38-杨峥-教育云基础教育中应用

　教育云在基础教育中的应用 一、教育云的概念

　云计算在教育领域中的迁移称之为“教育云”，是未来教育信息化的基础架构，包括了教育信息化所必须的一切硬件计算资源，这些资源经虚拟化之后，向教育机构、教育从业人员和学员提供一个良好的平台，该平台的作用就是为教育领域提供云服务。

　教育云包括“云计算辅助教学”（ Cloud Computing Assisted Instructions，CCAI）和云计算辅助教育(Clouds Computing Based Education,CCBE)多种形式。

　云计算辅助教学（ Cloud Computing Assisted Instructions，CCAI）是指学校和教师利用“云计算”支持的教育“云服务”，构建个性化教学的信息化环境，支持教师的有效教学和学生的主动学习，促进学生高级思维能力和群体智慧发展，提高教育质量。也就是充分利用云计算所带来的云服务为我们的教学提供资源共享，存储空间无限的便利条件。

　云计算辅助教育（ Clouds Computing Based Education,CCBE)，或者称为“基于云计算的教育”，是指在教育的各个领域中，利用云计算提供的服务来辅助教育教学活动。云计算辅助教育是一个新兴的学科概念，属于计算机科学和教育科学的交叉领域，它关注未来云计算时代的教育活动中各种要素的总和，主要探索云计算提供的服务在教育教学中的应用规律，与主流学习理论的支持和融合，相应的教育教学资源和过程的设计与管理等。

　云计算工作的基本原理是，用户所处理的数据并不存储在本地，而是保存在互联网上的数据中心里。提供云计算服务的企业负责管理和维护这些数据中心的正常运转，保证足够强的计算能力和足够大的存储空间供用户使用。用户只需要在任何时间、任何地点，用任何可以连接至互联网的终端设备访问这些服务即可，而不需关心存储或计算发生在哪“云”上。

　二、基础教育的概念

　基础教育，是一个动态的概念。目前中国事实上的基础教育，是指初中（含初中）

　 以前的所有教育形式，狭义讲来指九年义务教育，广义讲来还应该包括家庭教育（简称家教，英文是 tutor）和必要的社会生活知识教育等。有人也把高中阶段的教育归入基础教育范畴，但是目前中国还没有普及这种类型的教育，所以，在事实上高中阶段的教育还不是基础教育。随着中国发展水平的提高，预计到 2020 年，会基本普及高中阶段教育。

　1977 年，联合国教科文组织在肯尼亚首都内罗毕召开的高级教育计划官员讨论会上，对基础教育进行了广泛而深入的讨论，认为“基础教育是向每个人提供并为一切人所共有的最低限度基础教育的知识、观点、社会准则和经验”的教育。“它的目的是使每一个人能够发挥自己的潜力、创造性和批判精神，以实现自己的抱负和获得幸福，并成为一个有益的公民和生产者，对所属的社会发展贡献力量”。

　基础教育是整个教育体系的关键部分。正如万丈高楼平地起一样，没有良好的基础教育，不可能优秀的高等教育。

　三、教育云在基础教育中的应用

　1.云计算在教育领域中的现状 云计算就是分布式、并行处理与网络计算的发展，根据个人计算系统要求，进行在大型网络中的系统计算，这就要求教育领域的各项计算标准能够达标。

　（一）教学资源的使用不利

　 首先，教学资源分布不均衡。对于云计算技术来说，必须从教育资源入手，但是现在我国的教育资源分布并不均衡，东部的一些知名职业学校有较多的教学资源，而中西部地区则较欠缺这样的资源。教学资源的欠缺使学校在进行教学时缺乏有力的教学辅助工具，无法进行对云计算技术的深加工。

　其次，教学资源的更新成本较高，导致了技术的更新相对较慢。随着云计算技术的不断提升和创新，我国的职业学校应该赶上进度，在技术更新的同时应该掌握它的最新计算模式。但是由于这方面的教育资源所需费用较高，导致对教育资源的投入不够多，

　使技术的更新换代不能及时进行，从而使学生学不到新型的云计算技术，跟不上时代的快速发展进程。

　最后，教学资源的共享困难。在各种学科课程都进行有力的整合过程，由于技术的落后，云计算技术没有跟上整体的进度，做不到整体的整合，于是对新型技术的创新资源不能够进行很好的共享，使得一些技术在进行实践教学时受到阻碍。比如该学校有先进的技术资源，在网络分享过程由于操作复杂，计算程度比较周密，使得其他学校不能够较迅速有效的进行使用。

　对于教学资源使用不利来说，造成了对教育资源的使用浪费现象，另外也扩大了各个学校教育质量的差异。如果不把这一问题解决好就会使教育资源不能被充分利用起来。

　（二）基础设施和性能存在诸多问题 在我国教育领域使用云计算技术进行相关的整合和教学时，主要因为基础设施的不完备，使得云计算技术跟不上去，这就导致教学行为中的某些重要数据有可能丢失，再加上云计算本身就处在成长期，会遇上这样那样的问题，导致在整个网络建设中存在着漏洞。所以一些教学的重要数据的保密工作不能够进行有效的管理，处于一种不安全的状态。另外由于云计算要求的互操作性与标准性较严格，我国的教育机构基础设施和性能都达不到水平，所以很难做好异地完整的互操作。如果不能将数据很好地进行管理，有可能就会出现各种不利现象的连锁反应。

　2.云计算在教育领域中的实际运用 （一）构建个人网络学习环境 学生的个人自主学习尤为重要，在 web2.0 的环境下，有很多辅助教学工具，这些工具能够帮助我们建立起独立的教学模式，使个人在学习中能够更轻松自如地创建自己想要的个性化网络学习环境。

　（二）提升网络的学习效率 云计算将提供给学生更多的学习资源，云计算把客户当做中心，让数据与服务围绕着个人，在云计算强大平台的帮助下，提供给学生各种有效的数据，并用这些数据进行系统的计算，使学生的各项网络学习疑惑都能够解除。在云计算帮助下，学生的学习效率提

　升，云计算通过把数据系统地整合起来进行研究和分析，把有利的数据进行运用，不利的数据尽量抛出，是学生在学习中真正感受到了“取其精华，去其糟粕”的灵活性。

　云计算还把以往的网络计算存在的缺点和不足剔除出去，在新型的计算模式下，加强了计算系统的标准升华，使一些概念性的问题得到解答，在进行深入探究方面它给我们带来了新的契机和希望。在复杂计算过程中，培养了学生多方面知识的进步，有助于学生的全面发展与进步。

　（三）云计算和开源教育 由于云计算的深入教学实践，使得开源软件也在不断进步和创新，在开源教育方面，是需要这样的进步和创新的。同时，开源软件又对云计算教学有了辅助教学的功能，使得学生在进行学习时有了可靠的教学软件做后盾。

　（四）建立大规模的共和乡教育资源库 现在教育资源库存在诸多问题，比如教学资源分布不均、共享程度不高、教学资源比较孤立等现象。但是有了云计算的出现，教育机构就有了新的起点，教育机构可以通过对云计算的运用，实现对各项教学资源数据的整体管理，用最专业、最灵活的数据管理进行系统性的整合分析，得出想要的任何数据，并且，通过进行正确的数据管理，使教学数据能够在保密的状态进行深加。并且使教学的资源不断进行新的开阔与分化，使有利于教学的东西留下来，把不利于教学的数据抛出去，在进行完美的计算和解读中，达到了使教育网络升华的状态。

　此外，还能使各项数据进行共享，在远程教学和远程的控制中，起到的关键作用。并且人们通过云计算中的远程教育系统，清楚的认识到自身的不足，随着正确的数字和方法的出现，使得我们能够进行很好的利用和加工，真正把它给出的东西进行了自我个人实际价值的体现和应用。

　（五）构建出新型图书馆 尤其是在大学图书馆中，由于书的数目较多、品种复杂，一般管理系统很难进行有效的管理和划分，云计算的出现，克服了这一困难。在进行图书馆书目的分配中，云计算通过各项数据的不同进行系统的规划和分析，将不同类型的书分开，同一类型的放在一起，

　诸如此类的计算管理使图书馆有了更加有效的分配管理，使看书者能够进行方便的选择。在进行数量与名目的多重分配中，它都能够起到到很好的作用。另外，通过互联网、手机等多终端进行对图书馆的访问，能够得到里面的全部的公开数据，可以使更多的人进行该图书馆书籍的网上阅读，这样就做到了移动学习与网络学习的全面结合，使该图书馆的公开资源的中心作用得到了最大限度的发挥。

　（六）构造高校教学的科研“云”环境 由于现代一些高等院校，要进行更加复杂的计算与研究，根据不同的实验项目和实验科室的不同，进行有效的编制与科技实验，就需要大量的人力、物力与时间，这就要求有比较准确的管理系统做后盾，在这样的要求下，就必须运用云计算来进行系统性的管理与研究，得出精确的数据，然后进行深加工，在有效的数据管理和整合下使得科技实验更准确的进行。

　在科技实验的整个基础设施的构建中，也缺不了对云计算的应用，通过云计算使更多的设备能够在进行系统整合与连接中，起到很好的效果，使数据的传送与有效的处理得到了实现。在新的教学实验过程中，云计算通过对数据的准确指位，把数据进行有力的过滤，留下有利的，抛开有害的，使实验的成功得到了满足。

　（七）实现了网络协作办公 通过对云计算的网络服务的运用，使我们在学习过程中能够有效的进行学习规划、学习方向等方面的制定，在进行有效的应用过程中，把云计算提供新型的服务项目，进行一些办公软件的有效利用整合，提供更多的辅助教学理念，使学生的自学能够得到更好的创新。同时在云计算的协助下，能够使更多的信息不断输入进来，在办公学习的同时，能够帮助我们进行指导工作，给我们指明了发展和进步的方向，使我们感觉到在办公和学习中更加方便有效了。

　四、 云计算在教育领域中的发展方向 云计算还处于发展阶段，为了更好地进行系统性的进步，在云计算的过程当中，我们应该把它的细节认识清楚，发现它尚存在的一些问题。我认为，现行的云计算技术的问题就是数据的更新灵活性不足，云计算技术人员应该对云计算进行系统有效的改进，

　使云计算变得更加灵活。另外，云计算的创新科技管理对教育领域也是有较大帮助的，所以要把管理性的东西进行深加工，在新的信息时代到来的同时，使更多更好的数据处理方法与管理技术机型不断的提升，我相信是能够更教育体系更好的利用起来的。

　五、 云计算对教育的影响

　 1.促进教育公平

　教育不公平是指包括师资、信息、设备和基础设施等教育资源分布不均衡的社会现象。目前，我国教育发达地区的教育部门、学校和教育企业已经建设了大量的教育信息资源以及承载这些资源的设备设施，而教育欠发达地区很少拥有教育信息资源及相应的基础设施。云计算应用于教育时，教育信息资源存储在“云”上，只要有了连接网络的终端设备和信息资源访问权限，无论身处偏僻的山区，还是繁华的城市，人人都拥有公平使用这些优质信息资源的权利。由众多优秀教师提供的教育信息资源可以被教育欠发达地区的师生所共享，这也在一定程度上缓解了优秀教师资源分布不均的矛盾。

　2.降低教育成本

　云计算大大降低了学校教育资源建设中的软硬件成本。目前，各级各类学校都配备数量不等的计算机和网络设备。但是随着设备的更新换代，学校常常要花大笔经费去购买新的计算机。这样就有很多早期的存储容量比较小的计算机被淘汰下来。有了云计算，学校就可以继续使用这些旧的计算机，从而可以大大降低学校教育资源建设中的硬件成本。没有计算机设备的学校在采购机器设备时，也大可不必采购高性能的计算机设备，只要性能够用即可，可以缓解贫困地区学校经费不足的矛盾。云计算的优势是把成本和效益紧密捆绑在一起。对于原来需要提供信息存储服务的教育部门或学校，当把信息资源转移到云上之后，可以不用或少用服务器，降低了服务器及所需基础设施的更新维护费用、人工管理费用和能源消耗费用。对于一个大的区域或高层教育部门，可以集中租用云服务，以减少重复投资，提高信息资源利用率，倡导“绿色教育”。

　3.变革教学活动方式

　教育信息化系统迁入“云”之后，师生可以随时随地进行教学活动，促进移动学习。移动学习是在任何时间、任何地点，以任何方式学习任何内容的一种新的学习方式。它

　主要利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备( 如手机) 、掌上电脑( PDA)等获取信息和反馈信息。有了云计算教育平台，学生在任何时间、任何地点，想学习教师讲过的知识，就可以打开手机、掌上电脑( PDA) 或者笔记本电脑，在线查看教师的电子教案或教学视频，提交作业。学生可以隔空与同学、老师进行信息交流。在移动学习过程中，交互性、协作性与自主性通过云服务得以实现，凸显了学生在教学活动中的主体地位。在云教育平台上，只要打开可以上网的终端设备，教师也可以“随时随地”开展教学工作。

　利用云教育平台，教师可以方便地构建个人的生活情感圈，文化圈和业务交流圈。“云服务”的便捷性、交互性和海量信息的易检索性对教师的业务进修、成果共享、专业发展和科学研究都会产生重大影响，有助于教师教学水平的提高，进而提高学校教学质量。

　4.提高管理效率

　云计算在学校的应用将进一步推动教育信息化的深入实施。通过云教育平台，学校管理者可以向师生发布各种信息，及时获得师生的信息反馈。信息的快速、便捷、廉价传递有助于提高管理效率，降低管理成本。管理者也可以借助平台了解学校教学和管理工作的状态，及时发现问题，提出改进办法和措施。在云教育平台上，教育管理的理念和途径也将随之发生变化，管理就是服务的理念可以进一步得到落实。

　5.助推终身教育

　所谓终身教育也称继续教育，是相对于全日制教育而言的，它是针对知识更新的要求提出来的。为此社会应该提供条件，使任何年龄阶段的人在生活中的任何阶段，都能接受各种非正规教育形式，即终身教育。终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式为其提供必要的知识和技能。这就对国民的终身教育提出更高的要求。政府的人力资源和社会保障部门、工会、妇联以及各种行业协会可以组织各类专业技术人员开发高质量的培训、教育信息资源，在云平台上发布。属于不同行业、不同群体的个体可以根据需要自由选单，按需学习。覆盖国民的公共云教育平台可以在终身教育领域发挥重要的作用。