【育文中学家长学校经验交流稿】家长学校授课稿

　 育文中学家长学校经验交流稿 我们的家长学校以提高家长综合素质和加强家庭道德教育为重点，以促进未成年人健康成长为目的，广开社会育人渠道，构建家庭、学校、社会三结合的教育框架，为未成年人的健康成长发挥了重要的作用。我们的主要做法是： 一、 学校重视。 1、 健全管理机构，把家长学校工作列入学校重要工作之一。

　每学年初，学校组建调整学校、社区、家庭三结合教育领导小组，聘任新一届家长委员会。家长学校在三结合领导小组的指导下开展工作，每次家长学校活动都有学校主要领导参与。家长学校工作基本做到职责明确、分工到位，保证了家长学校工作的规范有序。 2、 建立齐全管理制度，保证家长学校规范有序。

　根据家长学校创建目标和建设要求，学校制定并建立了家长学校的管理制度。根据家长学校的章程，制定家长学校的培训计划，每次培训学校作精心的安排，一是根据计划聘请有一定教育经验的专家、教师和领导做讲座，注重教育的有效性。例如今年年初，我校聘请众升家长学院家庭教育讲师宋慧君专家，为我校家长做了一次《破解初中阶段高效沟通的心里密码》专题讲座。还有北京慧思达教育研究院周游院长为新初一学生做的《赢在初一》的报告，引起了家长朋友们的共鸣。二是广泛征求家长的意见，例如在家长会的时候，向家长发放调查问卷，使培训内容更有针对性，并能适合家长家庭教育需要。三是重视家长与老师的交流，这样面对面的交流，深受家长喜欢。 二、 丰富教育内容。 家长学校是连接学校、家庭对未成年人进行思想道德教育的一个三结合的教育交流的平台，也是一所对家长、成人和市民进行社会主义价值体系教育的大课堂，因此我们把它当作一所学校、家庭共同管理和建设的学校，于是在对家长培训的模式上采取了多种方法。 1、全员家长授课模式。根据学校教育需要，对全年级家长集体培训。集体培训一般根据学校教育的需要、结合学生青春期心理发育，或者临考时的心理调节，或者是学生的学习习惯的培养等家长比较关注的问题。例如前面讲到我校邀请宋慧君专家为家长做专题讲座，初一新生讲座，还有面对初二学生叛逆期的心理变化如何应对，还有初三临考时的学生心理调节。等等。 2、班级家长与老师讨论交流模式。每次家长会，班主任、任课教师作精心的准备，认真备课，集体备课，开家长会时各班科任老师会进入到班级与家长交流，学校定期举办家长开放日，促进家长与学校老师沟通。通过这种家长老师交流、学生汇报等形式使家长和孩子共同提高。

　三、 搭建平台，大力拓展家校互动的广阔空间。 随着教育现代化的全面推进，如何利用网络信息技术平台，有效拓展学校教育空间，正在成为大家共同关注的热点问题。目前我区各校都搭建了自己的微信平台。我校的校园微信公众号关注有几千人，我们会不定期在微信平台推送《校长推介》，向家长传递家庭教育的方法，每篇文章都有很高的阅读量，可以说家长的关注度很高。我校还开通校长信箱，方便家长与学校沟通，实现“家校互动”。 四、 活动结合，切实把握家长学校有效的教育途径。 1、把家长请进来参与学校的各项活动，通过活动增长学生的信心。例如我校组织的“元宵节”活动，“纪念改革开放40周年”文艺汇演活动，运动会，甚至是升旗仪式，到最后的百日誓师，毕业典礼，都有很多家长参与进来，让家长在活动中感受，好孩子与好家庭的关系，以及亲子同学习共进步的喜悦。甚至有一些活动，都是由我们的家长来承办，例如今年四月份我校举办的“传统八雅·写意清明”活动，其中茶艺讲座和书画讲座是由我校的学生家长承办的。 2、拓展校外活动，在实践中发现问题，在交流中共同成长。育文中学有一门社会实践课程叫《行走的课堂》，是利用社会资源，以班级为单位，到不同的社会场所进行实践活动。通过这门课程让学生走出校园，增强社会认知，在实践中检验学生所学知识和能力，促进学生全面发展。有一些是家长共同参与的亲子活动。例如本月的母亲节，我们例如学校的班主任组织本班的学生和家长一起到明珠公园举行“母亲节”活动。以往还有班级到金龙寺举行亲子活动，还有班级组织家长和学生一起到旅顺“儿童村”进行慰问，家长和学生们一起劳动，打扫卫生，然后一起做饭，和儿童村的孩子们一起吃饭。还有家长和学生一起在班主任的带领下去24中，去八中，去育明高中参观，等等等等。 比起集中式的对家长进行培训，集体活动对家长和学生的教育更是润物细无声。学习文化知识很多时候是很个性化的行为，而集体活动不同，它需要合作，需要理解，需要包容，需要帮助，需要支持。家长真正参与进来，才能发现自己的孩子在活动中存在的问题，有哪些需要帮助需要改正需要提升的地方。 参与活动更是了解孩子的过程，班级就是一个小社会，每个孩子有自己的角色和位置，一个家长不和其他家长接触沟通，孩子可能也会存在相应的问题。而将来这些人可能就是ta生存的氛围。家长不了解孩子就更谈不上有的放矢的帮助ta。家长在活动中不能做旁观者和看客，参与要有深度，家长们积极参与的态度是在告诉孩子，ta的所有事情对你来说很重要。因为作为家长能帮助和扶植ta的地方随着年龄的增长越来越少了。 人的能力是在活动中特别是遇到困难的时候提升起来的。这就是经历和经验的价值和意义。孩子的自信心和自我存在价值感，就是在活动中建立起来的。这比考一个满分都令人期待。现在不做边缘人，未来就不会被边缘化。 育文中学家长学校，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且将学校的办学理念也深入到了家庭教育中，更新和改变了家长们的家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，多年来我校教学秩序稳定，学生明文守纪，教学成绩稳步向前。 随着教育体制改革的不断深入发展，家庭教育工作也面临着新的机遇和挑战。我校的家长学校在探索中不断的规范与成长，今后我们会按家长学校的要求，进一步规范办学，不断摸索家长学校和家庭教育的新路子。 五、未来工作设想

　1、继续调动全体教师、家长学习家庭教育相关文件、知识的热情，更积极、主动的参与到家庭教育中来。 2、继续采取请进来、走出去的办法，邀请学校家教专家到校指导工作，推荐学校家教工作骨干走出去，学习外省市、校好的经验做法推广到我校。 3、 做好个案分析、跟踪研究工作，推动学校教育工作全面有序的发展。 4、 继续完善家庭教育工作的档案管理，使之科学化、规范化。