人教新课标（标准实验版）三年级下册,第4课,珍珠泉,练习题|小学三年级语文上册

　　【导语】语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。华罗庚（数学家）：“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久”。苏步青（数学家）：“如果说数学是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础”。理科界的前辈都让我们要好好学习语文，我们还有什么资格在平时学习中只重视数理化加英语而忽略了我们最为重要的语文呢？以下是大范文网整理的相关资料，望对您有所帮助。

一、翻书填空。

1.读《珍珠泉》，根据课文内容填空。

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的________。

2.读《珍珠泉》，根据课文内容填空。

那绿得没有一点儿________的蕨草，那________开放着的花朵，给珍珠泉编了个________的花环。

水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草________似的。

3.读《珍珠泉》，根据课文内容填空。

最有趣的，当然是那________的、________的、________从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，________着越升越高，越来越________，最后在水面________了，在________中消失了。

4.读《珍珠泉》，根据课文内容填空。

透过密密的树叶，太阳________一束束金光，照在________上，照在正升起的________上，一直照到________青褐色的石头上。水面和潭底，________的光斑和________的光斑________着；水泡________的，射出红的光，黄的光，________的光，________的光……多像一串串彩色的________啊！

5.读《珍珠泉》，根据课文内容填空。

挑着满满的一担水，走在林中的石板上，我泼洒了多少________啊！

二、多音字组词。

6.多音字组词。

晃huǎng________ 干gān________ 挑tiāo________ 难nàn________

huàng________ gàn________ tiǎo________ nán________

三、组词

7.组词

编________ 斑________ 洒________ 泼________ 绽________ 错________

骗________ 班________ 晒________ 拨________ 淀________ 惜________

四、把下面的句子补充完整。

8.读《珍珠泉》把下面的句子补充完整。

水是那样________，________得像是被周围的________、________的。水是那样________，又那样________，________得能看见________的________的石头，能看见________在谭底的________和已经发黑的________。

9.读《珍珠泉》，把下面的句子补充完整。

最有趣的，当然是那________的、________的、一嘟噜一嘟噜从________冒出来的________了！开始，________很小，________着越________越________，越________越________，最后在水面________了，在“扑哧”一笑中________了！

10.读《珍珠泉》，把下面的句子补充完整。

水面和谭底，________的光斑和________的光斑________着；水泡________的，________的光，________的光，________的光……多像一串一串的珍珠啊！

五、我来给加点字注音。

11.给下面划线的字注音。

镶嵌________ 青苔________ 绒________团绽________开筛________下

六、读句子，写出句子中加点词语的反义词。

12.读句子，写出句子中加下划线词语的反义词。

一条弯曲的小路穿过密林。________

13.读句子，写出句子中加下划线词语的反义词。

我多么喜欢珍珠泉啊！________

14.读句子，写出句子中加下划线词语的反义词。

他的背影渐渐远去，消失在我的视线中。________

七、连一连。

15.选择恰当的词语搭配。

一眼________ 珍珠

一道________ 小路

一条________ 金光

一串________ 清泉

八、细读句子填标点。

16.读句子，填标点。

我们能被困难吓倒吗________不能________绝对不能________

九、读句子，填空。

17.读《珍珠泉》，填空。

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。

读这段话是要强调“________”字。

18.读《珍珠泉》中的句子，填空。

水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清……

读这段话是要强调三个“________”，要读出绿的美感和赞叹的语气。

19.读句子，填空。

这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！

这句话是发自内心的________和________，重音是“________”“________”。

十、课内阅读。

20.课内阅读

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！

（1）文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么？

（2）文中的省略号省略了________。

（3）这段写的是珍珠泉的_____

A. 泉水。

B. 潭底冒出的水泡。

C. 潭底的石头。

（4）水泡的特点是_____

A. 晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。

B. 晶亮、饱满、又绿又深。

C. 晶亮、饱满、清可见底。

（5）找出文中的拟人句。

十一、带着问题来读书。

21.根据课文内容填空。

课文主要描写了珍珠泉________、________、________等特点。它之所以叫“珍珠泉”是因为：________。

十二、在括号里填上恰当的词。

22.填上恰当的词。

________的小河弯弯的________ 闪亮的________ 饱满的________

________的小河弯弯的________ 闪亮的________ 饱满的________

十三、连一连，读一读。

23.选择恰当的词语搭配。

开放的________ 光斑

朴素的________ 孩子

银色的________ 花朵

快乐的________ 花环

24.选择恰当的词语搭配。

穿过________ 花环

透过________ 珍珠

泼洒________ 密林

编织________ 树叶

十四、反义词对对碰。

25.给下列词语填写反义词。

弯曲—________ 消失—________

朴素—________ 绽开—________

十五、课外类文阅读。

26.课外阅读

春天到了，碧绿多姿的柳树正值茂盛时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个雪白的“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇，一团团，拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的小精灵总爱跟人们开玩笑，有时，它们竟会落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手抓这些可爱的小精灵，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概是在跟我玩捉迷藏呢吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往……

（1）在文中找出合适的词语填空。

________的柳絮 ________的绒球

（2）从文中找出下列词语的近义词。

飘扬—________ 似乎—________

快活—________ 大约—________

（3）在文中找出一个比喻句和一个拟人句。

（4）文中的“小精灵”指的是________，作者这样称呼它们，表达了________的思想感情。

十六、仿照例子写出含有“水”字的成语。

27.仿照例子写出含有水字的成语。

例：形容艰难痛苦：水深火热

形容敌对：________

形容亲密：________

形容拥挤：________

形容顺境：________

答案解析部分

一、翻书填空。

1.【答案】大绒团

【考点】课文内容理解，珍珠泉

【解析】【分析】依据课文第一段“我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。”故应填写大绒团。

【点评】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“绒”字，不要写成“容”。

2.【答案】杂色；悄悄；朴素；染过

【考点】课文内容理解，珍珠泉

【解析】【分析】依据课文第二段“那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。”故应依次填写：杂色、悄悄、朴素、染过。

【点评】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“悄”字，不要写成“消”。

3.【答案】晶亮；饱满；一嘟噜一嘟噜；摇晃；大；绽开；“扑哧”一笑

【考点】课文内容理解，珍珠泉

【解析】【分析】依据课文第三段“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！”故应依次填写：晶亮、饱满、一嘟噜一嘟噜、摇晃、大、绽开、“扑哧”一笑。

【点评】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“悄”字，不要写成“消”。

4.【答案】筛下；水面；水泡；潭底；金色；银色；交错；闪亮闪亮；绿；紫的；珍珠

【考点】课文内容理解，珍珠泉

【解析】【分析】依据课文第三段“有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！”故应依次填写：筛下、水面、水泡、潭底、金色、交错、闪亮闪亮、绿、紫的、珍珠。

【点评】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。

5.【答案】珍珠

【考点】课文内容理解，珍珠泉

【解析】【分析】依据课文最后一段段“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！”故应填写：珍珠。

【点评】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。

二、多音字组词。

6.【答案】晃过；干净；挑水；灾难；晃悠；干活；挑起；困难

【考点】词形，珍珠泉

【解析】【分析】多音字组词。①晃：huǎng，晃过；huàng， 晃悠。 ② 干：gān，干净；gàn，干活。 ③挑：tiāo，挑水； tiǎo，挑起； ④难：nàn，灾难；

nán，困难。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

三、组词

7.【答案】编排；斑纹；洒水；活泼；绽放；错过；骗人；上班；晒太阳；拨动；淀粉；可惜

【考点】词形，珍珠泉

【解析】【分析】①编:biān按一定的原则、规则或次序来组织或排列。部首：纟，组词：编排。骗:piàn欺蒙，诈取，用诺言或诡计使人上当。部首：马，组词：骗人。②斑:bān一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹。部首：文，组词：斑纹。班:bān工作或学习的组织。部首：王，组词：上班。③洒:sǎ使水或其他东西分散地落下。部首：氵，组词：洒水。晒:shài把东西放在太阳光下使它干燥；人或物在阳光下吸收光和热。部首：日，组词：晒太阳。④泼:pō猛力倒水使散开。部首：氵，组词：活泼。拨:bō用手指或棍棒等推动或挑动。部首：扌，组词：拨动。⑤绽:zhàn衣缝脱线解开，引申为裂开。部首：纟，组词：绽放。淀:diàn液体里沉下的东西，亦指难溶解的物质下沉到溶液底层。部首：氵，组词：淀粉。⑥错:cuò叉开。部首：钅，组词：错过。惜:xī感到遗憾，哀痛。部首：忄，组词：可惜。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。

四、把下面的句子补充完整。

8.【答案】绿；绿；绿树；绿草染过；深；清；清；潭底；青褐色；沉积；沙粒；树叶

【考点】课文内容理解，珍珠泉

【解析】【分析】依据课文第二段“水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。”故应依次填写：绿、绿、绿树、绿草染过、清、清、潭底、青褐色、沉积、沙粒、树叶。

【点评】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。

9.【答案】晶亮；饱满；潭底；水泡；水泡；摇晃；升；高；来；大；绽开；消失

【考点】课文内容理解，珍珠泉

【解析】【分析】依据课文第三段“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。”故应依次填写：晶亮、饱满、潭底、水泡、水泡、摇晃、升、高、来、大、绽开、消失。

【点评】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。

10.【答案】金色；银色；闪亮闪亮；射出红；黄；绿；紫

【考点】课文内容理解，珍珠泉

【解析】【分析】依据课文第三段“水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！”故应依次填写：金色、银色、闪亮闪亮、射出红、黄、绿、紫。

【点评】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。

五、我来给加点字注音。

11.【答案】qiàn；tái；rónɡ；zhàn；shāi

【考点】拼音，珍珠泉

【解析】【分析】①镶嵌 qiàn ②青苔tái ③绒rónɡ团 ，读二声，不读三声rǒnɡ 。④绽zhàn开 ，是翘舌音，不读平舌音zàn，⑤筛shāi下，是翘舌音，不读平舌音sāi

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。

六、读句子，写出句子中加点词语的反义词。

12.【答案】笔直

【考点】词义，珍珠泉

【解析】【分析】弯曲：即不直。所以“弯曲”的反义词是“笔直”。

【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

13.【答案】讨厌

【考点】词义，珍珠泉

【解析】【分析】喜欢：泛指喜爱的意思，也有愉快、高兴、开心的意思，喜欢实际上是一种感觉，包含欣赏、仰慕、钦佩、倾心爱慕(男女之情)等，无任何界限。所以“喜欢”的反义词是“讨厌”。

【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

14.【答案】出现

【考点】词义，珍珠泉

【解析】【分析】消失：事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。所以“消失”的反义词是“出现”。

【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

七、连一连。

15.【答案】清泉；金光；小路；珍珠

【考点】语言表达，珍珠泉

【解析】【分析】这道题是考查量词的用法，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，量词后面应加名词，搭配要合理，如：一眼清泉 、 一道金光一条小路、一串珍珠。

【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时多读课文要注意积累，如：一位画家 、一只虾、一个伙伴、一幅画、一个商人、一个牧童、一头牛、一道目光、一轮红日、一滴雨水、一束阳光、一弯新月。

八、细读句子填标点。

16.【答案】？；，；！

【考点】标点符号，珍珠泉

【解析】【分析】依据所给的句子“我们能被困难吓倒吗”是疑问语气，所以用问号即“？”后面答语“不能绝对不能”语气强烈，后面用感叹号即“！”前面没有说完就用逗号即“，”。

【点评】掌握常用标点符号的用法，根据句子的语气来填写，平时多练一练。

九、读句子，填空。

17.【答案】绿

【考点】课文内容理解，珍珠泉

【解析】【分析】从给出的句子来看“绿色的大绒团”、“树密”、“草深”、“花多”都在强调“绿”字。突出了珍珠泉的环境美。

【点评】主要考查学生对句子的理解，边读边思考，就不难找出正确答案。

18.【答案】那样

【考点】课文内容理解，珍珠泉

【解析】【分析】从给出的句子不难发现连用三个“那么”突出了水的绿，深、清。

【点评】主要考查学生对句子的理解，边读边思考，体会绿的美感，就不难找出正确答案。

19.【答案】自豪；赞美；美丽；我们村

【考点】课文内容理解，珍珠泉

【解析】【分析】这句话是发自内心的自豪和赞美，重音是“美丽”“我们村”。

【点评】主要考查学生对句子的理解，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

十、课内阅读。

20.【答案】（1）一串串水泡。

（2）对其他颜色的光的列举

（3）B

（4）A

（5）开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。

【考点】课文内容理解，珍珠泉

【解析】【分析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。（1）根据句子“水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！”“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是一串串水泡。（2）“水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！”省略号省略了对其他颜色的光的列举。（3）这段写的是珍珠泉的泉水、潭底冒出的水泡、潭底的石头。（4）水泡的特点是晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。（5）文中的拟人句：开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。

十一、带着问题来读书。

21.【答案】绿；幽深；清澈；泉水中的水炮在阳光的照耀下流出来像一串串珍珠,

【考点】课文内容理解，珍珠泉

【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。课文主要描写了珍珠泉绿、幽深、清澈等特点。它之所以叫“珍珠泉”是因为：泉水中的水炮在阳光的照耀下流出来像一串串珍珠。注意书写时一定不要写错别字。特别注意“幽深”的“幽”字，不要写成“悠”。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。

十二、在括号里填上恰当的词。

22.【答案】清澈；小溪；星星；果实；甘甜；小路；泪珠；精神

【考点】语言表达，珍珠泉

【解析】【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词”。比如：清澈的小河弯弯的小溪、 闪亮的星星、饱满的果实、甘甜的小河、弯弯的小路、闪亮的泪珠、饱满的精神。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。

十三、连一连，读一读。

23.【答案】花朵；花环；光斑；孩子

【考点】语言表达，珍珠泉

【解析】【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词” 横线上应填名词。比如：开放的花朵、朴素的花环、银色的光斑、快乐的孩子。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。

24.【答案】密林；树叶；珍珠；花环

【考点】语言表达，珍珠泉

【解析】【分析】这道题从结构上看是“动词+名词” 横线上应填名词。注意搭配合理，比如：穿过密林、透过树叶、泼洒珍珠、发扬传统、编织花环。

【点评】从给出的词语中找规律，这道题就是“动词+名词”，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。

十四、反义词对对碰。

25.【答案】笔直；出现；华丽；合拢

【考点】词义，珍珠泉

【解析】【分析】弯曲：即不直。。所以“弯曲”的反义词是“笔直”。消失：事物渐渐减少以至没有;事物不复存在。。所以“消失”的反义词是“出现”。朴素：质朴;也指俭朴，不奢侈。所以“朴素”的反义词是“华丽”。绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。所以“绽开”的反义词是“合拢”。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

十五、课外类文阅读。

26.【答案】（1）毛茸茸；雪白

（2）飘荡；仿佛；快乐；大概

（3）它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……；一簇簇，一团团，拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。

（4）柳絮；喜爱柳絮

【考点】课文内容理解，珍珠泉

【解析】【分析】（1）在文中找出合适的词语填空。毛茸茸的柳絮、雪白的绒球。（2）从文中找出下列词语的近义词。飘扬— 飘荡、 似乎—仿佛、快活—快乐、大约—大概（3）文中找出一个比喻句：它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……；。一个拟人句：一簇簇，一团团，拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。（4）文中的“小精灵”指的是柳絮，作者这样称呼它们，表达了喜爱柳絮的思想感情。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，做好每各小题都要认真阅读。

十六、仿照例子写出含有“水”字的成语。

27.【答案】水火不相容；水乳交融；水泄不通；水到渠成

【考点】成语，珍珠泉

【解析】【分析】仿照例子写出含有水字的成语。例：形容艰难痛苦：水深火热。形容敌对：水火不相容；形容亲密：水乳交融；形容拥挤：水泄不通；形容顺境：水到渠成。

【点评】本意考查对文