世界文化史教学大纲

　世界文化史教学大纲 说

　明

　 二十一世纪是更加尊重知识、更加注重人才素质全面提高的世纪。从我国和世界社会、经济、科技发展的要求，以及二十一世纪对人才的需求出发，加强大学生的文化素质教育，即通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学与自然科学方面的教育，以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素养，这对于推动教育观念的改革和素质教育的实施，对于培养适应二十一世纪需要的高素质人才，具有重要意义。

　 目前，学生所掌握的历史知识，多来自于传统教材，而传统教材的侧重点落脚于政治、经济内容上，学生很难从人与自然、人与社会政治经济的角度全面认识和理解人类自身创造的文化。本课程讲授人类自远古至今的文化发展历程，人类社会各阶段的主要文化成就等。授课中力求展示人类历史文化演进的轨迹，探求在不同历史时期人类文化与自然环境、社会、政治、经济关系，并重点阐释人类文化对社会发展的促进作用，从而使学生全面地、多角度地、立体地掌握世界文化史内容，并达到对传统世界史内容的理解掌握和知识升华，以及对未来趋势的了解。

　本课程讲授一学年，教学时数为68学时。

　导

　论 （2课时）

　一、 文化的概念 二、 文化的类型 三、 文化的特征与价值 四、 世界文化史的分期 五、 学习研究世界文化史的目的与方法

　第一章 原始社会文化 （４课时）

　一、 要求：掌握旧石器文化，原始人类初始的社会构成是分散的、孤立 的，与之相适应的经济基础上产生了旧石器时代文化，显示了人类初始的文化轨迹，为后继文明的发展奠定了基础。农业革命使人类最终脱离了动物界，摆脱野蛮时代，创造了农业文明时代的文化，人类由此真正开始了文明历史的演进过程。

　 二、

　重点、难点：掌握种族的形成，原始农业与原始艺术，难点为原始宗教。

　第一节 人种与民族

　人类与种族的起源 人类种族的分布与划分 民族形成与发展 民族同化与民族融合

　第二节 原始宗教与原始艺术 原始宗教的起源及宗教形式 原始艺术的起源及艺术的表现形式 原始宗教与原始艺术的价值及现实意义

　第三节 语言文字与科学技术的萌芽 语言的产生和语系 原始文字的产生和类型 原始科技萌芽及其表现 原始科技萌芽的意义

　参考书目：

　达尔文《人类起源与性的选择》 恩格斯《劳动在从猿到人转变过程中的作用》 斯塔里夫阿诺斯《全球通史》上海社会科学院出版社1999年版 恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 复习思考题：

　1． 人类出现种族差别的原因是什么？不同种族是否有本质区别？为什

　 么？ 2． 原始宗教和艺术有哪些主要内容和形式？它的产生说明了什么？ 3． 人类从食物采集到食物生产者，实现这一转变有哪些重要因素？举例说

　 明。

　第二章 古代东方文化 （4课时）

　 一、要求：掌握古代东方文化，“东方是一切艺术的摇篮，东方给了西方以一切”。——伏尔泰 世界文化史开始于东方，古代东方文化从范围和地理概念来看，是指亚、非国家与地区，即四大文明古国：中国、印度、埃及、巴比伦。古代东方文化，在经济上，以“村社”为中心的农耕经济，政治上，以奴隶制社会奴隶制专制为主要特征。世界七大奇迹金字塔、长城、婆罗浮屠、吴哥寺都产生此阶段；东方文化还创造了文字、文学、哲学、史学、科学技术、建筑与艺术。古代东方的数学、天文和历法学、文学、宗教、艺术都对西方希腊文化有巨大影响。

　二、重点、难点：了解四大文明古国的文化，对世界文化产生什么影响。

　第一节 古代东方历史的特点 古代东方的时空概念 古代东方的自然条件、经济与政治特点

　第二节 古代东方文化起源诸论 大河文化论

　 气候文化论

　粮食生产文化论

　 “挑战”与“应战”论

　各种学说刍议

　第三节 古代东方的灿烂文化 文字

　文学

　哲学

　史学

　 科学技术

　建筑与艺术

　第四节 古代东方文化的特点及其对世界文化的影响 特点

　影响

　参考书目：

　爱德华·泰勒《原始文化》 郭沫若《中国古代社会研究》 司马云杰《文化社会学》 威尔·杜兰《世界文明史》

　复习思考题：

　1． 古代东方创造了哪些灿烂的文化？原因是什么？ 2． 古代东方文化对世界文化有何影响？

　第三章 古代西方文化 （4课时）

　一、 要求：掌握东方文化产生两千年后，在地中海地区的希腊，以爱 琴海为中心，建立起了独特的海上文化——西方文化。

　希腊的爱琴海地区，是欧洲文明的摇篮。西方文化起源于古代希腊罗马文化，而它的最早形式是希腊的爱琴海文化；西方文化是东西方各民族文化交融的产物。希腊文化的人文和科学精神、罗马文化的法学传统等，共同构成了所谓西方文化。

　二、重点、难点：了解爱琴海文化、古希腊、古罗马文化对世界文化的影响。

　第一节 古代希腊的自然条件与文化起源 自然条件

　 西方文化的起源

　 爱琴文化

　第二节 古典时代的希腊文化 文学

　哲学与科学

　史学

　演说与竞技

　建筑与艺术

　 第三节 希腊化时代的文化 哲学

　科学

　建筑艺术

　风俗与习惯

　第四节 罗马文化 语言文字

　文学

　哲学

　史学

　建筑

　罗马法

　科学技术

　第五节 公元前８世纪至前３世纪的东西方文化 四个民族一起歌唱的时代

　东西方文化的比较

　参考书目 希罗多德《历史》 周一良《中外文化交流史》 马文·佩里《西方文明史》 张国仁《世界文化史大纲》 葛雷、齐彦芬《西方文化概论》

　复习思考题 １． 西方文化是怎样起源的？在西方文化的起源中融合了哪些东方文化的因素？ ２． 西方文化的特点与西方的地理环境有何关系？

　第四章 宗教与文化 （４课时）

　一、 要求：了解宗教是一种社会意识形态和组织制度，是人类文化的重 要组成部分，在世界文化史上是一直占有相当重要的地位。

　宗教是原始社会发展到一定阶段的产物，最初是作为原始人群的自发信仰产 生的。随着社会历史的发展，宗教也由最初的自然宗教发展到精灵崇拜、图腾崇拜、祖先崇拜和神灵崇拜。马克思把阶级社会以前的宗教称为原始宗教，把阶级社会产生以后的宗教称为人为宗教。

　每个民族都有自己的宗教，宗教由氏族宗教、部落宗教演化为民族或国家宗教以至世界宗教。宗教观念产生后，它和科学及其他社会意识形态如哲学、文学、艺术、道德等有着密切的联密，对民族精神、文化、道德、科技、建筑、医学以及生活方式都产生影响。本章仅叙述世界三大宗教及中国道教和文化。

　二、重点、难点：掌握宗教是怎样产生的，在社会中产生什么作用。

　第一节 佛教与佛教文化 佛教的产生与传播

　佛教文化

　佛教文化对中国文化的影响

　第二节 犹太教与希伯来文化 犹太教的产生

　希伯来文化的结晶——《旧约》 《旧约》的特点与影响

　第三节 基督教与基督教文化 基督教产生的历史文化背景

　基督教文化

　第四节

　伊斯兰教与伊斯兰文化 伊斯兰教产生的历史文化背景

　伊斯兰文化

　第五节

　道教与道教文化 道教的形成

　道教的经典与教义

　道教与中国传统文化

　参考书目 季羡林《原始佛教的历史起源问题》 费尔巴哈《基督教的本质》 方广昌《印度文化概论》 马坚译《徜古兰经》

　复习思考题 1．宗教是怎样产生的？宗教与科学是否有联系？ 2．谈谈世界三大宗教怎样中国化的？

　第五章 美洲印第安人文化 （４课时）

　一、 要求：了解美洲印第安人文化与古代欧亚大陆文化一样，也是世界 文化发展的源头之一。

　 印第安人的社会发展到１５世界纪末，中美洲的玛雅人和墨西哥的阿兹特克人以及居住在南美洲秘鲁一带的印加人，已进入阶级社会，并创造了独特的玛雅文化、阿兹特克文化以及印加文化。印第安人留下的金字塔、神庙、石柱、浮雕、文字、文学等，对人类做出了卓越贡献。

　二、重点、难点：掌握玛雅文化、阿兹特克文化、印加文化对人类做出的贡 献。

　第一节 古代美洲文化的起源 美洲人种的问题

　文化起源

　第二节 古代美洲三大文化中心 玛雅文化

　阿兹特克文化

　印加文化

　 第三节

　古代中国与美洲印第安人文化的关系 墨西哥发现商朝文化遗址

　学术界的新探索

　参考书目 罗曼·哈其特《玛雅文明的出现》 吴守林《拉丁美洲文学简史》 刘明翰《美洲印第安人史略》 朱宝忠、王大有《阿兰特克太阳历及其文明》

　复习思考题 1．印第安人文化的创造，对当今世界科学文化的发展有什么影响？ 2．印第安人创造了哪些灿烂的文化？

　第六章 中世纪的东方文化 （４课时）

　一、 要求：了解中世纪是东方三大文化体系形成、确立、广泛交流与传 播的时期。三大文化 体系一直走在世界文化的前列，长安、巴格达、大马士革、开罗是东方世界文化中心。盛唐长安，是当时东亚乃至世界文化的核心。阿拉伯文化以巴达格为中心，往西经开罗、马格里布、科尔多瓦，传播到北非和整个欧洲；往东传至中亚、南亚、东南亚，对世界文化产生了极为深远的影响。

　中世纪的中国文化、印度文化、阿拉伯文化及日本文化、东南亚文化与非洲 文化，交相辉映，相互借鉴，相互影响，并辐射到周围国家，这与“黑暗时代”的西方形成了鲜明的对照。

　二、重点、难点：掌握阿拉伯文化的特点，中国文化对世界文化的贡献。

　第一节 中国文化 哲学

　史学

　文学

　艺术

　科学技术

　第二节

　印度文化 哲学

　文学与史学

　建筑与艺术

　科学技术

　第三节

　阿拉伯文化

　哲学

　史学

　文学

　科学技术

　参考书目 冯天瑜等《中华文化史》

　高善必《印度古代文化和文明史纲》 季羡林《简明东方文学史》 方广昌《印度文化概论》 纳忠等《传承与交融：阿拉伯文化》 蔡德贵《阿拉伯哲学史》 罗素《西方哲学史》 复习思考题 1．中世纪东方文化繁荣的主要原因？有哪些重要成就，对后世产生什 么作用？ 2．中国老子哲学的“道”，印度哲学的“梵”与儒家哲学的“仁”三 者的比较，有何相似与异同？ 3．谈谈阿拉伯文化的特点。

　4．谈谈中国文化与日本文化的关系。

　第七章 东方其他各国文化 （４课时）

　一、要求：了解中世纪的东方文化除了中国文化、印度文化、阿拉伯文化外，还有日本文 化、东南亚文化、非洲文化。

　日本文化是极有特色的岛国文化，它“起步晚而进步在先”，其传统文化中 的危机意识、善学变异，创新意识等，将会给人以极大的启示。

　东南亚文化亦极有特色，它的宗教、文学、史学、艺术成就独树一帜。

　 非洲亦创造了灿烂的文化。

　以上三个地区的文化与中国、印度、阿拉伯文化的相互交流、影响，共同 构成了多彩的东方世界文化。

　二、重点、难点：掌握非洲文化、日本文化、东南亚文化。

　第一节 日本文化 文化分期

　传统文化的特征

　哲学

　文学

　中日文化交流

　第二节 东南亚文化 文化分期 文化特点 宗教 文学与史学 艺术 中国与东南亚文化交流

　 第三节 非洲文化 ７世纪后埃及文化

　马格里布文化 撒哈拉以南非洲文化

　中国与非洲文化交流 中国、印度、阿拉伯文化与东方诸国文化

　参考书目 周一良《中日文化关系史论》 李迪辉、李惠良《东南亚简史》 贺圣达《东南亚文化发展史》 西光《中国印尼人民友好关系史略》 李保平《非洲传统文化与现代化》 宁骚《非洲黑人文化》 陈公元《古代非洲与中国的友好交往》

　复习思考题 1．日本文化“起步晚而进步在先”的原因是什么？ 2．东南亚文化有何特点？有何优点？ 3．非洲文化对世界文化产生过何影响？

　第八章 中世纪的西方文化 （４课时）

　一、 要求：了解中世纪对欧洲人来说，被继承下来的文化主要是基督教， 基督教控制了整个社会生活，教会垄断了一切知识，知识的传播和创新受到严重阻碍。

　中世纪后期欧洲的科学文化开始复苏与进步，希腊思想文化与基督教演变 的世俗、伦理等思想相互碰撞、融合而形成新的文化，与此同时欧洲的科学、建筑、艺术亦逐步繁荣起来。

　拜占庭文化由于独特的历史与地理环境等原因，兼具东、西方文化的特点， 对欧洲文艺复兴产生了积极影响。

　二、重点、难点：掌握拜占庭文化。

　第一节 中世纪西方文化分期 ５——１０世纪时期

　１１——１５世纪时期

　第二节 中世纪的西方文化 基督教哲学

　基督教史学

　文学与艺术

　中世纪后期的新景象

　基督教与西方文化

　第三节 拜占庭文化 拜占庭文化的特色

　拜占庭文化的成就

　参考书目 塔西陀《阿古利可拉传 日耳曼尼亚志》 桑戴克《世界文化史》陈廷 番译

　赵敦华《基督教哲学》 赵复三《基督教与西方文化》 马文·佩里《西方文明史》胡万里等译

　复习思考题 1．西方所谓“黑暗时代”产生的原因是什么？ 2．中世纪后期科学文化的复兴表现在哪些方面？ 3．拜占庭文化在世界文化史上有何长远的影响？

　第九章 15世纪前的东西方文化交流 （4课时）

　 一、要求：了解文化交流是人类文化发展的动力之一。

　 世界文化的交流，在１５世纪前是第一个时期，此时交流范围较小，由“点”向“线”“面”发展，从陆路到海洋，从国际到洲际，沿一个地区的中心区域、边缘区域、边远区域发展。交流的内容，有物质文明，也有精神文明。交流的主流是东学西渐。１６世纪以后，东西方文化交流，主要是西学东渐。两种异质文化的交流碰撞融合，会使两种文化创造出双方的文化新成果。

　二、重点、难点：掌握15世纪前东西方文化的交流。

　第一节 文化交流的方式、区域与层次 文化交流的方式

　文化交流的区域与层次

　文化交流的阶段

　第二节 东西方文化交流的概况 游牧文化与农耕文化的冲突与融合 丝绸之路与长安·敦煌 十字军东征 蒙古西征 马可·波罗东游 郑和下西洋

　第三节 东西方文化交流与世界历史 文化交流是世界历史发展的必然产物

　参考书目 陈炎《海上丝绸之路与中外文化交流》 赫德逊《欧洲与中国》王遵仲等译 沈福伟《中西文化交流史》 张星 良编注《中西交通史料汇编》 朱谦之《中国哲学对于欧洲的影响》

　李述一、李小兵《文化的冲突与抉择》

　复习思考题 １． 郑和下西洋为什么没最终到达欧洲、美洲？ ２． 从１５世纪之前东西方文化的交流，你从中得出什么启示？

　第十章 文艺复兴时期的文化 （６课时）

　一、 要求：了解在14——17世纪这300年间，西方发生了两大运动：

　一是文艺复兴运动，二是宗教改革运动。

　文艺复兴是新兴资产阶级掀起的在思想文化领域对封建主义的中世纪神 学、经院哲学的一场革命，它首先兴起在意大利，15 世纪后波级到阿尔卑斯山以北的德、法、英、西班牙、荷兰等欧洲国家。

　文艺复兴的内容极其丰富，最主要是人文主义思潮的兴起，肯定人的尊严和人的伟大，肯定知识就是力量，肯定经个人的努力能探索宇宙的秘密并为人类谋幸福等；文艺复兴倡导的精神主旨是强调个性的发展和创造，反映在哲学、史学、文学、艺术、宗教、科学领域里，使新文学艺术创立，空想社会主义思潮出现，近代自然科学兴起，中国的四大发明西传并被广泛应用，使群星灿烂，巨人辈出；与18 世纪欧洲资产阶级启蒙运动被称为欧洲的两次思想革新运动。宗教改革运动打破了天主教会在西欧一统天下的局面，建立了适应资本主义发展的新教。通过文艺降复兴运动和宗教改革运动，具有理性与科学精神的近代资产阶级世俗文化取代了中世纪基督教文化，从而成为西方社会的主流文化。

　二、重点、难点：掌握文艺复兴的主要内容，为什么会出现文艺复兴运动？ 第一节 文艺复兴评述 文艺复兴及其分期

　文艺复兴的特征

　文艺复兴兴起的原因

　第二节 文艺复兴时代的巨人及其成就 文学

　艺术

　哲学

　史学

　早期空想社会主义

　 法学与教育学

　近代自然科学的兴起

　第三节 宗教改革 宗教改革的背景

　宗教改革主要派别

　宗教改革的意义和影响

　参考书目 但丁《神曲》 塞万提斯《堂吉诃德》 罗曼·罗兰《弥盖朗琪罗传》 培根《新工具》

　康帕内拉《太阳城》 陈小川《文艺复兴史纲》 曹孚《外国教育史》

　复习思考题 1．文艺复兴为什么在意大利首先兴起？文艺复兴的人文主义与现在中国思想界、学术界所谈论的人文主义，在内容与精神上有何异同？ 2．为什么历史的转型期会出现文化繁荣的景象？

　第十一章 欧洲启蒙运动时期的文化 （6课时）

　一、 要求：启蒙运动是西方资产阶级继文艺复兴后，进行的第二次反对 教会神权和封建专制主义的思想革新运动，它比人文主义运动更广泛、深刻，在西方文化史上创造了一个全新的时代——启蒙时代。

　启蒙思想家提倡理性主义，普及自然科学的研究成果，批判封建思想和制 度，宣扬个人自由、平等、博爱、民主和法制思想。主张在法律面前人人平等，推翻封建统治，建立资产阶级的政治制度、法律制度和经济制度。启蒙思想涉及宗教、哲学、伦理学、经济学、政治学、史学、美学等各个领域，它席卷了整个欧洲和北美所有国家，亦是群星灿烂、巨人辈出的时代，尤其在运动的中心法国，出现了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭及狄德罗等，他们在启蒙运动中发挥了显著作用。

　 二、重点、难点：掌握启蒙运动对推动欧洲与世界文化的进程的意义。

　第一节 启蒙文化产生的背景 启蒙运动产生的根源

　启蒙运动的特点

　第二节

　启蒙运动时期的文化 启蒙时期的思想家

　启蒙时期的经济学

　启蒙时期的文学

　 启蒙时期的史学

　启蒙时期的音乐

　启蒙时期的建筑与绘画

　第三节

　启蒙思想的影响

　 启蒙思想在中国的传播

　启蒙思想对欧洲乃至全世界的影响

　参考书目 张洪岛《欧洲音乐史》 朱谦之《中国哲学对欧洲的影响》 李瑜青《伏尔泰哲理类文集》 李约瑟《中国科学技术史》 梅叶《遗书》 亚当·斯密《国民财富的性质和原因的研究》

　朱维之

　赵澧《外国文学史》（欧美部分）

　复习思考题 1．比较文艺复兴与启蒙运动的异同。

　 2．启蒙运动对推动欧洲与世界文化的进程有何意义？

　第十二章 近代西方文化与西学东渐 （4课时）

　一、 要求：了解近代西方文化指的是从14世纪文艺复兴运动直到19世 纪末这一时期的文化。

　19世纪是给予人类以文化和文明的世纪。——列宁 这一时期，西方主要资本主义国家进入资本主义发展阶段，在东西方文化 的交流、冲突中，东方大多数国家沦为资本主义国家的殖民地，或沦为半殖民地或“保护国”。东方只有日本，通过明治维新走上了发展资本主义的道路。西学东渐，有利于中国走出中世纪，更新中国思想文化结构和教育制度，有利于中国文化走向现代化。

　 二、重点、难点：掌握西方文化和西学东渐。

　第一节 19世纪的西方文化 哲学思想

　浪漫主义与批判现实主义文学

　近代西方科学文化的发展

　第二节 西学东渐 中国科学技术在近代落后的原因 明清时期的西学东渐

　近代中国的西学东渐

　参考书目 吴国盛《科学的历程》 钱三强《科学技术发展的简况》 费正清《剑桥中国晚清史》 黄见德《20世纪西方哲学东渐问题》

　复习思考题 1．西方科学技术迅速发展的原因是什么？19世纪中国科学技术落后的最主要的原因是什么？ 2．浪漫主义文学与批判现实主义文学的特征是什么？为什么会出现这两 种文学派别？

　第十三章 东方近代启蒙思想文化 （4课时）

　一、 要求：了解西方列强的侵略与统治，使东方各国沦为殖民地、半殖 民地；19世纪中叶至20世纪初，东方各国先后发生了旨在救亡图存，争取民族独立，探索国家现代化的启蒙运动，与此同时，还产生了一大批启蒙思想家，他们具有强烈的危机意识、变革意识和探索民族近现化意识，他们为促进东方民族的觉醒，为挽救民族的危亡，为争取民族独立的斗争，在思想文化诸领域，奋发图强，除旧布新，兴办大学，振兴经济。在近代东方社会的逐步转型中，东方人民在斗争中不断成长觉醒，他们的民族精神是东方各国的十分丰富宝贵的文化遗产，并为20世纪东方的伟大复兴奠定了基础。

　二、重点、难点：掌握东西方启蒙思想的异同。

　第一节 东方启蒙思想文化产生的背景、历程、特点与任务 何谓启蒙

　东方社会经济与社会结构的变化 东方近代民族工业与城市的兴起 新兴资产阶级的兴起 西方文化的传播

　东方启蒙思想的历程 东方启蒙思想的特点 东方启蒙思想的任务

　第二节 东方启蒙时期的思想文化 东方启蒙思想家

　 启蒙时期的文学

　 启蒙时期的史学

　科学技术

　近代大学的兴起

　第三节 东西方启蒙思想比较 相似

　差异

　评价与启示

　参考书目 李华兴《中国近代思想史》 黄彦《孙中山全集》 福泽谕吉《劝学篇》 神泽谕吉《文明论概略》 黄心川《印度近现代哲学》 季羡林《中印文化关系史论文集》 楼宇烈《东方哲学概论》 微拉·施瓦尔《中国的启蒙运动》 贺圣达《东南亚文化发展史》 汤因比《文明经受着考验》

　泰格尔《泰格尔作品选》

　复习思考题 1．日本善于学习东西方文化的民族精神，对我们有何启示？ 2．试比较东西方启蒙思想的异同。

　第十四章 现代世界文化 （6课时）

　一、 要求：了解20世纪是人类历史发生翻天覆地的时代。20世纪的世 界文化是在一个复杂 多变的历史条件下不断发展起来的。现代科技革命的迅速发展，改变了人们的生活方式和思维方式，给哲学、文学艺术和大众文化开辟了新的天地。但在现代化的进程中，由于激烈的竞争，又导致人们对文明进步的忧虑和失望，出现了信仰危机，这为部分现代哲学、艺术流派的产生和发展，提供了适宜的气候和土壤。

　两次世界大战极大地震撼了世界，生命的丧失，文化的浩劫，使人们的人生观、价值观经受着严峻考验，危机与抉择造就的基本心态，几乎是20 世纪全部人文科学的心理基础。

　十月革命的胜利，造就了第一个社会主义国家，社会主义文化丰富了世界文化宝库，也对西方国家文化的发展产生了重大影响。

　20 世纪的西方文化仍是以人为核心议题展开的，人作为西方文化载体的主体性得到进一步体现。现代西方哲学更注重探讨主体认识活动的内在机制，社会科学各学科都紧紧抓住人这个主题，文学艺术领域力图从更深的层次表现现代西方人。因此，这一时期文化领域内出现了各种各样的主义、学说和流派。

　当今世界，世界文化的全球化已不可逆转，21 世纪将是各国家和各地区的文明和传统兼容并蓄、共同繁荣的时代。

　二、重点、难点：掌握现代世界文化、世界教育改革与发展的趋势。

　第一节 现代东西方文化思潮 国际文化思潮

　现代哲学思潮

　现当代宗教文化

　第二节 现代科学技术与文化交叉 现代科学技术

　人文文化与科学文化

　知识经济时代

　第三节 现代史学、文学与艺术 现代西方史学

　现代文学

　现当代艺术

　第四节 现代大学 世界著名大学

　 大学类型

　几种教育理论

　世界教育改革与发展趋势

　参考书目

　彭树智《现代民族主义运动史》 夏基松《现代西方哲学教程》 范进

　金华《当代资本主义的文化》 张象

　黄若迟《20世纪世界文化》 于可《当代基督新教》 杨曾文《当代佛教》 刘志《科学技术史新论》 国家教育发展与政策研究中心编《七十国教育发展概论》（1981——1984）

　复习思考题

　 1．现代西方哲学思潮的发展趋势是什么？造成这种趋势的原因是什么？ 2．20世纪西方现代美术与音乐的发展有哪些新特点？ 3．21世纪的大学生，如何努力提高自己的科学、文化素质？

　第十五章 东西方文化交流与比较 （4课时）

　一、 要求：了解人类由闭塞走向开放，世界文化从东学西渐到西学东渐， 世界各民族在相互学习、撞击、比较、竞争的求新择优的环境中创造各民族的文化，彼此相互吸收，通过文化交流，加强了解与友谊、和平与稳定，这些成为推动人类社会前进的重要动力。中国文化亦从传统到现代的转型中，推动着世界文化向前发展。

　在21世纪，人类将迎来各种社会与自然的挑战，人类将会运用自己的智慧 和力量，逐步解决人类社会发展所面临的问题。

　二、重点、难点：掌握现代文化交流的内容、特点和当今世界文化发展的趋 势。

　第一节 现代文化交流及其特点 科学技术的巨大变革与现代化交流

　交流的方式 国际文化交流组织 世界文化交流的内容 世界文化交流的特点

　第二节 世界现代化浪潮 现代化的内涵与特征

　现代化的进程

　 现代化的模式

　第三节 东西方文化比较 近代中国：严复的中西文化比较观

　现代中国：五四运动前后东西方文化的争论 东西方文化差异 世界文化史长河的流变

　第四节 建设社会主义现代化文化 中国文化从传统到现代的转型

　传统文化与现代化的矛盾 中国文化发展前景

　保护文化生态

　参考书目 英格尔斯《人的现代化》 章开沅

　罗福惠《比较中的审视》 阿尔温·托夫勒《第三次浪潮》 汤因比《人类与大地母亲》 罗荣渠《现代化新论》

　复习思考题 1．世界经济全球化、文化多元化，是当今世界经济、文化发展的趋势。你对国际性的文化交流有何看法？ 2．谈谈传统文化与现代化的关系。