教师综合素质简答题

　 1．素质教育的内涵?（1）素质教育是面向全体学生的教育；?（2）素质教育是促进学生全面发展的教育；?（3）素质教育是促进学生个性发展的教育；（4）素质教育是以培养学生创新精神为重点的教育。?2．国家实施素质教育的基本要求?（1）面向全体；?（2）促进学生全面发展；?（3）促进学生创新精神和实践能力的培养；?（4）促进学生生动、活泼、主动地发展；?（5）着眼于学生的终身可持续发展。?3．学校教育中开展素质教育的途径和方法?（1）树立素质教育理念，加大教育改革；?（2）提高教师队伍的水平，最大限度地发挥教师的作用；?（3）将教育目的落实到教学之中；?（4）教学内容要与生活实际紧密结合；?（5）调动学生的主动性和积极性。?4.“以人为本”的学生观?（1）学生是有独立人格的人；?（2）学生是成长中的人；?（3）学生是社会中的人；?（4）学生是有一定文化背景的人。?5．促进小学生的全面发展的基本要求?（1）以人为本，尊重小学生的个性发展；?（2）关注小学生的身心发展；?（3）创新评价，重视教育过程；?（4）家长和教师合力，促进学生成长。?6．教师职业的特点?（1）传道者角色；?（2）授业、解惑者角色；?（3）示范者角色；?（4）管理者角色；?（5）父母与朋友角色；?（6）研究者角色。?7．教师的职业道德素养?（1）热爱教育事业；?（2）热爱学生；?（3）团结协作；?（4）为人师表。?8．新课程背景下的教师观?（1）教师职业角色的转变。从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习促进者；从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者；从学校与社区的关系来看，新课程要求教师是社区型的开放的教师。?（2）教师教学行为的转变。在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学上，新课程强调帮助、引导；在对待自我上，新课程强调反思；在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。?9．教师职业道德的要求?（1）道德要求的高层次性；?（2）道德意识的自觉性；?（3）道德情感的丰富性；?道德影响的深远性。?10．教师职业道德的基本特征?教师职业道德的教育专门性；（2）教师职业道德体现教书和育人要求的一致性；?（3）教师职业道德的全面性；?（4）教师职业道德功能的多样性。?11．新时期教师职业道德的特征?（1）从教师的社会责任来看，师德具有全局性；?（2）从社会地位来看，师德具有超前性；?（3）从教师职业及个人修养来看，师德具有导向性；?（4）从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业道德的示范性。12．教师职业道德的功能?（1）对教育工作的动力功能；?（2）对教育对象的教育功能；?（3）对社会文明的示范功能；?（4）对教师自身修养的引导功能。13．教师应具备的美德?正派公正、真诚温和、?尊重信任、有正义感。?14.小学教师职业劳动的特殊性?（1）示范性；?（2）复杂性；?（3）互动性；?（4）创造性；?（5）合作性；?（6）长期性。?15．修订《规范》遵循的基本原则?（1）坚持“以人为本”；?（2）坚持继承与创新相结合；?（3）坚持广泛性与先进性相结合；?（4）倡导性要求与禁行性规定相结合；?（5）他律与自律相结合。?16.《中小学教师职业道德规范》的主要内容（重点识记）?（1）爱国守法——教师职业的基本要求；?（2）爱岗敬业——教师职业的本质要求；?（3）关爱学生——师德的灵魂；?（4）教书育人——教师的天职；?（5）为人师表——教师职业的内在要求；?（6）终身学习——教师专业发展不竭的动力。?17．教师行为规范主要内容的解读?（1）教师的思想行为：①良好的思想政治素质；②热爱教育事业；③为人师表，遵纪守法。?（2）教师的教学行为：①精心上好每一堂课；②构建合理的知识结构；③努力开展教育科学?研究。?（3）教师的人际行为：①民主平等的教师与学生关系；②团结协作的教师与教师关系；③相互尊重的教师与家长关系。18．师生关系的内容?（1）教学上的授受关系；?（2）人格上的平等关系。19．良好师生关系的特征?（1）民主平等；?（2）尊师爱生；?（3）教学相长；?（4）心理相容。?20．良好师生关系的建立?（1）树立正确的师生观；?（2）提高教师自身的素质；?（3）发扬民主平等的精神；?（4）正确处理师生矛盾。?21．教师与家长沟通的方法?（1）尊重是教师与家长沟通合作的前提；?（2）帮助家长树立起对孩子教育的信心；?（3）加强教师与家长之间的沟通。?22．教师与同事交往的技巧?（1）与同事相处要互信互尊；?（2）与同事要进行积极合作，共同发展。?23．教师处理好与领导之间的关系?（1）尊重领导；?（2）服从领导；?（3）支持领导；?（4）关心领导。?24.《中小学班主任工作条例》对班主任工作的新要求?（1）坚持育人为本，德育为先的目标导向；?（2）注重公平，面向班集体每一个学生；?（3）关心学生的全面发展；?（4）建立平等互信的师生关系；?（5）建立完善班级管理制度；?（6）鼓励学生参加班级活动和社会实践活动。?25．班主任的作用?（1）班主任是班级的组织者、领导者；?（2）班主任是学生成长的教育者；?（3）班主任是联系各任课教师的纽带；?（4）班主任是沟通学校与家长、社区的桥梁。?26．教师职业道德评价的原则?（1）方向性原则；?（2）科学性原则；?（3）教育性原则；?（4）民主性原则。?27．教师职业道德评价的特点?（1）评价内容全面化；?（2）评价标准多元化；?（3）评价方法多样化；?（4）评价体系开放化。