的讨论题，培养多角度观察问题、分析问题的能力。

　3、情感态度与价值观：通过对本课的学习培养正确的人生观、价值观。

　教学重难点

　重点：代表人物及其作品。

　难点：文艺复兴、新航路开辟对资本主义历史发展的影响既是重点又是难点。

　教学过程

　导入新课：

　1、自读单元导读，了解本单元内容概要。

　2、阅读本课引言，带着问题进入本课的学习。

　讲授新课：

　恩格斯说：“这是一次人类从来没有过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人的时代——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。恩格斯所学的“这个时代”指的就是文艺复兴时期。同学们请看课本第一目：

　(一)、人文主义的呼唤

　1、学生阅读第一段大字，讨论：文艺复兴兴起的背景是什么？其中根本原因是什么？为什么首先从意大利开始？有人认为文艺复兴是复古，也有人认为，文艺复兴是创新，你怎样看待？为什么？文艺复兴的性质是什么？实质是什么？

　2、自读小字：文艺复兴的思想核心是什么？请你联系当时社会现实，谈谈文艺复兴的现实意义。

　3、学生自学：列表完成文艺复兴的代表人物及作品，并对某部作品作一介绍。

　4、在此基础上，学生讨论：文艺复兴有什么历史作用或意义？

　随着商品经济的发展和资本主义的萌芽，西欧人开始了海上探险的历程。我们共同来学习第二目：

　(二)、新航路的开辟。

　学生自读课文，结合地图，采用问题探究法，分小组讨论：

　1、西欧人为什么要冒险进行远洋航行？你认为远洋航行应具备哪些必要的条件？当时的西欧人准备好了吗？通过讨论得出新航路开辟的背景和条件。

　2、学生在阅读课文的基础上，简述哥伦布发现美洲新大陆的故事。我们应该学习航海家什么精神？

　3、新航路开辟产生了什么影响？

　拓展：分析文艺复兴和新航路开辟的相同背景以及对资本主义发展的影响。

　教学板书

　一、文艺复兴运动

　时间：14-16世纪

　根本原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现

　 最早兴起于意大利

　 核心思潮：人文主义

　 本质：资产阶级思想文化运动

　 代表人物及作品：

　二、新航路的开辟

　时间：15-17世纪

　根本原因：西欧商品经济的发展激起人们对黄金的狂热追求最早开辟新航路的国家：西班牙、葡萄牙

　航海家：哥伦布发现美洲新大陆

　影响（评价）：积极、消极

　课堂小结

　14~15世纪，欧洲新兴资产阶级为求自身的发展，需要开拓市场和冲破封建势力的束缚，为此展开了文艺复兴运动和新航路的开辟活动，欧洲开始走出中古世代，吹响了资本主义新时代的号角。