小学教师自查自纠

　小学教师自查自纠

　在行风评议的第二阶段，我们通过民主评议，认真查找学校廉洁从政和工 作作风建设上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反 映强烈的问题。围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工 作，按照实事求是、边查边改的原则，找准问题、解决问题、推进工作。

　我们联系学校实际，通过多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意 见和建议（主要采取“问”“谈”“访”三种形式，敞开校门，接受教师、学 生、家长、社会各界的评议），对照评议内容和要求，找准存在问题，重点要 在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、招生 考试、教材教辅、补课行为、建设工程、物资采购、校务公开和师德师风建设 等问题，广泛收集，认真梳理，进行分析，并以此制定切实可行的整改目标和 整改方案。一、主要做法是：

　1、 发放调查问卷和征求意见表。分别向教师、家长、学生代表发放《黄 埔区双沙小学行风情况问卷调查和征求意见表》。2、召开座谈会。分别召开学校中层干部、教师、学生和家长代表座谈会。

　3、走访。行评办组织人员走访街道、社区、对口中学等单位，直接听取社 会各界的意见和建议。4、接受网上和电话咨询、投诉，处理信访问题。

　5、汇总分析各种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找 准问题存在的主要原因。6、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到 位，取得实效。7、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案，报局行风评议办公室

　、自查自评情况

　通过“问”“谈”“访”三种形式敞开校门，接受学生、家长、社会各界 的评议，在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、教师调查问卷和征求 意见表中，以及在走访社区、街道、对口中学等各有关单位，直接听取社会各 界的意见和建议中，对双沙小学“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴 校、特色名校”的办学指导思想和教育教学成绩普遍表示可赞赏，充分肯定学 校规范收费和师德师风，认为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学 风、班风、校风是好的；认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生 充满爱心；尤其是面临红山地区教育资源整合时期，学校领导班子始终以大局 为重，积极做好社区、家长、教师、学生的正面宣传引导，为调整过程中确保 稳定所作了大量工作表示欣赏。他们认为，学校领导班子始终保持积极的心 态，用心经营 用智慧引领，使学校干群关系和谐、师生关系融洽，家校联系密 切，教师积极性高，近几年，学校保持稳定，在稳定中发展，在发展中创造， 学校教育教学质量稳居区一级（同类）学校前列。这非常值得肯定；普遍对学 校认为学校能严格执行教育收费政策、规范教育收费行为，收费项目清楚，收 费公开透明，没有乱收费的情况，也对确有困难的学生和低保户学生，按政策 减免相关的费用，没有乱办班、乱补课、强行征订报刊资料等情况，认为学校 对群众反映热点问题的态度和查处纠正情况满意，学校对各种投诉实行三必原 则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查 处。认为学校始终坚持实行校务公开。他们对学校的发展充满信心。学校分别向教师、家长、学生代表发放《黄埔区双沙小学行风情况问卷调 查和征求意见表》共 700 份，收回 660 份， 99%以上对学校行风的总体评价是满 意或比较满意。）在进行广泛的调查研究，征求学生、家长和社区街道意见与建议的基础 上，对查找出来的问题进行了梳理。主要的问题和建议有：1、由于学生来转制社区的居民子弟和外来工子弟，一些学生的良好的卫生

　习惯、学习习惯还有待加强。希望学生的行为习惯养成教育要继续深入开展