寄宿制学校的利弊_**寄宿制寄宿制学校工作报告

　 **寄宿制学校工作报告

　一、学校基本情况 **寄宿制学校前身是铅锌矿子弟学校，2003年由企业办学转为政府办学。距**镇90公里。现有教学班18 个，在校生316人，其中蒙文班6个，在校生40人。最大的班额30人，最小的班额只有3人。学校现有蒙文住宿生15人。生源较为复杂，来自周边各地，学生绝大部分是矿工子弟，流动性大。是全旗唯一一所蒙汉共校的学校，也是地理位置最偏远，自然环境最恶劣，条件最艰苦，文化背景最复杂的学校。学校有教职工76人，（30多人吃住在学校）专任教师53人，专任教师全日制学历合格率不足15%。由于地处偏远加之建校时是企业办学，教师队伍流动性差，年龄结构不合理。但是，这里的教师特别能吃苦，特别有毅力，特别能敬业。在这个特殊的地理环境下，也造就了一批具有“矿工”创业精神的教师队伍。 学校占地面积100亩，学校建筑面积7000多平，除了现在用着的房顶漏雨、墙壁漏风的教学楼是B级危房外，其余所有建筑均是D级危房，典型的一个破大院。教师宿舍常年不进阳光，阴冷潮湿。是全旗办学条件最破的一所学校。 学校教学设备少的可怜，实验仪器、体育器械几乎一件没有，图书是两基达标配备的，外面发黑里面发黄，内容陈旧，数量很少，适合小学生可读的寥寥无几。学校办公设备落后。 二、学校发展情况 （一）、规范办学行为，注重以人为本 1、探索实施“113梯形网状”学校管理模式 探索实施了梯形网状的“113”学校管理运行机制，推行“蒙汉融合管理”的理念与实践，争创学校管理特色。 “1”即一个决策核心——校务委员会：由学校领导班子与教职工代表组成，确定为学校决策层，以“尊重、欣赏、宽容、激励”的管理理念为指导，在充分调研的基础上确定学校的大政方针。 “1”即一个监督组织——教职工代表大会：学校确定教职工代表大会为学校工作的监督层。监督学校各项工作开展落实情况，为学校工作的健康、有序发展提供监督保障。

　“3”即三个执行集体——学校班子确定为执行层，分为教导处，政教处，总务处。三处明确分工，责任到人，深入到年级组、教研组、工作组，深入到工作一线，落实校务委员会决策，以服务为宗旨，指导、检查、评价、反馈，出主意想办法，扫除工作障碍，确保各项工作的有效落实。 2、完善制度，狠抓落实 学校抓住布局调整的契机，大力谋划学校发展，凝思聚力，导行促学，全面推进学校发展的战略转型。首先是规划学校发展体系，编制了《**寄宿制学校三年发展规划》。围绕《规划》制定了《**寄宿制学校绩效考核方案》、《**寄宿制学校绩效工资分配方案》、《**寄宿制学校教职工考勤管理办法》、《**寄宿制学校评优评模管理办法》、《**寄宿制学校职称申报管理办法》等规章制度，为管理立抓手，为个性建平台，与时俱进，为良好的风气创造扩展的环境。 3、落实政策法规，关爱学生成长 学校严格执行国家和自治区政策法规，公示各种收费标准，没有违规收费现象。每学年向社会公布招生政策、招生时间、招生计划及有关要求情况，实现了就近、免试入学，没有辍学学生。老师们关爱照顾学生，没有体罚学生、变相体罚学生现象。 对学生休息时间、在校学习时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面作出了科学合理安排和严格规定；教师分层次、分梯度布置作业，一、二年级不留书面家庭作业，3－6年级语文、数学书面作业总量每天控制在半小时以内。开学初，下发了《教辅用书征求意见书》，征求家长同意后，严格执行规定范围内的教学辅助用书，落实了“一教一辅”自愿购买原则。 　　4、按照课程计划，开展教育教学活动 学校教导处根据《内蒙古自治区义务教育学校课程设置表》中的规定设置课程总表，国家课程除信息教育外（不具备开设条件），全部落实，保证了地方课程、校本课程、综合实践活动的正常开展，不存在随意增减课程、增加课时、赶超教学进度的行为。开学第一周通过集体备课，制定了科学、合理的教学工作计划和教学进度，教师在课堂教学中，依据课程标准设计教案、导学案，体现了三维目标，充分体现了学生的主体地位，发挥了教师的点拨、引领作用。 5、提高师生安全意识，常抓不懈 （1）加强领导，层层签订责任书。长期以来，学校高度重视学校、学生安全工作，认真学习上级相关部门关于学校安全工作的指导性文件，严格执行文件精神，加强对安全工作的领导和组织，成立了以校长为第一责任人的安全领导小组，并且制定了全员责任制，做到校园内人人对安全负责任，人人有岗位、有职责。同时，组建上下连通、左右衔接的学校安全管理网络，建立了学校安全应急预案。 （2）健全制度，强化落实 学校制定或完善了《学校安全工作管理制度》《安全工作定期检查制度》、《安全责任追究制度 》、《接送学生制度》、《学生食堂管理制度》、《消防安全管理制度》、《卫生防疫制度》等一系列制度、职责，并且装订成册，相关人员人手一份，这些制度，现正有效地运行，使学校安全工作得到有效保障。 （3）加强学校安全教育 本着安全第一的思想，凡会必讲安全。每周一的班主任例会安全工作放在首位，警钟长鸣，时刻绷紧安全这根弦。上好安全教育课，做到“八有”，同时建议班主任创造性的利用教材，把身边发生的安全方面的案例、实例拿到课堂上来，用事实去说话，有效地对学生进行安全教育。每学期初、末都要对学生进行一次全方面的安全教育，定期开展安全应急疏散演练，理论与实践相结合，提高师生的安全意识。 （4）加强安全常规管理，激发教师安全责任意识。 建立安全工作的长效机制。执行每周主要领导带班制度，实行“谁分管，谁负责；谁出事，谁负责，谁解决”的责任追究制度。并把每周从周一到周五按时间段、按责任人进行细致的安全责任划分，保证安全工作时时有人管，教职工的责任意识明显增强。 （二）、明确办学方向，为教师、学生成长服务 1、加强班子成员行政执行力。每周五召开班子成员例会，学习上级有关文件精神，研究近期工作中存在的问题和解决方法。“树立善于革新、营造信任、放眼未来”的领导作风，领导班子成员深入管理、深入课堂，参加学校的各类学习、培训、团体活动，身体力行，身先士卒，努力提高自身素质，充分发挥班子成员治校、治教、治学的积极性，建设了一支团结、勤政、务实、高效的管理队伍。 2、明确分工、负责到人。为将学校的各项工作落到实处，学校首先建立了一个严密的德育、教学、总务管理网络，做到分工精细。学校领导班子通过认真研究，将学校的工作全部细化分配到人，让每一件工作，不论大小都有人负责，使学校工作事事有人抓，时时有人管，全校形成了教职工齐心合力、努力做好教育的良好氛围。 3、民主理校，让教职工参与管理。办好一所学校需要方方面面的支持与配合，为了和谐发展、全面推进，就要发挥广大教职工的聪明才智，让他们参与管理。日常管理中，决策都是我们广泛征求教师们的意见后，做出决定的，可以说做到了制度来源于基层，服务于师生，教师主动工作，自我管理。 4、营造和谐环境，让师生工作舒心。创造和谐校园的关健首先是学校领导班子能不能统一思想，能不能形成合力，敢不敢坚持正义，树立正气。因此，在营造正义、公平的和谐氛围方面，我们做了很多工作，在管理中我们心往一处想，劲往一处使，立足学校实际，着眼于未来发展，努力创设适合教师快速发展、学生快乐成长的育人环境；我们精心布置宣传阵地，加强校园文化橱窗的管理，以传统教育、心理健康教育、安全教育等系列教育为主题，精心设计，主题突出，图文并茂，定期更新；与此同时，每天安排了住宿生就寝前听故事活动，充分发挥宣传教育功能。 （三）、挖掘可利用资源，努力提高办学质量 1、努力改善办学条件，特别是改善教师的工作和生活条件。在教育局领导的关怀下。一年来，更新了所有学生的课桌椅。配备了九个多媒体。食堂搬迁并更新了厨具。密封了楼房窗子，本学期更换了锅炉，解决了教师们担心的取暖问题。楼房安装了自来水。配备了七台办公电脑。绿化美化了校园环境，维修了学校围墙200多米。改善了师生的食宿宿条件。特别是铅锌矿王书记的鼎力支持，一年来先后投入钱物十多万元。并连续两个教师节亲自到学校慰问教师。一年来多方筹措钱物合计80多万元，用于改善办条件。 2、合理使用资金，确保学校正常运转 严格执行预算编制制度。根据在校学生数做好年初预算，在资金使用上做到专款专用。明确公用经费的使用范围，我校公用经费主要用于办公费、水电费、培训费、差旅费、及校园文化建设等方面的支出。鼓励教职工积极参加上级有关部门组织的业务培训。 建立健全财务管理制度。学校对公用经费的使用情况作为校务公开、财务公开的一项重要内容，为增加财务管理的透明度，所有购买物品的发票，均有校长、分管主任及经手人签字方可有效。严格按国家要求进行收费，学校收费行为合法合理，有据可查，无违反国家规定擅自设立收费项目行为。所收款项及时足额上缴财政专户，无挤占及挪用现象，符合财务收支要求。 （四）、校本、综合实践、德育课程建设，齐头并进 1、积极开发校本课程，为学生绚丽人生打好底色 （1）开发校本活动课程，本着多渠道开发，自主选择，灵活开课，引导学生积极、健康、发展的原则，我校本学期开设了五大类（传统游戏类；体育、艺术类；棋类；民间艺术类；实践科技类。）14门课程，每周两个学时，开设轮滑和空竹校本课程应该是旗之首例，力图给学生创造多向发展的自由空间，提供选择的机会，搭建成长的舞台，收到了良好的效果。本学期结合教育局工作部署和学校实际运行情况，规划出台了《**寄宿制学校校本课程实施方案》。 （2）加强书香校园建设，打造书香班级和书香家庭，营造浓郁的书香氛围。 举办了为期一个月的《**寄宿制学校“最是书香能致远”首届校园读书节活动》，以活动为载体，以“让读书成为习惯；我读书、我成长、我快乐；与好书为友，伴经典同行。”为读书口号，以“读书有时间、读书有收获、读书有展示、读书有效果”为保障，积极进行读书活动。充分利用现有资源，发挥出最大效能。真正让读书深入人心，让读书成为我校师生的习惯。 扎实开展“国学经典诵读活动”。编纂了国学教材读本，设置具有浓厚经典氛围的环境空间，引导激励孩子诵读经典。 2、学校德育工作以弘扬中华礼仪教育为载体，以《中华礼仪教育读本》建设为抓手，以规范学生礼仪言行，培养良好的行为习惯为重点，围绕德育活动开展了针对性的教育活动。发展校本德育。我们坚持了“151”的德育工作思路。 “1”即坚持一个核心目标-----以学生文明礼仪教育为核心. “5”即推进五项重点工作----1、加强班主任队伍建设。2、打造以礼仪教育为主题的班级文化。 3、以节历教育为主题，深化德育实践活动。4、完善德育常规管理。5、创新“三结合”教育 “1”即创建一个德育评价体系。 1）、加强德育领导，注重队伍建设

　（1）完善规章制度，落实班主任职责。制定《班主任工作职责》明确班主任工作任务。 （2）加强学习。利用每天第八节课读书时间，除学习由班子成员推荐的文章外，本学期把《做最好的班主任》作为班主任必读书籍，开展读书“四个一”工程 （3）鼓励班主任叙写教育案例。加强班主任工作中的反思是提升班主任素质的有效途径，本学期每班上交了10篇班主任教育案例，让班主任在案例中找思想、找理论、找方法，提高德育的实效性。本学期准备编写一本教育案例集。 （4）创新了班级管理模式。本学期各班建立了自己的与课改相啮合“高效班级管理”模式，各班级都建立了小组管理与评价机制，让班级管理更加科学民主，结束了看管式的班级管理。召开了一次班级管理模式交流会。 （5）班级文化建设。结合班级管理模式，各班级打造了积极向上的育人环境。各班完成班风、班训、班主任寄语、制定班级公约等顶层班级文化建设。学校组织开展了一次班级文化建设评比活动。 2）、立足礼仪教育，开展德育实践教育活动。 坚持以弘扬中华礼仪教育为核心，以校本德育的课程建设为重点，以培养学生明礼诚信、规范行为习惯、养成教育为着力点，以少先队活动为载体，学校、家庭教育相结合，加强学生文明礼仪教育。 （1）学期初，根据小学生的特点我校选定了《优秀小学生要知道的50个礼仪》和《小学生礼仪》为我校德育校本课程教材，将两本书组成流动书架，每班一周，让学生利用第八节课学习礼仪规范，并召开“中华礼仪大谈”读书汇报会，让孩子从小知礼仪，懂礼仪，行礼仪。制订了《**寄宿制学校文明礼仪实施细则》充实和完善了礼仪教育内容。并成立了红领巾监督岗进行监督管理。 （2）开展了以“讲文明懂礼仪” “做礼仪少年”为主题的廊道文化建设活动。 （3）将礼仪教育这个主题与节历教育、感恩教育、活动教育进行了有机结合，增长了学生的礼仪知识，提高了学生的文明礼仪素养。 （4）通过社会实践活动使学生践行文明礼仪。学校开展了“弯腰工程”和“爱护环境，举止文明”等到活动，让学生在实践中深刻体会中华礼仪的美丽。 （5）学生做礼仪操。我们将学生日常礼仪编成礼仪操，作为我校的校操，每天在间操课做完广播操后都要做礼仪操。拌着动听的礼仪交响曲，同学们做着优美礼仪操，身心受到了陶冶。 3）、开展心理健康教育，培养学生乐观向上的人格 由于我校没有专任心理健康教师，此项工作受师资限制。我校每个班级安置一个“心语信箱”，学生有心理方面的咨询或是难以启齿的问题通过给班主任写信的形式反应。班主任每周定期打开信箱，阅读学生的信件，解决孩子存在的问题。此信箱的安置受到了学生们的一致认可。 （五）、推行精细化管理，扎实提高教学质量 1、以新课标为载体，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨，改进和完善教学研究制度和工作方式，形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制。抓常规管理，规范教学行为；抓课堂建设，促进课程改革；抓课改评价，提高教学质量；抓校本研训，提高教师素养。坚持“145”工作管理思路。 “1”即坚持一个中心目标——稳步提高教育教学质量； “4”即推进四项重点工作——1、深化课堂教学改革研究；2、加强教师队伍建设；3、完善校本课程开发；4、打造“最是书香能致远”书香校园建设； “5”即夯实五项常规管理----1、完善教研组备课制度；2、做好三次常规教学检查；3、开展“周末论坛”专题研讨交流活动；4、落实“八个一”工程；5、搞好学科教学质量检测工作。 继续推进“自主高效”课堂改革，树立全面科学的质量观。一是全员参与自主高效课堂教学改革，潜心研究规范使用具有科学性、实效性的教学方式和学习方式。二是启动“建模”工程。中高段要逐步固化适合本学段、本学科的教学模式或流程。三是深化课堂细节研究，抓实班级学习小组建设，打造学习小组实体。四是科学编制和使用导学案。 语文学科教学模式：“四环节五读教学法”课堂流程四环节：定向学习---课堂展示---精讲点拨---检测训练。语文课文教学五步骤：1、读通---初读扫清字词障碍将课文读正确；2、读懂---理清文章脉络，能够复述文章内容；3、读思---根据文章内容进行批注，体会文章内涵；4、读美---训练学生语感，读出文章的意蕴美；5、读写---拓展训练，训练学生说写能力 数学学科教学模式：“六步尝试教学法”：准备过渡---尝试探究---展示汇报---精讲点拨---二次尝试---课堂检测 具体措施： 1）规范集体备课过程 具体概括为“3、4、5、6”。 “3”即落实“三级备课制”。1、学期初同年级同学科教师研读整册教材，进行整体备课。在撰写教学计划前，一定要弄清本册书知识体系、结构和在整个学段的地位、作用、课标总体要求、学段目标；2、单元备课，即单元教学之前的单元备课，明确单元训练主题，单元教学重点，制定单元教学计划；3、每节课之前同年级组教师要超2天备课。 “4”即四个确定。 定时间：备课组集体备课时间自主确定，开学初将集体备课时间安排表上报教导处。教导处不定期抽查，加强课前备课的检查力度。 定地点：以教研组、备课组为单位，固定备课地点。 定进度：按课标及教材的要求，制定教学进度、备课进度。 定人员：定中心发言人，定发言顺序，定记录人，分工明确、责任到人。 “5”即五个备课内容。备教材、备学生、备学法、备教法、备课标。 “6”即六步流程。个人钻研→集体研讨→形成个案→组织实施→反馈反思—整理提升。 2）“他山之石可以攻玉” 通过“走出去，请进来”的方式，为课堂教学改革保驾护航。一年来我校到外派教师先后到北京、山东、呼市、哈尔滨、赤峰等地，考察学习，借鉴成功的课改经验，为我们所用。同时积极和兄弟学校进行校际沟通，共同分享，共同收获，到林东二小、林东六小等学校进行了广泛的交流。 3）积极开展校本教研，把脉诊断，使课改研究健康成长 以教师论坛和教研活动为载体实施本土化培训。结合具体工作，把本土化的经验从教师鲜活的教学实践提炼出来，凝练成一定的理论再返回到教师的教学实践中，以提高教师的业务素质和专业化水平。利用“周末论坛”进行交流研讨，交流的专题都是以当前我校教学改革中要处理好的要点为主要内容。坚持校内听课的“三一”要求：发现三个亮点，提出一条建议。本学期进行了专任教师课堂教学改革达标定级活动 2、根据学校体育教师短缺、气候环境恶劣的因素。打破传统授课方式，成立校园足球、空竹、轮滑、花样跳绳小组，按年级分组授课。进行间操课改革。间操课改变以往只是做操和跑步的单一模式，充分利用校园广播系统对各班级口令进行整合。 3、开展了丰富多彩的文体活动，拓宽了教育渠道。

　（1）、开展了“教师阳光健身”活动，开学初，学校为全体教职工购买健身器材，鼓励广大教师积极走出办公室与学生共同活动，举行了教职工排球比赛。结合庆元旦，我们开展了丰富多彩的文体活动，同时成功举行了“放松心情、寻找快乐”为主题的庆元旦教师文艺汇演。 （2）、开展丰富学生的文体活动。本学期举行了拔河比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛，卡拉OK比赛活动，成功举办了2014年校园艺术节。 （3）、结合“六园“建设工作，开展了校园大舞台活动。学校将校园大舞台建设造成了制度化，把校园大舞台与学生的才艺展示，经典诵读，课本剧展示等内容相结合，与课堂教学改革相融合。做到了形式多样，内容丰富，师生共同展示的校园大舞台。 通过一年的努力，我校今年三、六年级抽考中获得了全旗农村寄宿制学校第五的好成绩。结束倒数第一的历史。 （六）、加强教师队伍建设，提升教师业务水平 1、班子队伍建设。着力打造一支有位、有为的班子队伍，提高其执行力，“反思，整改，培训”成为了班子工作的三步曲。每周一次工作安排，每月进行一次工作反思，每学期进行一次工作总结。每两周向教师推荐一篇文章，狠抓了班子成员的平时学习。把“低下头，弯下腰，实实在在做点事”作为班子工作精神。要求教师做到的领导成员首先做好。 2、教师队伍建设。 坚持强化教师素质要求：遵纪守法，为人师表，身心健康，阳光儒雅，恪尽职守，合作共赢，志存高远，追求卓越。 在学校整体规划的基础上，帮助每一位教职员工制定了《个人三年发展规划》，设计个人发展前景，明确发展奋斗的目标，激励教师在自己的岗位上建立功勋。实施“八个一”工程。以教育名著批注活动，强化先进教育理论的实践应用；以学习新课标活动，提升驾驭教材的能力；以小课题研讨活动，提高教育教学质量。实行主题学习制度。从实际出发，以“周末论坛”主题学习研讨为载体，解决当前教学中存在的实际问题。规范教师执教行为，端正师品，优化师德。实施“四条禁令”，从严治理乱补课、乱收费、乱推荐教辅资料的行为，严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁酒后驾车，严禁课堂接打手机。坚持以爱育人。教师不得歧视差生，讽刺挖苦和辱骂学生，做到文明施教。将网上的师德案例及时的印发给教师，用正反面师德案例教育警示大家。坚持用爱关心学生，用爱感动家长，用爱赢得社会。为了提升教师教学基本功，本学期进行了专任教师五项教学基本功达标定级活动。 3、班主任队伍建设。 班主任队伍是德育工作的主导力量，有爱心、有热情、有思想、会管理是班主任工作的基础，也是做好学生工作的关键。加强了班主任培训工作，积极参加上级组织的培训，开展了与兄弟学校的交流培训。加强班主任的管理：建立了《班主任日工作常规及流程》《班主任周工作常规》，加强了以班集体建设为核心，以小组建设为主体的活动系统，形成竞争和激励机制。 （七）、学生发展 学校对学生实行品德操行综合评定。学期末任课教师通过《学生成长记录册》对学生实行综合评定，学生操行合格率达100%，学生没有犯罪行为。每周充分发挥班主任、任课教师、值周教师的检查、督导作用，严格按《守则》、《规范》《学生一日常规》的要求去评价学生，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。学生养成了良好的学习习惯，逐步形成观察、思维、表达、动手操作能力。 加强体育课和间操课管理，规范“两操两课”，落实 “2+1”项目和“阳光体育工程”的基础上，确保学生每天一小时户外体育运动时间，让学生身心得到健康发展，体育课及格率、学生体质健康测试合格率达到要求标准。

　（八）、努力培植办学特色 1、努力打造以弘扬礼仪教育为载体的校本德育。 《中华礼仪教育读本》为载体，坚持以弘扬中华礼仪教育为核心，以校本德育的课程化建设为重点，以培养学生明礼诚信、规范行为习惯、养成教育为着力点，以少先队活动为载体，学校、家庭教育相结合，加强学生文明礼仪教育。 2、扎实开展“国学经典诵读活动”。编纂了国学教材读本，设置具有浓厚经典氛围的环境空间，引导激励孩子诵读经典。 三、本学期中期检查整改情况 1、由于我校被确定为明年暑期学校教学楼整改装修项目，班级文化建设和廊道文化建设工作的创新和改进工作会涉及到资金投入浪费，经校委会研究决定，此项工作待学校教学楼整改完成后实施。 2、学校图书室中的图书是布局调整前购置，大部分图书已经不适宜学生阅读，学校鼓励学生开展“捐一读十”活动，同时开展“图书漂流”班级间互换图书阅读等活动，已经解决了书源的问题。 3、学校课程设置严格执行教育局相关要求，保证校本课程课时和读书时间。课堂教学改革加强了学科流程细节研究，通过半学期的努力，效果明显。 4、洗澡设施待学校教学楼装修时进行安排，学校大门需要更换更加牢固的电子门，已经向局里打报告。教职工宿舍用电等安全工作已经检查并改进。通勤车管理工作已经落实。 四、存在问题和今后工作设想 存在的问题： 亟待解决住宿教师生活条件简陋的问题。亟待解决办学条件差的问题。亟待解决教学楼装修和危房改造等问题。 今后工作设想： 1、坚持深化“113”的学校管理模式。 2、坚持打造以中华礼仪教育为核心的校本德育。 3、坚定不移的把规范常规管理，深化课堂教学改革，加强教师队伍建设，改善办学条件特别是住宿教师的生活条件，作为今后一个时期的工作重点。