江西省上饶市玉山县2020-2020八年级(上)期末生物试卷,(含答案解析)

　江西省上饶市玉山县 2019-2020 八年级(上)期末生物试卷

　 一、选择题（本大题共 25 小题，共 50.0 分）

　1. 水螅排出食物残渣是通过 A. 肛门 B. 咽 C. 口 D. 肠 2. 关于蚯蚓，下列说法错误的是（）

　A. 蚯蚓无专门呼吸器官，主要靠体壁保持湿润来完成。

　B. 蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃上运动的快，主要是刚毛的作用。

　C. 蚯蚓净化环境的主要原因是能分解枯叶、朽根等中的有机物，是最好的消费者。

　D. 蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料和食品原料。

　3. 下列关于软体动物的说法，错误的是（

　）

　A. 都具有贝壳 B. 是动物界的第二大类群 C. 柔软的体表有外套膜 D. 运动器官是足 4. 关注健康，关注食品安全，购买食品时，以下哪种食品不能买（）

　A. 未经检疫的猪肉 B. 带沙土的土豆 C. 未洗净的青菜 D. 散装的小米 5. 爬行动物完全适应了陆地生活，成为真正的陆生动物，主要的原因不包括（）

　A. 将受精卵产在陆地上，有卵壳的保护，里面含有水分，并在陆地上发育成爬行动物幼体 B. 有角质的鳞片或甲，减少水分的蒸发 C. 肺发达，气体交换能力强 D. 有四肢，可以贴在地面迅速爬行 6. 在非洲雨林生活着一种会飞行的动物。它体表长有皮毛，能在空中滑翔，体温恒定，胎生。根据以上信息，可以推断这种动物属于 A. 鸟类 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物 7. 家鸽的气体交换的场所是（

　）

　A. 气囊 B. 肺 C. 肺和气囊 D. 气管 8. 小明的奶奶某天突然发病，右上肢瘫痪，不听使唤，经医生检查，肌肉并无损伤，出现这种现象的原因可能是（

　）

　A. 肩关节和肘关节不够灵活 B. 肱二头肌和肱三头肌受损伤 C. 肌肉内血管受损 D. 支配右上肢的神经受损 9. 下列动物行为中，属于学习行为的是（

　）

　A. 春蚕吐丝 B. 母鸡下蛋 C. 猴子骑车 D. 蝴蝶采蜜 10. 以下两项都属于先天性行为的是（）

　A. 蚯蚓走迷宫、猫抓老鼠 B. 蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿 C. 大山雀喝牛奶、萤火虫发光 D. 孔雀开屏、黑猩猩钓取食物 11. 下列选项中不属于动物个体间信息传递的是（

　）

　A. 工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8 字舞” B. 雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏 C. 乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁 D. 黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声 12. 有经验的果农在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂，其目的是（

　）

　A. 帮助消灭果树的害虫 B. 帮助果树进行传粉 C. 促进和延长花的开放 D. 刺激子房迅速发育 13. 下列环境中，细菌和真菌分布较多的是 A. 活化的火山口 B. 地震后的废墟 C. 撒哈拉沙漠 D. 北极冰川 14. 法国科学家巴斯德的鹅颈瓶实验中，变量为（

　）

　A. 氧气 B. 时间 C. 微生物 D. 烧瓶容量 15. 下列属于单细胞真菌的是（

　）

　A. 曲霉菌 B. 青霉菌 C. 大肠杆菌 D. 酵母菌 16. 炎热的夏天，豆浆容易腐败的主要原因是（

　）

　A. 封装不严密 B. 细菌、真菌的大量繁殖 C. 没有放入冰箱 D. 未添加防腐剂 17. 污水处理厂净化污水主要是利用下列哪类生物（

　）

　A. 酵母菌 B. 霉菌 C. 细菌 D. 藻类植物 18. 病毒繁殖的场所是（

　）

　A. 土壤中 B. 活细胞中 C. 空气中 D. 水中 19. 观察图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（

　 ）

　A. 有种子 B. 种子有果皮包被 C. 种子无果皮包被 D. 叶形为针形叶 20. 同一纲的生物，它们一定属于（

　）

　A. 同一属 B. 同一门 C. 同一种 D. 同一科 21. 袁隆平院士用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，利用了（）

　A. 生物数量多样性 B. 生物种类多样性 C. 基因（遗传）多样性 D. 生态系统多样性 22. 为了保护生物多样性，我们不应该（

　）

　A. 向河流排放污水 B. 少用含磷洗衣粉 C. 多植树造林 D. 保护动物 23. 下列对各种动物特征及其功能的描述中，错误的一项是（）

　A. 家兔盲肠发达，适于消化肉类食物 B. 蚯蚓身体分节，适于躯体灵活运动 C. 鲤鱼体呈梭形，体表有鳞片覆盖，适于游泳 D. 家鸽体内有气囊，可帮助呼吸 24. 蚁群中的工蚁整天忙忙碌碌搬运食物的行为属于（）

　A. 后天性的防御行为和贮食行为 B. 后天性的社会行为和节律行为 C. 先天性的社会行为和贮食行为 D. 先天性的方防御行为和节律行为 25. 培养细菌和真菌的一般方法通常包括以下步骤，正确的排列顺序是（

　）

　①高温灭菌②配制培养基③将接种后的培养基放在适宜的温度下培养④接种。

　A. ③①②④ B. ②④③① C. ①④③② D. ②①④③ 二、简答题（本大题共 3 小题，共 40.0 分）

　26. 自然界中生物种类繁多，构成了丰富多彩的生物世界，这些生物是经过亿万年的进化而形成的，在长期的进化过程中也形成了与环境相适应的形态结构和生殖方式。请分析回谷下列问题：

　 （1）孔雀与青蛙相比，有更多适应陆地生活的形态结构，其最重要的特征是______。

　（2）孔雀开屏一一自作多情，青蛙恋爱一一吵闹不休，这都是生来就有的，如果从行为的功能上区分属于______。

　（3）银杏由于用______繁殖，所以它更能适应陆地生活。

　（4）葫芦藓和银杏同属的分类单位是______。

　（5）如果要将图示的七种生物分成两大类，请写出两种分类依据______。

　27. 刚出生的婴儿就会吃奶，这属于哪一类行为？这对他（她）的生存有什么意义？ 28. 小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表：

　请回答 （1）a 和 b处应分别填上______。

　（2）小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙 3 种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置（见上表）。这 3种植物中，共同特征比较多的两种植物是______。

　三、实验探究题（本大题共 1 小题，共 10.0 分）

　29. 草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的鲜草莓很容易腐烂变质。为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某学校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案：

　组别

　实验材料

　环境温度

　其他环境条件

　保存时间

　变质个数

　甲

　草莓 50 个

　4℃

　相同

　2 天

　无

　乙

　草莓 50 个

　常温

　2 天

　46 个

　请分析实验，回答下列问题：

　（1）选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是______． （2）设置乙组的作用是______． （3）你认为草莓变质的根本原因是______． （4）通过该实验可以得出的结论是______．

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　答案与解析

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　1. 答案：C

　解析：

　本题考查水螅的生理，意在考查考生对腔肠动物知识的理解能力。明确腔肠动物的主要特征是解决此题的关键。

　水螅是腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。故 C 符合题意。

　故选 C。

　 2. 答案：C

　解析：

　本题主要考查环节动物的主要特征及与人类的关系。解题的关键是熟知蚯蚓的运动呼吸的特点、生活方式及与价值。

　A.蚯蚓没有专门的呼吸器官，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中；体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，A正确。

　 B.蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动，在粗糙的纸上，蚯蚓的刚毛可以找到附着点，而光滑的玻璃上刚毛无力附着，故在粗糙的纸上爬的较快，B 正确。

　C.蚯蚓生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，以土壤中的枯枝、朽根等腐殖质为食物，在获取食物的同时也对环境起到净化作用，在生态系统中属于分解者，C 错误。

　D.蚯蚓的体内富含蛋白质，可以生产加工食品，也可做鱼类的饵料，是优良的蛋白质饲料和食品原料，D正确。

　故选 C。

　3. 答案：A

　解析：解：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约 10 万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼。

　 故选：A

　此题考查了软体动物的特征，据此回答。

　 此题考查了软体动物的特征，较为基础。

　4. 答案：A

　解析：

　本题考查健康的生活方式，解答此题的关键是掌握健康的生活方式。

　A.买经检疫合格的食品，买肉时要看是否盖有检疫部门的印章，购买检疫合格的猪肉，所以未经检疫的猪肉不能买，故 A符合题意； B.土豆属于地下茎，土豆上带有沙土属于正常现象，所以带沙土的土豆可以购买，故 B 不符合题意； C.青菜一般都会采摘后就出售，所以未洗净的青菜可以购买，故 C 不符合题意； D.小米收获后可以散装出售，所以散装的小米可以购买，故 D不符合题意。

　故选 A。

　5. 答案：D

　解析：

　此题考查爬行动物的特征，解题关键是熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点。

　在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，故爬行类成为真正生活在陆地上的动物的主要原因不包括选项 D，D符合题意。

　故选 D。

　6. 答案：D

　解析：

　此题考查了哺乳动物的主要特征。明确哺乳动物的主要特征是解决此题的关键。

　题干中的动物体表长有皮毛，体温恒定，胎生。而哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征，因此题干中的动物属于脊椎动物中的哺乳动物，故 D符合题意。

　故选 D。

　 7. 答案：B

　解析：解：家鸽能够在空中飞行，飞行时需要大量的能量，因此它能够进行双重呼吸。家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸。当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换。这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸。可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，辅助呼吸。

　 故选：B。

　肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，辅助呼吸。

　知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用。

　8. 答案：D

　解析：解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作。当支配右上肢的神经受损伤时，右上肢就会瘫痪。

　 故选：D。

　此题考查骨骼肌有受刺激而收缩的特性。人体内的骨骼肌接受的是神经传来的兴奋，支配骨骼肌的神经受到损伤，则肌肉会瘫痪，萎缩。

　神经系统控制和调节运动系统的活动，同时也调节人体的各项生理活动。

　9. 答案：C

　解析：解：ABD、春蚕吐丝、母鸡下蛋、蝴蝶采蜜，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，ABD不正确；

　C、猴子骑车是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，C 正确。

　 故选：C。

　（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。

　 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

　解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。

　10. 答案：B

　解析：

　此题考查动物的先天性行为和学习行为的特点，解题关键是熟练掌握先天性行为、学习行为的特点。

　解析：

　先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为， 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，例如蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿、猫抓老鼠、萤火虫发光、孔雀开屏都是动物是生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为；而蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取食物是动物出生后由生活经验和“学习”获得的，属于学习行为。故 B 符合题意。

　故选 B。

　 11. 答案：C

　解析：解：A、工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8 字舞”，这是属于利用动作进行信息交流，A正确。

　 B、雄孔雀在雌孔雀面前展开自己绚丽的尾羽，这是雄孔雀在炫耀自己的美丽，以此吸引配偶，吸引异性，属于信息交流，B 正确。

　 C、乌贼遇到敌害，迅速喷出墨汁属于防御行为，不属于信息交流，C 错误。

　 D、长尾猴发现蛇时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑，这是通过声音进行信息交流，D正确。

　 故选：C。

　动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息

　交流。

　解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。

　12. 答案：B

　解析：解：果树是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉。果树开花季节可能没有蜜蜂等昆虫，没有昆虫为其传粉，从而降低传粉和受精的机会，出现只开花不结果。所以有经验的果农在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂，目的就是帮助果树进行传粉，增加产量。

　 故选：B。

　本题考查到果实和种子的形成的必要条件的实际应用。异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。

　对于生物知识的实际应用问题应多加注意。

　13. 答案：B

　解析：

　此题考查细菌和真菌的分布。解答此类题目的关键是理解细菌、真菌分布广泛的原因以及生活条件，解答时可以从细菌真菌的生活条件方面来切入。

　细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物等，据此解答。

　A.活化的火山口，由于温度较高，不适于细菌、真菌生长，因此细菌真菌较少，故该选项不符合题意；、

　B.地震之后的废墟，满足了细菌和真菌的生活需要的条件，有利于细菌真菌的生长繁殖，因此细菌真菌较多，故该选项符合题意； C.撒哈拉沙漠不利于细菌、真菌吸收水分，甚至失水，因此细菌、真菌较少，故该选项不符合题意； D.寒冷的北极冰川，温度极低，不利于细菌、真菌生长，因此细菌真菌较少，故该选项不符合题意。

　故选 B。

　 14. 答案：C

　解析：解：由题意可知将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，一个瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入瓶内的肉汤中，使肉汤变质腐败。而另一个瓶的瓶口是拉长呈 S型的曲颈的，空气中的微生物就会被 S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入瓶内的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，两组的区别是一组肉汤中有微生物，另一组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物。可见 C 符合题意。

　 故选：C。

　巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。

　掌握对照实验的相关知识，此题的关键点：变量是微生物的有无，不是瓶颈的曲直。

　15. 答案：D

　解析：解：AB、“青霉菌”和“曲霉菌”是多细胞真菌。

　 C、“大肠杆菌“是单细胞细菌；

　 D、“酵母菌”是单细胞真菌；

　 所以，属于单细胞真菌的是“酵母菌”。

　 故选：D 细菌和真菌的区别：

　 比较内容

　细菌

　真菌

　个体大小

　单细胞

　单细胞类型，也有多细胞的类型

　细胞结构

　细胞壁、细胞膜、细胞质、只有 DNA集中的区域，没有成形的细胞核

　细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

　营养方式

　异养

　异养

　繁殖方式

　分裂生殖

　孢子生殖

　 解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌细胞的结构特点。

　16. 答案：B

　解析：解：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于

　微生物的生长和大量繁殖而引起的。微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质。可见 B 符合题意。

　 故选：B。

　此题考查的是食品腐败变质的原因，思考作答。

　掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件，分析题意即可作答。

　17. 答案：C

　解析：解：在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用。可见 C 符合题意。

　 故选：C。

　某些细菌可以净化污水，思考答题。

　细菌在自然界中的作用以及与人类的关系是考试的重点，要注意掌握。

　18. 答案：B

　解析：解：病毒没有细胞结构。不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。因此病毒繁殖的场所是活细胞。

　 故选：B。

　 病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。

　 解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点。

　19. 答案：A

　解析：

　本题考查的是植物的分类，解答此题的关键是掌握各种植物类群的主要特征。

　A.图中的油松和雪松的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代；玉米和豌豆的种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代，可见四者的共同特征是都有种子，属于种子植物；A正确；

　B.油松和雪松的种子外面没有果皮包被；B 错误；

　C.玉米和豌豆是被子植物，种子外有果皮包被；C 错误；

　D.玉米的叶是长条形的，豌豆的小叶长圆形至卵圆形，油松和雪松的叶为针形叶；D错误。

　故选 A。

　 20. 答案：B

　解析：解：生物的分类单位越大，生物的相似程度越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。因此，两个生物属于同一个纲，那么它们一定属于同一个界，也属于同一个门；但是不一定属于同一个目、科、属、种。

　 故选：B。

　生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

　解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。

　21. 答案：C

　解析：

　此题考查的知识点是生物的多样性。解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

　生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，

　如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。综上所述 C 符合题意。

　 故选 C。

　 22. 答案：A

　解析：解：A、保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施，向河流排放污水，会污染水域环境，影响水生生物的生存。因此为了保护生物多样性，我们不应该向河流中排放污水，A错误；

　 B、多用含磷洗衣粉，会使含氮、磷等物质的水流入河流，水体的富营养化，赤潮现象的发生，因此要少用含磷洗衣粉，B 正确；

　 C、树木能绿化环境、净化空气、保持水土等，为人类和其它生物提供理想的栖息环境。因此要多植树造林，C 正确；

　 D、保护动物有利于保护基因的多样性，保护生物种类的多样性，D正确。

　 故选：A。

　为保护生物多样性，我们应该少用含磷洗衣粉、制止捕杀珍稀动物、多植树造林等。

　解答此题的关键是基础知识扎实，能灵活答题。

　23. 答案：A

　解析：

　本题主要考查多种动物的主要特征。解答此题的关键是熟知鸟类、鱼类、蚯蚓、家兔的结构特点。

　A. 家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，这是适于消化植食性食物的特点，A符合题意；

　 B.蚯蚓的身体成长圆柱形，有许多体节构成的，故称为环节动物。蚯蚓身体分节，能使其躯体运动灵活，B 不符合题意；

　 C.鲤鱼体呈梭形，被有鳞片，可减小水中游泳时的阻力，C 不符合题意；

　 D.

　家鸽的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为家鸽的呼吸

　器官，D不符合题意。

　 故选 A。

　24. 答案：C

　解析：

　 本题考查动物行为的种类。解题的关键是理解社群行为的特点及贮食行为的概念，结合具体事例进行分析。

　先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为；贮食行为是指动物贮存食物的行为，对于动物度过食物稀少的时期是十分重要的；节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为；社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为。蚁的群体由雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁组成，不同的成员有不同的职能，如工蚁的职能是建筑蚁巢、取食、喂养雌蚁、雄蚁等，因此工蚁搬运食物的行为是不同成员之间的分工合作，是社会行为；从行为所具有的适应性意义来看，又是蚁群的贮食行为；这些行为都是由体内的遗传物质决定的先天性行为，是动物的本能。

　C 符合题意。

　 故选 C。

　 25. 答案：D

　解析：解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此①首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行④高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行③接种，接种后②放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。

　 故选：D。

　此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法。解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入。

　解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。

　26. 答案：（1）生殖和发育脱离了水的限制

　（2）先天性行为 （3）种子 （4）界 （5）①有无成形的细胞核；②营养方式

　解析：

　本题考查鸟类和两栖类动物生殖发育的特点，先天性行为的特点，祼子植物、苔藓植物的特征，生物的分类，解题的关键是理解鸟类和两栖类动物生殖发育的特点，先天性行为的特点，祼子植物、苔藓植物的特征，生物的分类。

　（1）孔雀与青蛙相比，有更多适应陆地生活的形态结构，其最重要的特征是生殖和发育脱离了水的限制。

　（2）孔雀开屏一一自作多情，青蛙恋爱一一吵闹不休，这都是生来就有的，由体内遗传物质控制的，如果从行为的功能上区分属于先天性行为。

　（3）银杏属于种子植物，由于用种子繁殖，受环境的影响小，所以它更能适应陆地生活。

　（4）葫芦藓和银杏属于不同的植物的门，同属的分类单位是植物界。

　（5）如果要将图示的七种生物分成两大类，写出两种分类依据：①根据有无成形的细胞核可分为原核生物：细菌和真核生物：葫芦藓、银杏、金鱼、孔雀、青蛙、青霉；②根据营养方式的不同可分为自养生物：葫芦藓和银杏和异养生物：金鱼、孔雀、青蛙、青霉和细菌。

　故答案为：

　（1）生殖和发育脱离了水的限制 （2）先天性行为 （3）种子 （4）界 （5）①有无成形的细胞核；②营养方式 27. 答案：先天性行为；对于他的生存有及时补充营养物质的意义，可以更好的生存下去，提供基本的生活保障。

　解析：

　本题考查先天性行为。解答的关键知道先天性行为是指动物一出生就有的行为方式。

　动物行为分为先天动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行

　为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。由分析可知，刚出生的婴儿就会吃奶，是人的一种本能，为先天性行为，这对于他的生存有及时补充营养物质的意义，可以更好的生存下去，提供基本的生活保障。而学习行为是在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习而获得的一种行为方式，比先天性行为更能适应复杂的环境。

　故答案为：

　先天性行为；对于他的生存有及时补充营养物质的意义，可以更好的生存下去，提供基本的生活保障。

　28. 答案：无根茎叶分化；有茎和叶

　 乙和丙

　解析：解：（1）根据植物是否用种子繁殖后代，可以分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，其中藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，可见 a 是无根茎叶分化。苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。可见 b 是有茎叶，甲是蕨类植物；

　 （2）种子植物包括被子植物和裸子植物，都能产生种子，种子外面无果皮包被的属于裸子植物，种子外面有果皮包被的属于被子植物。可见图中乙是种子外面无果皮包被，是裸子植物；A是被子植物。被子植物根据子叶数目的不同，分为单子叶植物和双子叶植物。一般单子叶植物的根系是须根系、平行脉，一般双子叶植物的根系是直根系，网状脉，所以丙是单子叶植物。所以甲、乙、丙这3 种植物中，共同特征比较多的两种植物是乙和丙。

　 故答案为：（1）无根茎叶分化；有茎叶；

　 （2）乙和丙。

　根据植物是否用种子繁殖后代，可以分为孢子植物和种子植物，孢子植物可分为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，种子植物可分为裸子植物和被子植物。据此解答：

　熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析题意，即可解答。

　29. 答案：保证变量唯一

　 对照

　 微生物的大量繁殖

　 低温能抑制微生物的繁殖，保鲜瓜果蔬菜

　解析：解：（1）试验中选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是保证变量唯一。

　 （2）表中的甲和乙形成一组对照实验。甲是实验组，乙是对照组。

　 （3）草莓变质的根本原因是微生物的大量繁殖。

　 （4）表中的甲和乙形成一组对照实验。变量是温度。由实验现象可见：低温能抑制微生物的繁殖，保鲜瓜果蔬菜。

　 故答案为：（1）保证变量唯一；

　 （2）对照；

　 （3）微生物的大量繁殖；

　 （4）低温能抑制微生物的繁殖，保鲜瓜果蔬菜 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

　掌握食品腐败变质的原因，了解探究实验的相关知识，结合题意，就能正确答题。