幼儿教师职称评定个人总结

　 幼儿教师职称评定个人总结

　自 1991 年参加幼教工作以来，至今已有十三年了。在 这十三年的幼教生涯中，在园领导的关心和鼓励、同志们的 支持和帮助，加上自己的不懈努力、顽强进取，使自己从一 位稚拙的青年成为一名合格的幼儿园教师。十三年来，我对 孩子们付出了全部的爱心，对工作献出了全部的热情，政治 素质和教育教学能力取得了较大的进步。我深深地热爱这平 凡而光荣的职业，现将自己的思想和工作做一个总结，以期 今后取得更好的成绩。

　一、德 努力学习党的各项方针政策。积极认真地参加园内组织 的政治思想学习和听党课，参加各种政治活动、政治态度鲜 明，与党保持一致。高举邓小平理论的伟大旗帜，在祖国改 革前进的征途中添砖加瓦， 贡献自己绵薄之力。

　认真领会 xx 同志关于“三个代表” “五种精神”的讲话，通过上网、看 电视、阅书报等形式，使讲话精神渗透心间，更加坚定了自 己的政治信念，更加热爱在改革中不断繁荣昌盛的社会主义 祖国。XX大的胜利召开，选出了以 XX为首的我国新一代领 导人，我坚决拥护党的英明决策，用自己的实际行动来响应 党的号召。

　近年来，《中国教育改革和发展纲领》 、《教师法》、 《教育法》、新《规程》以及新《纲要》的颁布实施，给我 从事的教育事业带来了新的机遇和挑战，也充分反映了党和 国家对教育事业的重视，使我深深地感到作为一名人民教师 的自豪和光荣，明确“提高全民素质，重在教育”的重任， 从而更加高标准严要求自己，以适应新的形势，更好地完成 本职工作。在工作中，时时以一个人民教师的标准来衡量自 己。为人师表，不为金钱名利所动。唾弃“一切向钱看”的 思想。工作以集体利益为重， 虚心接受领导和同志们的帮助， 团结同志，诚恳待人。自觉维护幼儿园的声誉，顾全大局。

　工作中从不强调个人客观、不拈轻怕重，服从分配，吃苦耐 劳，从不体罚和变相体罚幼儿，严格遵循一日保教规范，注 重仪表端庄，符合教师身份，做到廉洁奉公，从不接受家长 钱财礼物， 做到一尘不染， 尽自己的最大努力完成本职工作。二、能

　十三年来， 不论是大、 中、小班，都以教书育人为己任。

　对幼儿进行素质教育的转变，使所教班级的幼儿得到全面和 谐的发展。在工作中刻苦钻研业务，提高文化素质修养，积 极参加教改科研，先后参加全国、市、区、园的实验研究， 并多次承担观摩现场，使自己的教学水平得到了较大的提高， 具体表现在以下几个方面：1、班务工作得心应手

　班务工作细小而烦琐， 需要班长付出更多的耐心、 细心、 关心和专心。在园领导的信任和支持下，历年来，我一直担 任班长职务。每接任一新班，我都和配班教师一起家访，了解掌握幼儿的年龄特征和个体差异。以制订切实可行的班务 计划。任何时候，都起好班长的带头人作用，做好开学环境 创设的设计工作，搞好各种大型活动的编排设计，认真填写 家园联系册，建立家园之窗。定期召开家长会，认真拟订会 议提纲，让家长更好地了解幼儿园的各项教育目标，宣传育 人新知，按时填写交接记录，儿童发展评估记录，严格遵守 一日活动规范，使幼儿的各项活动得保质保量。定期与配班 教师交换意见，指导工作，已期达到共同的教育目标。以很 强的责任心管理好本班物品，多年来无一例丢失现象。在工 作中做到“言必行、行必孳” ，不论是大、中、小班，所教 班级的班风班貌得到了很好的体现，班务工作得到了园领导 和同志们的肯定，多次被评为先进、文明班级。2、多点结合，一致教育，力抓德育

　“万事德为先” ，一个人如没有良好的品行，将来可能 一事无成。从小培养幼儿良好的品德行为习惯至关重要，关 系到整个中华民族的素质。

　“提高全民素质， 应从娃娃抓起。

　因此，我采取多点结合，一致教育的方法，利用树榜样、讲 故事，创设情景的方法， 采取引导、 鼓励、正面教育的原则， 让幼儿保持正确的德育观，从而从不自觉到自觉形成良好的 行为习惯。幼儿的一日生活是丰富多彩的，这也给德育教育 提供了良好的机会，随机教育的效果也是有目共睹的。针对 某一突发事件进行典型教育，也可以起到教育一个，以至整 体教育的效果。在活动中发现幼儿的不良行为习惯进行及时 地制止， 对他们 “动之以情， 晓之以理”，耐心细致的帮助， 循循善诱，培养良好行为习惯。学生是老师的影子，因此在 工作中， 我更加注意自己的言行举止， 为幼儿树立好的榜样， 起到好的示范作用，通过与本班教师的密切合作，协调一致 教育，在自己细致、耐心的努力下，在良好品德行为习惯的 衬托下，我班的班风班貌得到领导的好评，得到其他班教师 和家长的共识。3、适应应试教育向素质教育的转变，勇于创新 当前，应试教育已经不适应教改的步伐，素质教育的全 面推行是势在必行，在这种转变中，任何好的思想，只有转 化为自身教育观，才可能在真正意义上转化为具体的教育策 略，才可能实现教育的预期目标。因此，我在教育中抛弃一 切陈旧的观念，让幼儿从被动走向主动，给予幼儿自由活动 的空间，充分发挥其创造力，注重幼儿体、智、德、美、劳 诸方面全面和谐的发展，提高幼儿学习的积极性，创新教育 也是一种新的教育观。在教学中，我不断努力摸索，发掘幼 儿的潜能，力求一个目标可以通过多种途径来实现。没有强 加给幼儿呆板的思维模式，对他们提出的问题，发现的新事 物给予充分的鼓励，激发他们更旺的求知欲。我班的环境创 设就是充分发挥幼儿的创造力，让幼儿个个充当小小设计师， 以他们的观点和想法来设计活动室，和老师无拘无束地交流， 团结一致地布置幼儿真正的小天地，让他们体验自己劳动的 果实，自己创造的成功的喜悦。4、教改科研开拓创新 为使业务水平进一步提高，我积极投身于教改科研，先 后参加《市幼儿审美情趣实验》 、《市早操活动研究》 、《智能 素质教育实验》 、《南师大新教材研究》 、《市幼儿启蒙英语实 验》《幼儿英语活动化研究》等课题研究，从中体验了搞科 研教改的艰辛，也饱尝了成功的喜悦。通过这些实验，使自 己的教学组织能力，把握儿童，把握教材的能力以及科研能 力得以大大提高。在早操活动研究中，获得了市三等奖；承 担了市幼儿审美情趣实验现场，美术活动《小小魔术师》得 到了市教科所谢万衡老师的高度赞扬，还承担了智能素质教 育实验现场，青年教师献好课，启蒙英语实验等市、区观摩 活动，取得了较好的效果。具体表现在以下几个方面：学具实验中的直观教学运用 智能素质教育实验中五型学具的实施及运用，给我们实 验教师带来了新的挑战。作为一名实验教师，我充分发扬吃 苦精神，下苦功，吃透研究目标，虚心向课题组成员请教， 积累经验，同课题组老师一起研讨，切磋，交流，寻求最佳 的实验方案。在实验过程中，我发现由于游戏棒不便于教师 直观演示，于是我精心设计制作了一种能直接贴在磁性黑板 的大型游戏棒，其具体的演变拼插，更能直观的呈现在幼儿 面前。在整个实验过程中， 遵循目标、 循序渐进、 有浅入深， 渗透到相关学科的运用，使我班的实验效果达到了预期目标， 总结出相关经验，撰写了经验文章《智能游戏棒运用初探》 获得好评，记录了幼儿的实验个案，为课题实验积累了最原 始的宝贵资料，承担了现场观摩活动《奇妙的游戏棒》 ，得 到了课题组成员的一致认可。探索双语教学，情景游戏两结合

　从 95 年起，我就成为“市启蒙英语”及“英语活动化 研究”实验组成员之一。当前，双语教学和国际接轨，幼儿 对外来语的接受较为困难。因此，自接到课题任务后，积极 参加市级、园级组织的教师英语培训，以提高自己的英语水 平，潜心钻研教材教法，针对幼儿好游戏的特点，我在教学 中设计了情景游戏两结合的方法，让枯燥的英语单词、句型 转变为有趣的情景，愉悦的游戏，教具生动鲜明，将英语教 学贯穿于一日生活的各个环节中，让幼儿在游戏的环境中学 习英语，这样我班幼儿的英语口语交往能力得到突飞猛进的 进步。特别是承担的英语现场活动， 精心设计了活动化过程， 充分发挥幼儿的主体性，这次活动得到了区进修校英语教研 员李国沛的高度赞扬，同时也增加了自己的实验信心。在几 年的实验过程中，自己撰写的论文《浅谈幼儿园英语教学方 法》获市二等奖，英语教案《 i like , . 》获三等奖；论文幼儿园英语教学方法初探》获市教育学会幼教专业委员会 首届论文评选四等奖，并刊登在西南师范大学出版社的《教 育科学论文集》上，被吸收为幼教协会首批会员，在首届市 幼儿园教师英语基本技能竞赛中获二等奖。参加市幼儿英语 活动化课题教师英语竞赛获集体三等奖。、高标准，严要求，带动青年教师齐进步

　在加强自身业务素质提高的同时，带动青年教师，激起 她们底工作热情，指导其出成果。我班的周巧玲教师，工作 年限短，经验欠缺，因此对她进行每周一次的业务研讨，采 取说课的形式，指导其教态教法，听试讲、提建议，组织青 年教师到先进园所听课，吸收经验。在其承担的学具现场活 动中，多次参与辅导，修改教案，听试讲，使这次活动最终 得到课题组成员的一致好评。三、 勤

　无论什么时候，都以一个人民教师的身份来严格要求自 己，工作踏实认真，自觉遵守幼儿园的一切规章制度，和同 事间和睦相处，人际关系融洽。坚持出满勤，从不迟到、早 退、旷工，与幼儿园荣辱与共，服从集体利益，顾全大局。

　充分发挥自己的书法特长，经常利用休息时间为幼儿园的各 项活动书写标语、黑板、设计橱窗、制作海报等，不计报酬， 从无怨言。四、 绩

　十三年间，在自己全身心的投入，兢兢业业，踏踏实实

　的工作态度下，终于取得了较满意的成绩。

　获市、区奖励：

　评先、优情况 科研、教改成果，出版论文刊登文章情况 综上所述，自己在工作中取得的成绩是和领导、同事们 的关心、帮助分不开的，其次，在工作中还存在着一些不足 还需改进。今后一定努力学习，扬长避短，开拓创新，争做 一名优秀的幼教工作者。时光匆匆，时间的脚步从不停歇，工作的进程又告一段 落。不经意间又到了期末，细细回味这一年，那逝去的一点 一滴，那收获的一棵一粒，无不渗透着辛苦和酸甜。为评比 xxxx 职称，如今在这里对我的工作作自我鉴定。一：认真学习，修德养身

　20 年的从教经验告诉我， 当一个好的幼儿教师， 个人的 德行是至关重要的。言传身教的作用比任何语言教育来得都 直接。为此，从来没有停止过自我学习的脚步，今年亦复如 是，业余时间我看完了《和谐拯救危机》和台湾社会教育讲 师蔡礼旭老师的《如何落实德行教育》 、《弟子规》等精彩视 频讲座，深知厚德载物以及欲得天下先治其国，欲治其国， 先齐其家，欲齐其家，先修其身，欲修其身，先正其心，欲 正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的人生成就道理， 工作中严格要求自己，时时检点自己的言行；格除所有的丑 陋、贪婪、惰性、消极、 、、等不良情绪，时时呼唤自己原本 的善良，保持自己的品格在孩子面前永远透明新鲜。要求孩 子懂礼貌， 自己的言谈举止切不可粗鲁， 正如孔子所说：“其 身正，不令而行，其身不正，虽令不行。

　”实践中也感受到： “身教者从，言教者讼”的道理，因此凡要求孩子做到的自 己必须先做到做好。二：踏实工作，平等爱人。

　在经济当前的大潮面前，每项工作都和钱挂上钩，心的 欲望开始张婪，若不降服其心，烦躁和焦虑，压力和紧张就 会让你郁闷和暴躁，工作何来踏实和安稳，一旦情绪失控， 受害的直接是孩子。明白了结果，所以，一方面要求自己看 开；另一方面要相信领导的公平，相信领导不会亏待任何一 个踏实工作的人。诸如这样，心就会安稳下来，良好的班级 常规也就建立了；活动再多，顺序渐进，有条不紊，孩子们 也同时感到安全，有安全感，孩子才会信任我们，和我们沟 通，，沟通当中，孩子们的创造以及思维火花才会给我们体 现。这个学年，我在班级主页和班级博客及个人博客上发了 很多表现孩子思想的绘画作品，记录了很多孩子们的童趣故 事。我认为它比什么都重要。每一个孩子都是不同的，每一个孩子都有她的可贵的品 质，每一个孩子都是每一对父母的唯一，每一个孩子都寄托 着其这个家庭所有成员的厚望 ,, “人之出，性本善”如果我们不能够公平，那么就会出现嫉妒和伤害，将来大到社会 就会是挑衅和战争 ,, 这和为人师者不能说没有关系。翼翼 调皮，却喜欢交流和绘画；王晨不讲卫生，但是却能够帮助 小朋友摆椅子，青青小性子，却学习认真 ,, . 所以在我们 班上，讲故事一个一个讲，为班级服务一个一个轮流做，评 比表扬鼓励皆本着公平原则。张扬每个孩子的长处，忽略他 们的短处。让每个孩子都能够进步。三、长远教育，先德后才 在当今社会，孩子们学习的渠道多了，知识已经随处可 得，但是，孩子心里的问题却越来越严重。这是因为社会教 育出现了本末倒置的现象，导致很多孩子不知道孝敬父母和 尊敬老师，切没有责任意识。所以出现了许多不该出现的人 生惨况：高校学生的犯罪和退学、自杀等就是很好的说明。

　我们都知道，一个人知识再多，如果德行不够，那么她的知 识只能给他的人生带来灾难。所以我要求自己用长远的目光 从教，时时处处体现德行教育，这学期，在生活中给孩子们 讲弟子规的故事，萌发孩子的善心和爱心，这是孩子们上好 人生如何为人处事的基础课。许多家长反映：孩子在家懂事 了，要自己做事和帮助爸爸妈妈做事，观念转变为行为，在 于不断的渗透和巩固，同时还需要家庭老师的合力；只有培 养出德才兼备的孩子，才不愧于做一回幼儿教师。四：日常教育从习而惯

　在日常工作中耐心细致的照顾好孩子的日常生活，尤其 下半学年带小班孩子，孩子自理能力比较差，手把手的教幼 儿如何穿脱衣服、鞋袜，和如何把衣服叠整齐；鼓励孩子自 己做事。洗手入厕，培养孩子良好的生活起居和饮食习惯， 引导孩子从小做到： “朝起早”“晨必盥”“冠必正，纽必结” “对饮食，物拣择” ,,；培养良好的公德卫生习惯：引导 孩子做到“便尿回，辄净手” “物乱顿，致污秽”及自我保 护“执虚器，如执盈” “宽转弯，物触棱”等行为意识。良好的习惯养促幼儿良好性格的形成，良好的性格则是 孩子幸福一生的保证！

　五：合力教育，事半功倍。

　在家长工作方面，我把每一位家长当成是自己的朋友， 用心去和他们交流。处处站在家长的立场上进行思考，认真 细致的做好家长工作。通过家园联系栏和开放活动、班级博 客等和家长沟通交流，让家长及时了解幼儿园和班级的各项 活动；支持我们的工作。按时发放《家园联系册》 ，不但详 细汇报幼儿在园的情况，而且坚持认真回复家长的意见和建 议；通过幼儿园网站及时把班级的活动、计划以及孩子活动 时的照片上传上去，让家长了解我班的活动情况，结合班级 主题活让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同 时增强家长之间的相互了解和凝聚力， ，激发家长参加集体 活动的兴趣。除此，按照计划，按照动静结合的原则开展教学活动， 完成教育教学任务，并切根据孩子的兴趣和国家要事及时生 成教育活动：上学期在四川地震和奥运会期间；生成了丰富 多彩的爱心教育和爱国教育活动，如： 《给灾区小朋友做礼 物》《重建家园》 等手工和美术活动 《爱北京爱福娃爱奥运》 体育和音乐活动等。担任大班班主任期间；我坚持每天批改 孩子的口述日记，为孩子们上学打下坚实的语言基础。本学 期结合教师节重阳节国庆节对小班孩子，进行了尊师敬老、 和我爱国旗的教育，切及时地写好教学反思，及时的做好班 级教育主页 ,, 认真对待每一个教学活动。切切实实促进幼 儿的发展。幼儿教师职称自我鉴定 6 篇 其他，做好幼儿每日的出勤记录，对未能及时入园的幼 儿，通过打电话仔细询问幼儿的情况，并做好记录。六：勤耕乐耘，无愧于心。

　这一学年的工作，忙忙碌碌，有喜有忧，有起有落，有 笑有泪。今年十月一期间，幼儿园活动多，班上孩子多，赶 上家中有事，身体情况也不是很好，请假回家还是坚持上班？ 两难之间眼泪情不自禁落下，但是一考虑到幼儿园整体工作， 终于说服了家人。勤恳工作、对得起孩子是我的责任，不能 在幼儿园缺乏人手的特殊时候，丢下孩子不管。

　20 年过来， 我逐渐看淡名利，需要的是心灵的安慰，孩子的进步给了我这些

　猛子有三乐，其中之一是：仰不愧于天，俯不怍于人。

　我将用信心迎接明天，让未来充满精彩。为祖国的花朵而付 出努力，为祖国的接班人而奋斗终身。怀揣着学生时代的热情， 1995 年 8 月我来到了梦想中的 舞台——机关二幼。在这里，我用辛勤的汗水，真挚的爱心 浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长，度 过了青春岁月中的九年。这九年的历练，让我从一个稚嫩的 “老师姐姐”变成一位“老师妈妈” 。这九年的工作经历， 让我逐渐的走向成熟。一、政治思想方面 热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民 的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导， 坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想，并通 过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党 的教育方针，了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的 事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己 的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼 儿，勤奋工作，乐于奉献，言传身教，为人师表。二、工作表现

　教育教学方面“努力成为孩子们喜欢的老师” ，是我的工作目标。有这样一句名言： “教育者没有情感，没有爱， 如同池塘里没有水一样。

　”实际工作中，我努力为孩子们创 设一个充满爱的“池塘” 。当孩子有困难时，我会随时关注 给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我更是给予格外的爱 护，帮肋每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培 养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。

　这些对于他们来说，一辈子都是受益的。对于班级各项工作，我是积极主动地承担，在教学中刻 苦钻研业务， 认真备课， 精心选择教学方法， 充分准备教具， 勤勤恳恳，踏踏实实。工作这几年，我带过大、中、小、托 班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是 不同的。设计教学活动时，我注意做到有针对性。设计活动 目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子 能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。人们都说“孩子是父母的作品” ，作为我们老师，幼儿 又何尝不是我们的作品呢？让孩子进步、成长，是我们共同 的心愿。也因此，我深刻的体会到家长工作的重要性。工作 中，我通过家访，家园联系本，面谈，电话 ,, 各种形式， 及时和家长交流， 及时反馈信息。

　得到了家长的认可和信任。为了适应提高基础教育质量的需要，跟上时代的步伐， 我利用休息时间参加自学考试。选修了学前教育，已达到大 专水平。现在我正在参加本科段的学习。我还参加了各种技 能技巧的考试，经常去图书馆，新华书店，通过看一些专业 书籍，不断更新知识，不断提高教育理论水平和业务能力， 和世界接轨。三、工作实绩

　付出的同时， 也收获希望。

　1996 年取得了外语补习学校 幼儿师资合格结业证书，获幼儿园“幼儿教师风采”演讲比 赛优秀奖。

　1997 年取得市教委举办的幼师舞蹈培训证书。

　1998 年荣获“中国新加坡少儿美术书法比赛” 优秀辅导老师 奖，通过全国书画四级专业证书，上海音乐家协会古筝七级 证书。1999 年取得江苏省中小学教师考试学前教育的大专毕 业证书， 通过了计算机考核与普通话测试。

　20xx 年取得江苏 省教师培训中心的多媒体课件制作培训证书。

　20xx 年获得扬 州市幼儿园墙饰评比一等奖。

　20xx 年被评为局先进个人。九年的幼教工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情谊。

　幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分，我挚爱这 份职业，对它，我一往情深，因为它——托着明天的太阳。