两方案一计划自查报告

　两方案一计划自查报告

　　一、通过对我镇镇、村两级XX年5月至XX年12月的统计表和各项调查工作进行自查，我镇在统计工作中没有发生以下违法行为：

　　1、没有虚报、瞒报、伪造、篡改统计资料的行为;

　　2、没有拒报、多次迟报统计资料的行为;

　　3、没有未经批准，擅自制印统计调查表的行为;

　　4、没有单位领导干扰统计数据，从而造成统计数据失真的行为;

　　5、没有益用统计调查侵害社会公共利益或进行讹诈活动的行为;

　　6、重点对各项统计调查和统计资料进行自查、复查。

　　二、我镇在抓好统计基础工作中做了以下几个方面的工作：

　　1、建立了镇统计站、统计站由党政办公室、统计办公室、计生办公室、经管办公室组成。职员有党政办主任、政府统计员、计生统计员、经管统计员，办公室设在党政办。

　　2、政府、计生、经管、教办、公安及9个村均落实了专兼职统计员。

　　3、镇、村统计工作均依照统计制度的规定设置原始记录，建立健全统计档案。

　　4、统计工作制度在自查自纠工作中进一步完善。

　　5、政府专职统计员按文件要求持证上岗。

　　三、存在题目:

　　1、少数兼职统计职员业务素质较差还不适应新时期统计工作的要求;

　　2、村级由于三年一届的换届选举，直接影响统计职员的工作情绪，造成部份统计表册不健全。

　　3、村向各部分上报的表册数占有不同一的情况。

　　4、企业上报统计报表多次迟报统计资料和数据失真的情况。

　　针对上述情况，经政府及执法领导组研究决定，制定以下纠改措施：

　　1、每个月统计站对村级统计员进行一至二次业务培训，不断进步村级统计职员的业务素质和业务水平;

　　2、进一步做好村级统计员的思想工作，尽可能稳定统计职员队伍;

　　3、建议上级统计执法部分对相干企业加大执法力度;

　　4、同一思想，进步对统计工作的熟悉，完善统计工作制度，强化责任感，严禁统计资料遗失，杜尽数出多门。确保统计数据及时、正确、同一、完善。真正做到向各级领导体统制定政策真实可用的统计资料。

　　三年发展规划自评报告

　　古岘中学

　　接到市教体局《关于开展三年发展规划实施情况自评工作的通知》文件后，我们认识到今年是实施三年发展规划第一学年，是承上启下的奠基、引领之年，是事关发展规划能否如期实现的开局之年。对此我校非常重视，把宣传和贯彻上级文件精神，作为做好学校全面工作，提升我校办学水平的一项重要措施来抓，召开了学校党支部会议和校委会成员会议、相关教师会，认真学习传达上级文件精神，吃透上级文件精神，做好自查工作。

　　一、加强领导，为自评工作提供组织保障。

　　我校成立自评工作领导小组和相应的专项评估小组，制订自评工作方案，建立工作程序。统一认识，广泛宣传，明确了学校自评与督导评估的目的意义，发动全体教职工积极参与，并充分听取学生、家长、社区等多方意见，使自评工作更加真实、客观。

　　二、对照文件要求，严格自查，确保不走过场。在自评工作领导小组的领导下，各专项评估小组的对照《青岛市中小学办学水平发展性督导评估方案》C级指标及三年发展规划，逐项进行自评，并形成自评报告。各小组形成自评报告后，由学校领导小组进行汇总，形成全校的自评工作报告。在此基础上，我们以B级指标为单位筛选学校的年度重点发展目标，填写学校三年发展规划重点发展目标实施情况自评记录表。

　　本阶段工作措施及实现的目标：

　　、学生发展。

　　1、身心发展方面：

　　①、增强了学生身体素质：学校开放体育设施，充分利用各种卫生设施，加强眼保健操、广播体操等各种保健活动，加强学生素质练习，增强学生体质。达标优秀率14%以上，各项新发病率下降1%.

　　②、提高了学生心理素质：创造良好的心理社会环境，丰富学生的精神生活，进行心理健康教育知识讲座和进行升学与择业指导；积极创造条件让学生参加社会活动，加强家校联系。达到了教育学生正视困难，克服困难，顺利度过青春期，适应中学新生活，学会克服青春期的烦恼，建立良好人际关系，顺利升学与择业的目标。

　　2、品行表现方面：

　　①、提高了学生思想道德品质：我们利用每日晨会，结合班级学生的具体情况，灵活地、反复地、有针对性地对学生进行思想品德教育；德育和课程建设紧密；结合开启学校、家庭、社会教育一体化，形成"共建共管共育"的育人格局和教育合力。进一步提高了中学生思想道德素养，做懂法、守礼、文明的合格公民，树立正确的世界观。人生观和价值观。

　　②、行为习惯养成教育：我们利用黑板报、升旗仪式、校外德育基地，校报等培养他们的好习惯，促进学生健康人格的形成发展。学生能够自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，自觉遵守校规校纪。

　　3、学业表现方面：

　　①、提高学生学业成绩：进行学生学习习惯的培养，进

　　行了基础知识的梳理和巩固，培养学生良好的学习习惯和扎实的知识基础。实现了学生合格率、优秀率的稳步提升。

　　②、提高学生的学习能力：进一步加强了信息技术课的学习，开放了计算机教室的准时开放，使学生初步学习掌握了计算机知识，学会了搜集信息的方法和技能。

　　③、加强学生艺术修养：学校提供了充足的音美器材，由音乐教师指导，采取个别指导和集体辅导的方式，培

　养了学生初步审美情趣。

　　4、生活技能与实践能力方面：

　　①、培养学生基本的生活技能：配齐配全了劳技教室，通过劳动实践课进行实践，使学生掌握了基本的生活技能，能够做到生活的自理。

　　②、初步建立了社会实践基地：积极组织学生参与社会实践活动，感受社会实践活动，初步确立了学生参与社会实践的意识。

　　我校在“学生发展方面”全面完成工作任务，自查得分为190分。

　　教育教学工作：

　　1、德育工作：

　　①、完善德育机制：成立学校德育工作领导小组，完善学校德育工作制度；制定德育工作计划开展多项德育活动；完善各项措施，落实育人要求。

　　②、教书育人：结合学科特点，备课体现德育内容，把

　　德育工作渗透到教学工作的方方面面。

　　③、德育活动：重视学生干部队伍建设，成立了学生会，利用学生会及各班班团委，培养自主管理的能力，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

　　④、班集体建设：制定长期和短期目标，加强班风建设，实现了“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的良好氛围。

　　⑤、心理健康教育：成立专兼结合的心理健康教师队伍，充分利用心理咨询室，在学科教学中渗透心理健康教育。开展丰富多样的活动，制定心理健康教育制度、计划，帮助学生适应中学新生活，学会克服青春期的烦恼，建立良好人际关系，顺利升学。

　　2、教学工作:

　　①、课程设置：按上级要求开全开课程，齐开足课时，上好“两课”“两操”，确保在校1小时体育锻炼，保障了学生体质加强。

　　②、学校课程：编印学习《大蒜、大姜、圆葱的栽培与管理》，让学生了解农情，关爱农民，关爱父母。

　　③、教学常规：制订教学常规检查要求，完善和落实教学常规，提高教学质量。

　　④、课堂教学：采取集体备课的方式，结合学生实际，制订正确的教学目标，提高学生的学业成绩。

　　利津二中课程实施水平评估自查报告

　　【学校概况】利津县第二中学地处黄河尾闾，胜利黄河大桥北端，省级中心镇---陈庄镇，学校始建于1952年，是黄河三角洲地区建校最早的中学之一，省级规范化学校、市重点高中。学校占地面积120亩，建筑总面积55245平方米，现有63个教学班，3389名在校生，256名在岗教职工。学校现有省市教学能手25人，县教学能手、骨干教师78人，中、高级教师95人。建校50余年来，学校严格遵循“为学生的终身发展奠基，为社会的文明进步育人”的办学宗旨，认真贯彻“依法治教，科研兴校，名师强校，质量立校”的现代教育理念，团结拼搏，自强不息，由小到大，由弱到强，教育教学质量不断提高，成为黄河三角洲地区一所知名的重点高级中学。近几年来，学校按照“办学条件标准化，教育思想现代化，学校管理规范化，学生素质优良化”的省级规范化学校的标准，依法治校，努力加强教学管理与校本研究，教学成绩优异，连续三年被评为“东营市教学高考质量优胜单位”。学校先后获得东营市校本培训示范学校、东营市体育艺术培养工作教学先进单位、山东省电化教育示范学校、山东省数学教学法实验研究先进单位、山东省学生心理健康教育先进学校、山东省绿色学校、山东省绿色社区、山东省文明单位以及全国外语教学先进工作单位等荣誉称号。被确定为“山东省研究性学习优秀实验基地”、“全国数学方法教学先进实验基地”。目前，学校正朝着实验式、示范性的齐鲁名校的目标而奋斗。

　　自我省全面开展普通高中课程实验工作以来，在省市县等教育主管部门的专业指导下，我校上上下下都积极行动起来，满腔热情地投入到课程实验工作中。校长室、行政各职能部门多次召开专题会议研讨和布置工作，制定了高中课程计划和实施方案，全体高中教师参加了各级各类的高中课程培训和教研，做了大量

　　扎实有效的工作，取得了一定的效果。

　　学校根据省教育厅《关于在全省开展普通中小学课程实施水平评估的的通知》精神，对照《山东省高中课程实施水平评价方案评估标准》，对近几年来的工作进行了认真地自查自评，现将自查自评结果汇报如下：

　　第一部分课程理念

　　理念的学习与宣传到位，体现了先进的教育思想,促进了课程理念的全面实施。

　　1、理念学习积极到位。(自评得分20分)

　　在课程理念实施中，学校首先从理念学习入手，健全组织，加强领导，强化了对课程实验的组织和管理工作。学校成立了以校长为组长的高中课程实施工作的各项领导机构和组织机构，如《利津二中实施课程工作领导小组》、《利津二中综合素质评价工作领导小组》、《利津二中课程指导委员会》等。多次召开研讨会，认真学习《山东省课程实施方案》，制定了符合学校实际的课程实验工作的各种方案。在学期之初，制定详细周密的发展规划，并对一段时期的工作进行及时地总结，学校下辖的各职能部门在学期初都有计划，学期末有总结，中间阶段及时召开反馈会议，无论是学校领导小组还是各职能部门在开展工作时都有详实、全面的记录。为把课程实施的内容落实到每位教师，学校健全了学习制度，要求每位教师深入研究课程实施方案，每年进行一次有关内容的考试，通过不同形式的会议进行交流，在读书笔记检查中，把对课程实施方案的学习放在重要的位置，并根据学习记录的情况分出不同的等级，对优秀者进行表扬，较差者进行督促。

　　为转变部分教师和家长的落后理念，学校通过各种会议、校报、校本教材、校园广播室、校园网等渠道和形式，及时全面地宣传课程理念，使他们充分认识到新课程实施的重要性、必要性和迫切性，从观念上加强教师投身课改的自觉性和家长对学校工作的支持。

　　2、理念体现科学先进。(自评得分30分)

　　面对普通高中新课程实施方案的要求，学校及时调整办学思路，提出了“让每个学生都成功”的办学理念，学校课程理念的实施也是遵循了这一理念，通过课程理念的实施从而达到“让每个学生都成功”的教育思想，为此，学校全面落实山东省课程方案，开全课程，开足课时，遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，切实减轻学生过重的课业负担，全面提高学生素质，真正办符合素质教育，让家长和社会满意的学校。

　　我校是省规范化学校、省文明单位和省绿色学校，多年来一直非常注重校园建设。为营造课程实施的良好氛围，学校从每个细节着手，从学校警语的制定到宣传橱窗的文章，从每位教师教案编写的变化到学校整体思路调整，学校从校园的自然和人文环境着手，打造了一个理念先进、科学规范、严谨高效的舆论氛围。

　　第二部分课程开设

　　课程计划周密规范，必修模块与选修模块的开设科学合理，课程开设确保了学生全面素质的提高。

　　1、课程计划周密规范

　　我校认真贯彻《山东省普通高中选课指导意见》、《山东省普通高中学校课程建设指导意见》的文件精神，

　　学校成立了新课程实验工作领导小组和新课程学科指导组，制定了《利津二中高中新课程实施方案》，严格按照课程计划设定的“学习领域”的“必修”、“选修”、“实践”三大课程的结构模式，严格遵循课程的计划节数来编排课程计划，同时根据课程计划的要求，开设了校本选修课程、研究学习课程、社会实践活动课程等，形成与国家课程计划相一致的课程结构体系，满足了学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分的需要。

　　学校成立了由校长、教导处、教研室、政教处、电教中心、各科目(学科)负责人等组成的课程指导委员会，负责组建各学科课程小组，其核心成员为本学科任课教师。按照《山东省普通高中选课指导意见》的要求，制定了学校选课指导方案，编写了《利津二中高中新课程学生选课指导手册》。课程指导委员会及时对各学科课程小组上交的开课方案进行汇总和调整，在此基础上列出和公布下一学期供学生选择的所有课程的总清单。在期末放假前，学生依据学校公布的拟开课程清单，在教师指导下依据自己的学习意愿进行选课，填写选课单。班主任对本班学生填写的选课单进行统计和汇总，并将汇总结果上报学校课程指导委员会。课程指导委员会对全校各班汇总上来的学生选课情况进行统计和大汇总并作适当调整，最后编排出下一学期的课程表。学生依据学校课表确认和调整自己所选的课程，制定自己的课表。

　　我校给学生提供课程设置说明和选课指导意见，对各门课程简介、选课基本程序及模式、选课基本要求及注意事项、不同发展需求的选课模式、学分计算方法、成绩考核方式、普通高中

　　毕业要求、高校招生等进行说明和指导，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供保障。

　　班主任及其他教师和学生家长负起指导学生选课的责任，并与学生建立相对固定而长期的联系，为学生形成符合个人特点、合理的课程修习计划提供指导和帮助，鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面，选修更多模块，使学生实现有个性的发展。同时引导家长积极参与学生选课。

　　2、科目开设科学合理

　　学校严格按照国家规定的标准学时实施课程，并从自身教学的需要出发，在保证开足所有必修模块课时的同时，我校积极采取措施，在规定的学时内完成模块教学任务。注重体育、艺术、音乐、美术、综合实践活动等课程的学时和质量，确保国家课程实施的质量和效益。在各学科专任教师方面，我校全面提高学校教师的专业水平和教师队伍的整体素质，有针对性地对各学科的教师进行具体配置，配齐各科的专任教师以保证高中必修模块的有效开展。

　　我校在保证开设好所有必修模块的同时，积极创造条件，制定开设选修课程的规划，逐步开设丰富多彩的、高质量的选修课程。根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各学科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。选修I模块按学校课程计划安排在高二年级开设。根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修II校本课程模块，供学生选择。我校课程委员会成功地开发各具校本特色的选修课程，开设国学课，如《弟子规》《论语》等，既学习文化知识，丰富文