人教版（新课程标准）2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（六）,课外阅读（一）A卷

人教版（新课程标准）2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（六）
课外阅读（一）A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 阅读理解 (共6题；
共71分) 1. （1分）
阅读理解。

红蚂蚁(节选) 法布尔 红蚂蚁的山寨建在那些废墟上。它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。

夏日的午后，红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘，这支队伍大约有五六米长。当它们确信附近有黑蚂蚁的巢穴时，几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中。

终于，它们找到了黑蚂蚁的巢穴。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的战斗，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地将自己的儿女送给了强盗。

我再讲一下它们一路上回去的情形。

一次，我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进。那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，成了鱼的果腹美味。这一次，鱼叉多吃了一批意外的食物一一黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们回家的路只有一条。

有一天，我监视到红蚂蚁出征，进入了黑蚂蚁的家。我在红蚂蚁走过的路旁撒小石子做了记号，红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后，便沿着那条白色的石子路凯旋了。我用叶子阻断了它们的路，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了。

这证明它们与蜜蜂区别很大，它们不能直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们依然可以回到原来的家。

(选自《钓星星的小老鼠》) （1）
“山寨”的本义是指________。文中的“山寨”是指________。

（2）
根据下面的解释找出文中词语。

①没有一点办法，只好这样了。________ ②有条理，有次序，一点儿不乱。________ ③好像没有了，又好像出现了。形容隐隐约约，依稀可见的状态。________ （3）
这篇短文的主要内容不包括（ ）
A . 红蚂蚁出征的队伍。     B . 红蚂蚁掠夺之后回巢的情形。     C . 红蚂蚁和黑蚂蚁的厮杀过程。     D . 红蚂蚁列队向黑蚂蚁巢穴行进时的情形。     （4）
为什么红蚂蚁回家的路只有一条? （5）
红蚂蚁每次出征后是怎么回家的? 2. （16分）
课内阅读 梅兰芳 老奸巨猾的日本驻港部队司令酒井猜到了梅兰芳蓄须的目的。但面对这样一位世界级的文化名人，这样一位同样受日本人民爱戴的艺术家，他着实有些无奈。况且，梅兰芳以“我是个唱旦角的，年纪老了，扮相不好看了，嗓子也坏了”为由拒绝登台，也合情合理。

然而，“蓄须”也不是一劳永逸的。当他最终从香港返回上海之后，日本人、汉奸轮番登门，有的说“小胡子是可以剃掉的嘛”，有的说“年纪大不再登台，也可以，出来说一段话，与年纪大和胡子都是没有关系的嘛”。面对这些劝诱甚至威胁，梅兰芳一律斩钉截铁地拒绝。他一方面坚持蓄须，一方面甚至不惜自伤身体。为了拒绝日伪的邀请，对疫苗过敏的他曾请私人医生为他一连注射三针伤寒疫苗，致使自己连日高烧不退，差点失去性命。梅兰芳的良苦用心，终于击碎了日伪的痴心妄想。

（1）
给文中划线的字注音。

逸：1 剃：2 （2）
日本驻港部队司令为什么对梅兰芳感到无奈？ （3）
梅兰芳为了不给日本人演出，他一方面坚持1，另一方面不惜2，请私人医生为他一连注射三针伤寒疫苗，致使自己连日3，差点4。

（4）
面对敌人的威逼利诱，梅兰芳是什么态度？ （5）
梅兰芳是一位京剧表演艺术1，更是机智、有2的爱国人士。

3. （18分）
课内阅读。

带刺的朋友 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬…… 我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。

“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。

那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。

后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣辟里啪啦地落了一地。

我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！ 我恍然大悟：这不是刺猬吗？ 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…… 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。

（1）
在“监视”刺猬偷枣的过程中，“我”的心情经历了“_______---_______---_______---_______---_______”的变化过程。（ ）
A . 惊讶、不解、怜惜、喜爱     B . 惊讶、不解、好奇、怜惜、喜爱     C . 不解、惊讶、好奇、怜惜、喜爱     （2）
作者被刺猬偷枣的_______所打动，心生_______、_______之情，以“带刺的朋友”为题，表现了作者对刺猬的_______，以及爱护动物，与动物和平相处的愿望。（ ）
A . 高明本事；
钦佩、喜爱；
喜爱     B . 高明本事；
钦佩、喜爱；
熟悉     C . 动作迅速、惊讶、疑惑；
喜爱     （3）
随着“我”心情的变化，“我”对刺猬的称呼也不断地改变，从一开始的“_______”，到“_______”，再到“_______”。（ ）
A . 那个东西、那个家伙、那东西     B . 那个家伙、那个东西、小东西     C . 那个东西、那个家伙、小东西     （4）
文中划线的句子中的“玛瑙”指的是_______，这里运用了_______的修辞手法。（ ）
A . 枣树；
比喻     B . 红枣；
拟人     C . 红枣；
比喻     4. （10分）
(2018·慈溪) 阅读下文，回答问题。

垃圾分类 材料一：
目前，世界上有超过60亿的人口，大家每天生产生活，会产生多少垃圾？或许终有一天，我们会发现再也没有存放和填埋垃圾的地方了。我们将被垃圾包围。

从20世纪六七十年代开始，“垃圾分类”就成了发达国家的一种时尚，在不少发展中圆家也渐成趋势。比如巴西，街头整洁的垃圾分类箱宛如一道亮丽的城市风景线，一位市长甚歪把垃圾分类箱放在市政大厅的正门口，作为该市的荣耀。其实，对于勤俭的中国人来说，“垃圾分类”并不陌生，有人或许还记得小时候把牙膏皮攒起来换糖人，用橘子皮泡茶、制药，收集废布头打补丁等等。

如果你还不清楚垃圾分类的意义何在，那就让我们看看不分类的垃圾是怎么处理的吧。传统的处理方式只有填埋。填埋垃圾的成本有多高？你可能难以想象。仅以北京市为例，日产垃圾就达到12000吨，需要占地60公顷；
被废弃的垃圾填埋场不能用作耕地，也无法建成生活小区。

如果进行垃圾分类，就可以拣出一部分尚有利用价值的垃圾，这些垃圾将被运到工厂进行回收再利用，从而减少垃圾总量。那么，没有利用价值的垃圾该怎么办呢？其中一部分如厨房垃圾等，还是只能填埋，不过是科学地填埋：用推土机或压路机压实，覆盖一层土，再放一层垃圾，这样逐层填埋，最后覆盖一层30厘米厚的泥土。经过这么处理，2—5年之后便可以在上面钻孔采集沼气，再将沼气用于发电。我们都知道，沼气的产生是有条件的，比如不能把生物类垃圾和破铜烂铁埋在一起，这也需要垃圾分类。

没有利用价值的垃圾中，绝大部分是可以燃烧的，燃烧就能释放出热能，有了热能，自然就可以发电了。据测算，垃圾中有机可燃物所含的热值普遍较高，焚烧2吨垃圾产生的热能大约相当于1吨煤。当然，前提条件还是要进行垃圾分类。

我国是个“垃圾大国”，全国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右，垃圾资源化利用率不到5%。

如果能分类处理，必将提高垃圾的资源价值和经济价值。

材料二：某地区对民众关于垃圾分类的认知与实践进行问卷调查，部分结果如下表：
内容 比率 清楚各类垃圾的具体分类方法 25．4% 一直坚持分类存放、投送垃圾 8．2% （1）
判断下列说法是否符合阅读材料意思。

①巴西一位市长把垃圾分类箱作为该市的荣耀，是因为垃圾箱十分整洁。

②用推土机或压路机压实垃圾，覆盖上30厘米厚的泥土，这就是垃圾科学填埋法。

③作者列举用牙膏皮换糖人等事例是为了说明垃圾分类对中国人来说并不陌生。

（2）
材料一中第345自然段，先运用________和________的方法说明“填埋垃圾的成本很高”。再介绍垃圾分类的好处：________；
________；
________。（每一处字数不超过15字。）
（3）
“焚烧2吨垃圾产生的热能大约相当于1吨煤”一句中，“大约”一词能否去掉？为什么？ （4）
“全国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右，垃圾资源化利用率不到5%”，请联系材料二，说明产生这种情况的原因。针对这样的现状，如何推进垃圾分类实施，请给主管部门提两条建议。

（5）
某小区为宣传垃圾分类工作，准备了3条口号：①“细节决定成与败，分类决定废与宝。”②“垃圾分类人人做，做好分类为人人。”③“请帮垃圾找个合适的家，谢谢！”如果只能选择一条挂在小区里，你会推荐哪一条？请说明理由。

5. （16分）
专项阅读。读童话，做练习。（感受童话丰富的想象）
玫瑰与青蛙 一株漂亮的红玫瑰，因为自己是花园里最美丽的花朵而感到骄傲，但是它却发现人们总是站在远处欣赏它而从不靠近。原来，在它的身边一直蹲着一只又大又难看的青蛙，红玫瑰非常生气，命令青蛙立刻从它身旁消失，青蛙顺从地离开了。

没过多久，青蛙经过红玫瑰身旁，惊讶地发现它已经凋谢，叶子和花都已经掉光了。青蛙问：“尊贵的红玫瑰，你看起来很不好，发生什么事情了？” 红玫瑰答道：“自从你走以后，虫子每天啃食我，我再也无法恢复往日的美丽了。” 青蛙说：“当然了，我在这里的时候帮你把虫子都吃光了，你才成为花园里最美丽的花朵。” （1）
读短文，连一连。

红玫瑰骄傲________              A因为虫子每天啃食它 人们远处欣赏________            B因为红玫瑰旁边一直蹲着一只难看的大青蛙 红玫瑰凋谢________              C因为青蛙帮它把虫子吃光了 红玫瑰最美丽________            D因为自己是花园里最美丽的花朵 （2）
联系上下文，理解词语的意思。

没过多久，青蛙经过红玫瑰身旁，惊讶地发现它已经凋谢，叶子和花都已经掉光了。

凋谢：________ （3）
童话真有趣，植物和动物都会像人一样说话，文中的________和________就会像人一样对话。

（4）
读童话还会让我们得到很多启示，这篇文章给我的启示是：________ 6. （10分）
(2019三下·龙岗期末) 请认真阅读下列短文,然后完成练习题。

照亮别人 ①“盲人提灯笼”本是一则笑话,指一个人做事没用大脑想,尽是做些多此一举的事。

②最近,我从朋友那儿得到新的诠（quán）释。这位朋友是这么说的:有一个育人在夜里走路时,手里总是提着一个明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提灯笼走路呢? ”那盲人满心欢喜地说:“道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样就可保护自己的安全,也等于帮助自己。” ③有一次,我搭朋友的车,就借花献伟,再将这则故事叙述一遍与他分享,朋友听后,颇有同感,又以自己的实际经验加以佐（zuo）证,他说:“以前我开车经过隧（suì）道,总是不喜欢开车灯.一来隧道不长,里面光线还不差；
二来嫌麻烦,认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着,险些命丧黄泉,后来我才觉悟到,车灯是开给对方看的,因为车子经过隧道,对方是从亮处进入暗处,视觉一时调整不过来,如果对面的车不开灯,那实在太危险了……” ④世上的朋友,在漫漫的人生道路上, 自己一个人走路是多么孤寂与危险,旦夕祸福,没有人知道你从何处来,又往何处去。假如能学学提灯笼的盲人,为别人照路,也照亮自己,时时帮助和关怀别人,别人也就会帮助你,所谓“为善至乐”就是这个意思吧。

（1）
根据下列意思找出文中对应的四字词语。

①比喻用别人的东西做人情。

②形容心里十分高兴。

（2）
请用简洁的语言概括第2自然段的主要内容。

（3）
文中第③自然段说“朋友听后,颇有同感,又以自己的实际经验加以佐证。”这里的“实际经验”指的是什么? （4）
写出下列词语中画线的字在文中的意思。

借花献佛:“花”指________     “佛”指________ 为善至乐:“善”指________    “乐”指________ （5）
《照亮别人》这个故事告诉了我们什么道理? 参考答案 一、 阅读理解 (共6题；
共71分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略