部队网络安全教育教案

　 部队网络安全教育教案

　篇一：部队安全管理 （教案编写 ）】

　安全教育教案

　基层消防部队安全工作

　授 课 人：段霁 部 职 别： 新余支队仙女湖中队指导员授课时间： 2012 年 9 月 安全教育教案

　基层消防部队安全工作

　备课时间： 2012 年 9 月 15 日

　审核时间： 2012 年 9 月 24 日

　审 批 人： 肖亮

　目 的： 通过教育使广大官兵了解影响部队安全稳定产生原因，掌握应对一 般安全事故防范方法，摆脱工作生活中遇到的各种安全问题的误区， 提高防范安全事故能力。

　内 容：

　、安全工作是人类生存的基本手段；

　、安全工作是完成任务的基础条件；

　、安全工作是基层管理的重要内容；

　、事故案件的种种危害。

　方 法： 故事引题、联系实际讲授，典型事例分析，解答疑难问题， 小结讲评。

　时 间： 1 个课时

　地 点：学习室

　保 障：笔记本电脑、投影仪等

　授课提纲

　授

　课

　提

　纲 授 课要 点 1、安全工作是人类生存的基本手段； 2、安全工 作是完成任务的基础条件；

　3 、安全工作是基层管理的重要内容；

　4 、事故案件的种种危害。

　一、安全工作是人类生存的基本手段 安全是人类的基本需求。按照心理学家马斯洛的人的需要层次论的 观点，人在其生理需要得到满足或相对满足后，就有了安全的需要， 安全需要包括生命安全，财产安全等等。很显然，生命的安全，即 生存权的安全是最根本的，事实证明，如果一个人的安全需要得不 到满足，就难以生存，更谈不上发展，自身的奋斗目标，各项工作 的进程和成效，势必会成为一句空话

　二、安全工作是完成任务的基础条件 完成工作任务必须以一定的人力、物力、财力的保证。安全工作做 好了，避免了人力，财力和物力的损失，完成任务就有了基础条件。

　否则，完成任务将是一句空话。

　三、安全工作是基层管理的重要内容 首先，安全管理工作是加强部队全面建设的重要方面，是各级首长， 机关及全体人员的共同职责。

　其次，安全管理工作关系到部队稳定的大局，是衡量基层建设成就 的重要标志。

　四、事故案件的种种危害

　（一）牵扯领导精力

　（二）伤害个体生命

　（三）损失国家财产

　（ 四）挫伤群体士气

　（五）扰乱工作秩序

　（六）损害部队形象

　（七）破坏社会稳定

　（八）影响各种关系

　一、常在河边走，哪有不湿鞋”―事故难免”的误区要树立事故 是可以预防的思想观念。首先，安全理论研究表明任何事故的发生， 都是由人的不安全行为，物的不安全状态以及自然的不安全影响相 互结合而发生的。因此，只要消除人的不安全行为和物的不安全状 态以及减少自然的不安全影响，事故就可避免。

　人是事故案件的主体，是发生事故案件最活跃的因素。导致出现人 的不安全行为的原因是多方面的。

　一是思想麻痹 二是纪律松驰 三是技能生疏 四是心身异常

　物是重要的管理资源，是部队遂行各项任务的基础，同时也是引发 事故的重要条件。

　环境的不安全影响，主要指自然环境和社会环境不安 全影响。自然环境的不安全影响，也是引发事故的重要因素。

　一是地域环境 二是天候环境

　二、 安全工作是领导者的事”一占己无关”的误区 首先，要认识安全工作具有全员性的特点。

　其次，搞好安全工作需要全体成员的积极参与。

　三、 安全工作是分管干部的事” r工分家”的误区首先，明确 责任，分工负责。

　其次，要切实做到分工不分家，齐心协力抓安全。

　四、 头痛医头，脚痛医脚”一事论事”的误区 第一，要注重思想教育，强化官兵安全意识。

　第二，要严格组织训练，打牢安全工作的基础。

　第三，要严肃处理事故，切实变坏事为好事。

　五、 只要不出事，什么都好说”一消极保安全的误区要坚持打主 动仗，要通过提高官兵的整体素质

　来做好安全防事故工作。

　六、 眉毛胡子一把抓”一 全工作无重点”的误区 从管理对象来说，一是要切实把人管住，特别要管住分散单位和单 独外出的人员。二是要切实把车管严。

　从管理时空来说，一是要重点抓 八小时以外 ”的安全工作。二是要 重点抓工作转换时和季节变换时的安全工作。

　一、健全组织，明确责任 一-全工作组织制度 基层要按照条令、纲要要求及上级有关规定，建立健全群众性的基 层安全工作组织，关做到规定职责，明确责

　【篇二：关于部队的警戒的教案】

　篇一：军队政治教育教案

　思想政治教育

　国防和国家安全教育

　一、 引言

　同志们，今天我们的教育主题是学习《国家安全发》。学习《国家 安全法》，对于我们认识国家安全的重要性，履行我们军人职责， 维护国家的安全和利益，确保政治合格，具有突出的重要作用。

　同 志们，当今时代，目前来说，和平与发展是世界两大主题。我国实 行改革开放三十年多来，在经济建设等多个方面取得了举世公认的 巨大成就，但同时也时刻面临着一些发达国家的压力和一些后起国 家的竞争与挑战。国际上和国内的敌对势力，无时不刻地通过政治 的、经济的、思想的、文化的、宗教的等各种渠道和方式对我国进 行渗透、破坏、分裂、侵蚀等敌对活动，妄图破坏社会的繁荣稳定， 达到颠覆国家政权的目的。作为肩负保卫国家领土完整、社会安全 神圣使命的人民解放军，积极投身到维护国家安全和社会稳定的事 业中是责无旁贷、不容置疑的。因此，我们首先要认真学好《国家 安全法》，充分认识对敌斗争的严峻形势，掌握对敌斗争的法律武 器，牢固树立国家安全意识，经受住各种考验，真正做到政治合格。

　二、简介 首先，我给大家介绍一下《国家安全法》。《中华人民共和国国家 安全法》（简称《国家安全法》）是 1993 年 2 月 22 日由中华人民 共 和国第七届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过，并由 中华人民共和国主席令第六十八号公布施行的第一部有关国家安全 的专门法律，它以防范和制止各种危害国家安全的行为为主要内容， 共分 5 章 34 条。其中对国家安全工作的主管机关、危害国家安全的 行为、国家安全机关在国家安全工作中的职权、公民和组织维护国 家安全的义务和权利以及法律责任等都分别作出了具体的规定。

　通过刚才的简介，大家可以看出，《国家安全法》的制定，是 “为了 维护国家安全，保卫中华人民共和国人民民主专政的政权和社会主 义制度，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。

　”另外， 宪法中也明确规定， “中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保 守国家秘密”，“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利 益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。

　”这表明， 维护国家安全和利益、保守国家秘密是每个公民必须履行的义务， 更是维护国家安全相关人员的神圣使命。

　三、特点 总得来说，这部法律有自己鲜明的特点，主要有四个方面： 第一， 它不是一个包含国防、外交、社会治安等诸方面的大国家安全法， 而是以防范、制止、惩治来自境外间谍情报机关和其他敌对势力危 害国家安全的行为为主要内容的小国家安全法。

　第二，从立法方式上看，该法是实体法和程序法的结合体，既具有 实体法的特征，又具有程序法的内容。它对危害国家安全的行为进

　行了界定，并明确了法律责任及其程序。它又是刑事法律和行政法 的有机结合，既赋予了国家安全机关刑事执法权，又规定了行政管 理权。

　第三，比较恰当地处理了国家安全工作的隐蔽性和法律的公开性的 矛盾，是法律规范与隐蔽斗争规律的有机结合，使公开的法律更好 地为隐蔽斗争提供法律保障。

　第四，它是一部涉外政策性和策略性很强的法律。在运用这一法律 武器时，既要坚决维护法律的尊严，坚持法律的权威性、原则性， 又要根据国际政治斗争的形势、国家的整体利益和外交斗争的需要， 重视在运用法律上的策略性和斗争的灵活性。

　四、 意义和作用 大家现在应该可以看出，《国家安全法》作为国家的重要法律之一， 它的颁布和实施，对 于进一步加强我国的国家安全工作，维护国家的安全和利益，保障 改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行，具有重要的意义。下 面我分点给大家归纳一下：

　、《国家安全法》是维护国家安全，有效地防范、制止、惩治危害 国家安全的违法犯罪行为的法律武器。《国家安全法》是国家安全 工作的长期实践所积累丰富经验的基本总结和集中体现，并且适应 了新形势下隐蔽斗争的要求，是建国以来第一部维护国家安全的专 门法律。它的实施，标志着国家安全工作的法律依据和法律保障逐 步完善。国家安全法对刑法的有关条款作了修改、补充和完善，为 更有效地防范、惩治危害国家安全的违法犯罪行为提供有力的法律 武器。

　、《国家安全法》的颁布与实施是加强社会主义民主、健全社会主 义法制的有力措施。我们必须充分认识国家安全机关法制建设的重 大意义，充分运用法律武器，从国家的安全、利益和外交斗争的需 要出发，稳、准、狠地打击一切危害国家安全的违法犯罪行为，在 斗争中做到有理、有利、有节，既保障改革开放和社会主义现代化 建设的顺利进行，又保护公民和境外人员的合法权益及正常的中外 交往。

　、《国家安全法》为建立多层次的国家安全工作法律体系奠定了基 础。《国家安全法》是国家安全工作的主体法，围绕主体法，起草 制定配套法规和其他相关的法规、规章就有了依据。同时可有力地 推动国家安全机关通过多层次、多渠道、多方式的立法工作，来不 断完善国家安全工作法律体系，适应国家安全工作的需要。

　、《国家安全法》是机关、团体和组织及全体公民履行宪法义务、 维护国家安全的行为准则。有了《国家安全法》，可以使人们更清 楚地知道什么是危害国家安全的行为，什么是应该保护的，什么是 必须禁止的，对于提高全国人民的国家安全意识，增强公民维护国 家安全的责任感、义务感和荣誉感，共同防范、制止和惩治危害国 家安全的违法犯罪行为，保证改革开放和现代化建设有一个良好的 社会环境具有重要意义。

　五、 启示 通过这部法律的学习，我想就根据国内外的斗争形势，跟大家谈一 谈。

　首先，我想大家先明白一个概念 ——“隐蔽斗争 ”。所谓隐蔽斗争， 是相对于战场上两军对垒等公开形式的斗争而言的，指的是政治上 敌对的或者有某种利害冲突的双方采取秘密方式进行的政治斗争， 是各国、各政治集团为争取和维护各自利益的重要手段。比如说， 窃密与反窃密、用间与反间、刺杀、煽动等行为手段。随着近年来 国家与国家之间的竞争、不同阶级之间的斗争不断加剧，加上各种 政治理论和科学技术的进步，隐蔽斗争从形式和内容上都有了飞速 发展。各种间谍手段层出不穷，花样不断翻新，但最终的目的是打 击敌人，保护自己的国家利益和阶级利益。

　篇二：人民军队的建立 教案

　人民军队的建立 教案

　【教学目标】

　一、识记与理解 记住南昌起义和第一个农村革命根据地的名称，知道八七会议的内 容，讲述朱德、毛泽和井冈山会师的故事 ,理解中共创建工农红军和 农村革命根据地的意义。

　二、能力与方法 通过对南昌起义背景的学习 ,培养学生运用前后事件联系的方式分析 历史事件的能力；通过对革命重心由城市向农村转移的原因的讨论 培养学生从国情出发 ,实事求是理解问题和分析问题的能力

　三、情感态度价值观 学习老一辈革命家面对困难所保持的革命乐观主义精神 ,对学生进行

　如何面对挫折心理的教育 ; 学习老一辈革命家不畏艰险、前仆后继、

　坚持斗争的革命精神 ,对学生进行艰苦奋斗教育和为理想而献身的革 命传统教育。

　【重点难点】

　一、重点：南昌起义 ,秋收起义和井冈山革命根据地的建立。

　二、难点：毛泽东率军向农村进军的原因

　【授课类型】 新课

　【教学时间】 1 课时

　【教学过程】

　引入新课： 复习国民革命失败的事件，国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革 命后, 对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压和血腥屠杀 . 但是，英 勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，擦干身上的血迹， 掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗 . 他们发动南昌起义和秋收起义， 创建工农红军和农村建立革命根据地，一个新的革命时期开始了。

　学习新课： 在那个血雨腥风的年代 ,人民军队是如何建立起来的 ? 首先让我们走 入南昌起义 .

　一、南昌起义

　1 、南昌起义的背景

　同学们请在地图上找到南昌 ,并作好标志 .（ 教师提问 ）在当时的情况下 , 中国共产党为什么要在南昌发动起义 ? （生联系所学知识 ,思考作答 ,教 师归纳 ） 大革命的失败 ,使中国革命处于危急关头 ,面对反革命的暴力 , 必须以革命的暴力加以反对才能挽救中国革命 ,因此发动南昌起义有

　其必要性 .而从南昌当时敌我力量对比来看 ,中共明显占了很大的优势 , 这也为在南昌发动起义提供了可能 ,机不可失。为了挽救革命 , 中国共 产党决定在南昌发动起义。

　（ 教师过渡 ）这次起义是经过充分准备的 , 请同学们自己看南昌起义的准备过程 ?

　2、南昌起义的组织准备 （板书 ） （学生看书后回答）在南昌起义前成立了领导机构 ---前敌委员会 ,由

　周恩来任书记 ,起义军总指挥是贺龙 ,另外还有叶挺、朱德、刘伯承等 人也进行了积极的准备 . （ 生看课本南昌起义图 ,老师对人物作简单的 补充介绍 ）.

　（教师过渡 ）经过周密的部署后，起义选择在哪一天呢 ?（生齐答 ）

　3、南昌起义的时间 :1927 年 8 月 1 日（板书 ）

　4 、南昌起义的经过及结果 （板书 ）

　1927 年 8 月 1 日，在中国共产党领导下，周恩来、贺龙、叶挺、 朱德、刘伯承等人 ,率领革命军 2 万多人在南昌 举行起义。起义军经 过 5 个多小时激战，歼灭敌军，占领了南昌城。起义的第一步成功 了！下一步怎么办？（请同学思考，然后教师出示南昌起义挂图， 边指图边讲解）起义胜利后，革命军按原计划南下广东，准备重建 广东革命根据地。当革命军到达广东东部地区时，遭到优势敌军的 围攻，受到严重挫折，损失很大。革命军的一部分队伍撤到海陆丰 地区坚持斗争；另一部分队伍在朱德、陈毅率领下，转战湘南坚持 斗争。

　（ 教师过渡 ）请同学们结合历史背景想一想，这次起义有什么 意义呢？

　、南昌起义的意义 （板书 ） 南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪；是中国共产党 独立领导武装斗争、创建人民军队的开始， “八一 ”建军节由此而来。

　（ 教师过渡 ） 南昌起义拿起了枪杆子 , 以武装的革命反对武装的反革命， 在全党全中国人民树立了一面武装起义的旗帜，此后中共在各地纷 纷发动武装起义，建立军队，并实现了朱毛的井冈山会师。

　二、井冈山会师 （板书 ）

　八七会议 （板书

　（ 教师讲述 ）南昌起义的枪声刚打响不久，为了总结大革命失败的经验 教训，挽救危急中的革命，中共中央在 1927 年 8 月 7 日在汉口秘密 召开紧急会议，称为 “八七会议 ”。（请同学看课本插图）

　这次会议的主要内容有：①纠正了陈独秀的右倾投降主义错误；② 通过了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针；③决定 秋收时发动武装起义。八七会议有着重大意义，那就是在大革命失 败后的紧急关头，及时地总结了大革命失败的经验教训，纠正了陈 独秀的右倾投降主义错误，制定了党的正确的方针，推动了土地革 命的兴起。

　（教师过渡 ）毛泽东出席了八七会议，并在会议上提出 “以后要非常注 意军事，须知政权是由枪杆子中取得的 ”，主张武装起义。会后， 他 以中央特派员的身份回到湖南，发动和领导了湘赣边秋收起义。

　2、秋收起义 （板书 ）

　（结合小字和书上地图，生自学了解秋收起义的经过）同学们，为 什么毛泽东在秋收起义后主张由进攻大城市转到向农村进攻？（生 分小组讨论作答，教师归纳总结）毛泽东在分析了敌强我弱的形势 后，决定放弃攻取大城市的计

　划，改向敌人力量薄弱的农村进 攻。这样既可保存革命力量，又可 蓄积发展革命力量，以便形成用农村包围城市，达到最后夺取城市 的目的。这是将革命的退却和革命的进攻结合起来的正确道路。

　（ 教师过渡 ）那毛泽东最终选择了敌人力量薄弱的哪里？（生回答：井 冈山）

　3、井冈山革命根据地的建立 （板书 ）

　1927 年 10 月，毛泽东率领经过三湾改编后的部队到达湘赣边界的 井冈 山地区。

　（教师提问 ）毛泽东为什么把部队带上井冈山呢？请同学 们看课本回答（生作答，教师归纳总结）第一， 地势险要，易守难 攻；第二，附近农产品丰富；第三，离大城市较远，敌人统治力量 薄弱；第四，群众基础好。上山后，组织群众开展游击战争，发动 土地革命，建立地方武装和党的组织，成立工农政权。经过半年艰 苦奋斗， 1928 年上半年， 建立了以宁冈为中心的井冈山根据地，这 是中国革命的第一个根据地。井冈山根据地在中华大地就如星星之 火，当然最终势必形成燎原之势。到 1930 年，全国已建立革命根据 地 15 个，红军发展到 10 多万人。请同学们自学本课自学内容 “革命 根据地和红军发展 ”，了解燎原之势形成的情况

　（ 教师过渡 ） 正当井冈山革命根据地建立时，朱德、陈毅率领部分南 昌起义部队和湘南起义农民武装，也到达井冈山，同毛泽东领导的 队伍胜利会师，史称井冈山会师。

　4 、井冈山会师 （板书 ）

　（ 学生看书了解会师经过，并回答 ）

　（1） 时间： 1982 年 4 月

　（2） 地点：砻市

　（3） 会师队伍：毛泽东领导的秋收起义的队伍，朱德、陈毅率领部分 南昌起义部队和湘南起义农民武装。

　（4） 改编后的部队名称：中国工农红军第四军 ［简称“红四军 ”，］朱德 任军长，毛泽东任党代表。全军约 1 万余人，这是中国工农红军第 一支坚强的队伍。

　当然这支坚强的部队也成了反革命的眼中钉，为拔掉这根刺，国民 党反动派对井冈山革命根据地进行了严密的经济封锁，妄图把红军 困死在井冈山上，为保存革命的火种，红军进行了长期的艰苦的斗 争（生看读小字，教师提问）同学们在老一辈革命家身上你看到了 什么？（生回答，教师归纳）以身作则，艰苦奋斗，与士兵同甘共 苦，在困难面前始终保持革命乐观主义精神等。

　课堂小结：

　国民大革命失败后 , 面对国民党反动派的疯狂镇压和血腥屠杀 ，共 产党领导人民先后发动了南昌起义、秋收起义，创建军队，建立农 村革命根据地，在艰苦的环境中不屈不扰的与敌人斗争，从而保存 了革命的火种，也为以后的革命斗争积蓄了力量。

　【练习巩固】

　20 世纪二十年代末，中国共产党为挽救中国革命进行了哪些奋斗？ 有什么效果？从中你有何认识？

　篇三：军队进行曲教案 军队进行曲教案 宏宇小学 汤浩澜 教学目标

　了解舒伯特的生平及其音乐创作。初步了解浪漫乐派的风格特点。

　2 ．感悟艺术歌曲的独特魅力，对艺术歌曲产生兴趣。

　3. 听“少年舒伯特 ”的故事，了解舒伯特的生平，学习他热爱音乐、 坚持不懈的精神。

　听赏《军队进行曲》感受其表达的意境。

　教学重难点

　1. 能以积极的态度投入到歌曲的情绪和表现中，体会艺术歌曲的魅 力。

　了解舒伯特的生平及其音乐创作，初步了解浪漫乐派的风格特点， 基本掌握进行曲特点等基础知识。

　随音乐作出相应动作及动作的编创和音乐的场景相契合。

　教学过程

　1. 导入 师：同学们，上周末你们都做了些什么有意义或者让你记忆深刻的 事情吗？生回答 师：老师也在周末做了一件让我现在想起来心里还 是回味无穷的事情，同学们，想知道老师做了些什么事情吗？生回 答 师：老师去欣赏了一场极具震撼的音乐会，在音乐会上青年音乐家 们的精彩演奏真是让人拍手叫好。同学们老师可没把你们忘了哦。

　老师为你们带来了一段精彩的演奏片段，让我们一起欣赏吧！（播 放视频）

　师：同学们 音乐家们的演出精彩吗？生回答 师：掌声在哪里？ 师：这首乐曲给你怎样的一种感受呢？ 生回答

　师：这气势雄壮的美妙旋律源自欧洲的一个美丽的城市，人们称它 为音乐之都？有谁知道它是哪吗？生回答

　师：没错，就是维也纳。让我们一起来游览这神圣的音乐之都吧！

　（播放维也纳）同学们看，这就是著名的音乐之都维也纳，它位于 蓝色多瑙河畔，是一座清洁、典雅、美丽的花园城市。在维也纳我 们可以看到很多的音乐家雕塑和漂亮的建筑群。（出现金色大厅） 现在同学们看到的是维也纳著名的金色大厅，从 1939 年起，每年新 年元旦的那一天，就会在这里举办新年音乐会。能来这里欣赏一次 音乐会是很多音乐家和音乐爱好者们的梦想。

　师：短片欣赏完了，同学们觉得维也纳美吗 ? 生回答 在维也纳诞生了很多世界著名的音乐家，如：莫扎特，海顿，贝多 芬等。今天就让我们一起来了解众多音乐家中的一位，他就是著名 的艺术歌曲之王 ——弗朗兹 .舒伯特。舒伯特从小就很喜欢音乐，在 音乐方面也颇有才华。下面就让我们随着音乐来了解一下少年时期 的舒伯特吧。（播放少年舒伯特） 师：同学们，这个故事让你们了解了小舒伯特什么呢？生回答 师：小舒伯特家境清贫，当他非常想作曲的时候他是怎么做的呢？ 生回答

　【篇三：安全教育授课教案】

　安全教育讲课材料 安全就是地位

　在这异彩纷呈的现实社会中，请问您最需要什么？金钱地位，还是 功名利禄？让我来回答，我会说：我最需要的是安全！人的生命只 有一次，满怀对生命的敬畏和热爱，对于安全，相信每一位同志心 底都有着深刻的诠释。

　让我们看看安全在词典中的解释，在古汉语中，并没有 ?安全 ?一词，

　但?安?字却在许多场合下表达着现代汉语中 ?安全 ?的意义，表达了 人们通常理解的 ?安全 ?这一概念。例如， ?是故君子安而不忘危，存 而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。 ?这里的 ?安?是与 ?

　危?相对的，并且如同 ?危?表达了现代汉语的 ?危险?一样， ?安?所 表达的就是 ?安全?的概念。

　?安全 ?作为现代汉语的一个基本语词， 在各种现代汉语辞书有着基本相同的解释。《现代汉语词典》对 ? 安?

　字的第4个释义是：？平安；安全（跟 危相对）？，并举出？公 安?、?治安 ?、?转危为安 ?作为例词。对 ?安全?的解释是： ?没有危 险；不受威胁；不出事故 ？。综合古今，安全其实就是安全就是 ？不 存在威胁 ？ 、 ？不受威胁 ？、？不出事故 ？ 、 ？不受侵害 ？没有

　危险的客观状态。

　安全就是地位，具体来说就是安全作为一种状态是客观的，它不是 也不包括主观感觉，甚至可以说它没有任何主观成份，是不依人的 主观愿望为转移的客观存在。当安全依附于人时，那么便是 ? 人的安

　全?；当安全依附于国家时，那么便是 ? 国家安全 ?；而当安全依附于 世界时，便是 ? 世界安全 ? 。任何活动的完成都离不开安全。

　一、安全是生命的源泉 马克思主义认为，人是社会存在和发展的前提，也是社会存在和发 展的目的。人是世界的主宰，生命是一切活动的基础，它始终伴随 着人类的稳定、繁荣、发展和进步，从孙中山先生的 “建国大纲 ”到 毛泽东主席的 “为人民服务 ”，从邓小平同志的 “发展才是硬道理 ”到 江泽民总书记的 “三个代表 ”，其实质就是人民利益高于一切，安全 是人民生存和发展最基本的条件。

　安全就像一滴生命之水，维系着我们的生死存亡。记得有一个故事。

　几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学， 老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这 时一个巨浪打来，小 船被掀翻了，老者问： ?你们会不会游泳啊？ ?学者们异口同声地说 不会。老者叹口气说： ?那你们就失去了全部的生命。

　? 虽然这只是 一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。人的一生总要经历或多 或少的曲折、坎坷甚至磨难。自然界的风霜雨雪严寒酷暑考验着人 们；地震、火山爆发、崩塌、泥石流、台风、沙尘暴等自然灾害严 重威胁着人们。不仅如此，生活中还有各种各样的悲剧在不断地上 演着，战争、饥饿、疾病、犯罪、毒品、交通事故等人为的祸患层 出不穷，无时无刻不在夺走我们永远不愿失去的安宁。灾难的发生 对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、 知识分子，人民公仆 ……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小 纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识， 那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客 观之中发生。我想，如果上天可以给这些学者们一个再活一次的机 会，他一定会拼命学习游泳，因为经历了生死的考验，他定是明白 了? 防患于未然 ?，明白了 ? 千金散去还复来，生命一去不复返 ? 。

　安全就是以人为本，确保人的生命财产安全。胡锦涛 主席在党的十七报告中提出：科学发展观，第一要义是发展，核心 是以人为本。以人为本同样离不开安全。安全以人为本，就是要爱

　护和保护人的生命财产，把人看作世间最宝贵的。这里的 ?人 ?不是

　抽象的而是具体的，不是一个概念，而是活生生的生命。凡是漠视 甚至鄙视人本身的行为，都是一种罪恶，一种对天理、国法、人情 的践踏。常言道：严是爱，松是害，事故出现害几代。记得有这么 一个故事，一只船在海上航行，船舱里藏着一只鼠。鼠偷吃船夫的 粮食，咬坏船夫的衣物。船夫恨透了鼠，想捉住它，把它扔到海里 去。鼠有鼠的办法，它使出看家的本领，在船底打洞，它要躲到洞 里去，还要把船夫的粮食也搬到洞里藏起来。结果可想而知。这只 鼠没有想到，它在船底打洞，不仅毁了船，而且也毁了自己。故事 从鼠的角度出发告诉我们无论在任何时候，千万不要想着去危害别 人。伤害别人就是伤害自己。老鼠想安全的活着就必须做到不去危 害别人，否则一定会危及到自己的利益。同时又从船夫的角度出发 告诉我们，任何疏忽都会酿成大祸，一个小小的安全隐患 —— 老鼠， 可以使一艘大船沉没。无知的冒险，无谋的英勇，无常识的松懈、 倦怠、大大咧咧，都是 对生命的不珍惜，将导致人间悲剧。生命不可能重来，安全是无价 的，比金子还要贵重。有一个四岁的小孩子，自得其乐地在沙发上 玩耍。突然他妈妈听到孩子的哭啼声。究竟发生什么事呢？原来， 孩子的手却插进了放在茶几上的花樽里。花樽是上窄下阔的一款， 所以，他的手伸了入去，但伸不出来。母亲用了不同的办法，把卡 着了的手拿出来，但都不得要领。妈妈开始焦急，她稍为用力一点， 小孩子就痛得叫苦连天。在无计可施的情况下，妈妈想了一个下策， 就是把花樽打碎。可是她稍有犹豫，因为这个花樽不是普通的花樽， 而是一件价值连城的古董。不过，为了儿子的手能够拔出，这是唯 一的办法。结果，她忍痛将花樽打破了。虽然损失不菲，但儿子平 平安安，妈妈也就不太计较了。重视安全、尊重生命，把 ? 以人为本 ? 放在第一位，要把 ? 安全第一，预防为主 ?的方针落到实处。把保护 人的安全和健康放在首位，决不允许用人的生命和健康作为代价， 去换取其他价值。

　二、安全是成功的基石 每一个人都渴望成功，追求成功。自信、执着、富有远见、勤于实 践，会让你握有一张人生之旅永远的坐票，