新课标人教版小学四年级上册语文句子分类练习

　 新课标人教版小学四年级上册 语文句子分类练习

　新课标人教版小学四年级上册语文句子分类练习

　在这次比赛中，李明（ ）没夺得第一名，（ ）他的成绩比原来提高了不少。5.（ ）下午刮大风，渡船（）不开了。姓名:

　在这次比赛中，李明（ ）没夺得第一名，（ ）他的成绩比原来提高了

　不少。

　5.

　（ ）下午刮大风，渡船（

　）不开了。

　如果…

　?就…

　 不但…

　…而且…

　- 不仅……还…… 虽然……但

　疋

　即使…

　?也…

　… 因为…

　…所以…

　- 只要……就…… 尽管……可

　疋

　不管…

　?都…

　… 既…

　又……

　无论……都……

　1.(

　)

　她对人有礼貌,

　又经常帮助老年人做事， （ ）邻居都很喜欢

　她。

　2.我们

　(

　）做什么事，（

　）应当一丝不苟。

　3.这种电风扇（ ）风量大，（

　）节约电，噪音小，大家都争着买。

　、选择关联词语填空:

　4.

　）是世界文化的一部分。2同学们经常去给杨宏补课。

　）是世界文化的一部分。

　2同学们经常去给杨宏补课。

　杨宏骨折卧床一个月，功课一点儿也没有落下。

　7.

　(

　）刮风下雨，我们（

　）要去植树。

　8.

　(

　）遇到什么困难，他（

　）能想办法解决。

　9.

　(

　）春风一吹，河里的冰（

　）会慢慢融化。

　10.

　(

　）他买了很多书，（

　）并没有真正读懂。

　11.

　我（

　）第一次参加演出，（

　）一点也不紧张。

　12.

　(

　）他虚心接受大家的意见，

　（ ）进步很快。

　13.

　我们

　（ ）要向英雄学习，

　（ ）要向身边的榜样学习。

　圆明园

　6.

　）是中国文化的一部分，（

　使句子更完整。二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话， 1我再加一把劲儿。 这次体育达标测试会过关。

　使句子更完整。

　3这件事很小

　3这件事很小

　这件事给我的印象很深刻

　改写句子练习

　三、 把下列的反问句改写成陈述句：

　1难道还有比这更让人高兴的事了吗？

　2听了陈建华阿姨的事迹报告，我们怎么能不被深深地感动呢?

　3在学习上，我们不付出，怎么能取得优异的成绩呢？

　4但是，在外国租界里，谁又能怎么样呢？

　四、 把下列的陈述句改写成反问句：

　1、 我们不会忘记党的恩情。

　2、 人类需要勇于实践的人。

　3、 这个故事使我感动得流泪。

　4、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

　五、 改写句子，使句子意思不变。

　1、 难道我们能忘记老师的谆谆教导吗？

　2、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙呢？

　3、 每个兵马俑都是极为精美的艺术品。

　4、难道叶老先生在人品和作品上不能堪称楷模吗?

　5、母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。

　6笑是很重要的，但是只会笑是不够的。

　六、 把下列的把字句改成被字句：

　1放学铃响过，家长陆陆续续地把同学们接走。

　2爸爸把那辆破旧的自行车修好了。

　3夕卜面刮起了大风，把窗户吹得叮当作响。

　4我不小心把爷爷心爱的花瓶摔碎了。

　5我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。

　七、 把下列的被字句改成把字句：

　1 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

　2山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

　3小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

　4天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。

　5李强被一本好书吸引住了。

　八、句子仿写。

　1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

　 犹如

　2、大的，小的，花的，黑的，有的.站在树枝上叫，有的.飞起来，有的在扑翅 膀。

　3、 一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞 进了叶丛，站在一根小树枝 上兴奋滴叫着，那歌声真好听。（写一句至少含有三个动词的句子）

　4、 唱完了个，鸟儿又对着灯火看.了一会儿，就飞.走了。（仿写一个有连续三个 动作的句子）

　5、鹅先吃一口饭，再喝一口水，然后 再到别处吃一口泥河草。（用带点的词语写一句话）

　体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物

　份， 。

　7、 仿照例句，仿写一组句子。

　例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如

　春；

　母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　仿写：父爱是

　 TOC \o "1-5" \h \z 父 爱 是

　如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

　女口果我是清风，我将 ;如果我是春雨,

　我将 。

　拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有友情，就拥有了一份理解和支

　持；拥有 ，就拥有了一

　份 0

　九、综合应用

　1、 设计一段话，用上“不识庐山真面目，只缘身在此山中”或“山重水复疑无 路，柳暗花明又一村”。

　2、 口语交际：学了本组课文，你对“真情”的理解更深了一层。在下面三种情 况下，你会对他（她）们说些什么呢？

　（1） “三八”妇女节那天，你对妈妈说：

　（2） “教师节”那天，你对老师说：

　（3）你的好朋友受到挫折时，你对他（她）说:

　3、本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。

　请先写出书名：《 》

　再简要谈谈你认为好的理

　由：