小学综合实践活动《会服务活动,,6.我做环保宣传员》教案,4

　让环保走进我们的生活

　──综合性学习系列活动设计 活动目标：

　 1.通过一系列的学习、实践活动，让学生观察周围的环境，认识保护环境的重要性，懂得相关的环保知识。

　2.通过实践活动，让学生了解垃圾分类、变废为宝。

　3.通过调查、采访、查找资料、记录整理等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，锻炼胆量和增长勇气。

　活动重难点：

　重点：组织实践活动，引导学生参与。

　难点：根据实践所得进行资料整理。

　 活动时间：分“环境调查小组”“手工制作小组”“搜集环保知识小组”“绘画小组”“小记者调查”“汇报展示”六个系列，利用节假日、中午上课前和傍晚放学后的时间进行观察调查，课堂上进行汇报展示。

　活动准备：

　教师：进行活动设计和活动指导，上网收集相关的资料。学生：分组，选出组长，确定组员的分工。联系需要采访的对像，准备好采访的问题。确定观察的地点，有条件的带上相机。

　活动过程：

　系列一：环境调查

　调查组：以调查生活中垃圾处理为调查研究的，进行为期一周的调查，填写表格。

　上网搜集如何进行垃圾分类的视频，教育学生如何进行垃圾分类。垃圾通过分类收集后，把有用物资，如纸张、废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。

　系列二：手工制作小组

　手工制作小组：小组讨论如何利用废旧物资进行改造，并上网搜集相关制作步骤，在家长、同学的共同帮助下制作出一个个精美的艺术品。

　系列三：搜集环保知识小组

　 搜集环保知识小组：小组成员上网搜集了环保小知识，向同学们介绍环保小知识，随后出一些环保知识题考考同学们，加深对环保知识的了解。

　系列四：绘画小组

　 绘画小组：在确立环保主题手抄报后，利用一周时间对手抄报中的文字、图案及花边的颜色都进行了精心设计，最终呈现一幅幅五颜六色的手抄报。

　系列五：小记者调查组

　小记者调查组：小组成员拟定调查问题，利用空暇时间采访了环卫工人，向她询问了一天的工作情况，了解环卫工人每天要拖走多少垃圾和垃圾的去向。借此调查视频，让学生看到环卫工人不为人知的辛劳。

　小记者调查组在走访过程中，还拍摄下了一些商家免费为环卫工人提供热水和歇脚地方，传播了正能量。

　系列六：文艺小组 ：

　文艺小组：在老师和同学们的共同努力下利用废旧报纸、垃圾袋等，制作了一件件衣服和头饰。