【2020新人教版部编本五年级下册《口语交际,走进他们的童年岁月》教案】五年级下册数学人教版答案
来源:一级建造师 发布时间:2020-03-19 点击:
教学
内容
口语交际 走进他们的童年岁月
第(1)课时
备课
日期
月
日
课型
执教人
教学
目标
1.通过交流,感受童年的美好、纯真,使学生珍惜童年,热爱生活。
2.指导学生具体有序地说出自己了解的大人们童年生活中有趣的事情,表现出学生自己的真情实感。
3.引导学生以自己的耳闻目睹为基础,做到把内容讲清楚,讲具体。
4.在学生精彩的交流中,进行双向互动的语言实践,提高学生的口语交际能力,培养良好的听说习惯。
教学
重难点
指导学生具体有序地说出自己了解的大人们童年生活中有趣的事情,表现出学生自己的真情实感。
教学资源准备
课件
教 学 过 程
【自主预学】
1.课前搜搜:家里人(爸爸、妈妈等)的童年故事,可以是是相片和视频资料等。
2.预学口语交际,准备好交流材料。
3.先想一想可以了解谁的童年,如祖父母、父母、邻居,在针对不同的对象,提出恰当的问题。问之前,先列一个提纲,把提问对象和问题写下来。下面的表格仅供参考。
提问对象
问题一
问题二
……
……
【自主展学】
一、谈话激趣,导入课题。
1.童年,一首欢乐的歌,一个美好的梦,让人亲身经历,永不忘记。那么,在本单元的学习中,童年的趣事、乐事又给你留下哪些印象呢?
2.小组交流,代表发言,教师小结:
3.谈话揭题:人不知不觉就长大了,童年的记忆却伴随着人的一生。让我们走进大人们的童年岁月,了解他们小时候的故事。(板书:口语交际——走进他们的童年岁月)学生齐读课题。
二、明确交际要求。
(一)阅读课本,了解交际要求。
1. 读教材13页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?(小组长根据学生的发言进行整理。)
2.小组派代表参与全班交流,教师评议相机小结。
交际要求:
(1)根据提问对象提出恰当的问题。
(2)认真倾听,在交流时能边听边记录。
3.互相交流,说说这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲?(全班交流,教师评议并小结。)
交际内容:
先想一想可以了解谁的童年,如祖父母、父母、邻居,在针对不同的对象,提出恰当的问题。问之前,先列一个提纲,把提问对象和问题写下来。下面的表格仅供参考。
提问对象
问题一
问题二
……
邻居阿姨
还记得小时候学过的那几篇课文?
干过什么傻事?说过什么傻话?
爸爸
做过的最勇敢的事是什么?
下课后最喜欢玩什么游戏?
……
3.小组交流:本次口语交际中我们应该注意什么?
(1)可以从这些方面提问:他们小时候在家庭生活、学校生活和社会生活中难忘的事情……
(2)提问的时候,注意使用礼貌用语。
(3)认真、耐心地听别人讲话,一边听一边做简单的记录,不要随意打断别人。
(4)整理记录。
【自主练学】
三、互相交流,汇报交际。
1.小组合作交流。
交流要求:交流时,可以谈整理后的结果,也可以谈提问过程中印象深刻的事,还可以谈你的感受。
2.组内推选代表,参加全班的口语交际活动。
(1)汇报要求:发言的同学要发挥自己的最高水平,其他同学要认真倾听,不要中途打断;有疑问或者要提意见的,等听完之后再举手发言;发问和提意见要有礼貌,注意礼貌用语。
(2)各小组推举代表轮流展示,本组的同学可以补充,其他小组可以提问(教师相机指导点拨,重点从语言表达是否完整和内容是否有条理两方面来指导,启发引导学生相互补充,学生相互评价,发现优点和不足)。
3.评议谁最棒。
(1)全班评议,看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
(2)评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”,并宣布评选结果。
(3)教师小结。
四、欣赏范例。
爸爸的童年趣事
爸爸小的时候,生活在农村。那里环境优美,爸爸和小伙伴们趣事也多得数不清。
夏天,一轮烈日高悬在天空,喷射着毒辣的火舌,炙烤着大地。地面,树木垂头丧气地弯着腰,低垂着头;花朵小草被烤得喘不过气来。爸爸和小伙伴们却很有精神。“扑通!扑通!”哈!原来爸爸和小伙伴都跳到水里乘凉呢!他们一会儿玩打水仗,一会儿狗刨,一会儿蛙泳……玩得可开心啦!
不知是谁喊了一声“快看!有好多鱼和虾!”顿时水里炸开了锅!有的人高声急呼“哪儿?鱼和虾在哪儿?”有的人早已潜下水去,捉鱼虾了!还有的人被一朵朵激起的水花打得睁不开眼睛,连连呛水。
秋夜,吹来习习凉风。一钩新月挂在天边,皎洁的月光照亮大地,几颗星星镶嵌在深蓝的夜空中。田野里,青蛙的呱呱声此起彼伏。这时,爸爸和大爸爸腰系竹篓,一手拿着手电筒,一手拿着铁钳,向田野走去……
“啊!这么大一条啊!”爸爸一脸兴奋的小声嘟嘟,说时迟那时快,铁钳已经夹住了那条黄鳝的头部,谁知,它竟用尾部顺着铁钳爬了上来,缠住爸爸的手臂。“啊!妈呀!”爸爸吓了一大跳,急忙奋力一甩扔掉手中的铁钳。大爸爸应声赶来,眼疾手快地夹住了被甩到田里的黄鳝,爸爸心有余悸的望着被抓的黄鳝,满心欢喜的拉着大爸爸回家了。
小时候那些美好难忘的事情,已成了爸爸不可抹去的回忆。
1.小组交流对以上交际范例的评价。
2.全班交流,教师小结。
【自主拓学】
五、教师小结,鼓励积累。
1.同学们,今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课,通过交际,我们了解了大人们的童年,感受到了童年的丰富多彩。如果让我形容童年中的趣事的话,我会把它比喻一朵花,一朵芳香四溢的花;一个盒子,一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架,一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受这童话般的故事吧!(播放歌曲《童年》。)
2.课后作业:
(1)利用课余时间,和自己周围的人进行交流,了解更多人的童年生活。
(2)搜集和阅读名家描写童年的作品,利用课余时间说给自己的同学或家人听。
3.推荐阅读:《笔墨童年》余秋雨
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