一年级上册班会教案,,,各行各业,,,全国通用

　各行各业 活动目标：

　开展小组合作探索与交流分享活动，提高学生的合作能力，体验合作活动的快乐。

　教学重难点 进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。

　活动准备：事先构建三个合作小组、学生图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡（预检——挂号——门诊——配药<付费>等。

　活动流程：谈话导入——学生交流分享——活动小结 活动过程：

　一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧！” 二、 学生 交流活动：

　1、超市小组：

　1）超市里的购物顺序是什么？ （学生图画）

　2）超市里卖些什么东西？ 3）学生交流：我们周围有很多超市。（边讲边出示相应的超市里的塑料袋）

　4）超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？ 5）超市里发现的黄、白标签各代表什么？（出示实物、认识价格、比较价格）

　6）介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。（展示一些收集的小资料、学生经验介绍）那为什么要举行这类活动？小组学生问：你们有什么问题要问我们吗？ 小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。

　2 2 、医院小组：

　1）学生介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药（付费）

　，看病为什么要预检？ 2）

　医院里有哪些工作人员？分别是干什么的？（了解医院里的一些科室）

　3）

　（幻灯）出示一幅学生的“问题画”，由学生介绍画面的意思。（共同解决问题）

　4）

　我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好？ 5）

　出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了？（心里不太高兴，很忧郁。）师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开

　心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。

　小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。

　3 3 、交通警察小组：

　1）共同观看摄像：

　2）学生分别交流问题（ 如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的？如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗？交通警察在上班时做些什么事情？小朋友该怎样过马路？……）（先学生之间问答，再请交通警察小组成员回答。）

　教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通！

　三、结束部分：

　教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活！

　设计思路：

　近阶段，我班正在进行《各行各业》的探索型主题活动，同时又结合“五一”劳动节，将“培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”这一教育目标结合起来，在班级中产生了三个不同的探索内容：超市、医院、交通警察，孩子们能根据兴趣自主结对，由此形成了三个合作探索小组，在小组合作活动中，通过教师引导、组内成员共同收集资料，对已有经验回忆，对于各自探索的活动内容也得到了进一步的了解，通过本次的交流活动以达到经验共享的目的，体验合作活动的快乐与价值。