干部考一定要引入事例说明

　干部考察一定要引入事例说明

　罗仁彪

　干部考察工作是组织人事工作的一项经常性和基础性工作，也是一名组工干部基本功的体现。干部考察对于选人用人、选好人用好人具有十分重要的意义。眼下，省市县乡四级人大、政府换届在即，各级组织部门又将面对大量的干部考察工作，如何做好干部考察工作也因此摆上了讨论热议的话题。

　对于许多资深的组工干部来说，干部考察工作似乎失去了研究的价值，一切已经定格，一切按老套路、老办法开展，得出老结果就行。然而笔者却在实际工作中，发现个别考察工作也存在一些问题：

　谈话人员不会谈。在谈话了解考察对象情况的过程中，一些谈话人员只会简单的告诉考察组，“考察对象很优秀”、“工作能力很强”、“工作成绩很突出”、“组织协调能力很强”、“管理水平很高”等等。这些看似准确的概括，对于考察组来说，实际用处不大，究竟优秀在什么地方？工作能力又是如何强？组织协调能力强的表现在什么时候？对管理工作又有如何独特高招？这些情况，考察组还是一无所知，对考察对象仍然没有深刻的印象，如果同一次考察中考察对象多了，你会发现，象这样的谈法，谈话人员给我们描述的都是同一个人，一个没有特点而又很完美的人。

　考察人员不会写。考察人员在撰写考察材料的过程中，或是由于考察不够深入，没有全面掌握考察对象的情况，或是由于没有进行认真仔细的分析归纳，掌握其一忽略其二，或是由于写作功底有限，表述难以准确到位等原因。要么对考察材料无从下笔，感觉困难重重，要么写出的材料浅尝辄止，没有谈到点子上，考察对象特点不明确，人物形象不鲜明。要么考察材料千篇一律，千人一面，分不出你我。

　考察材料不能用。由于谈话的不到位，考察材料撰写应付态度的存在，使得考察材料要么没有写出特点，看不出考察对象究竟有什么长处、有什么特点，能不能承担更重要的岗位需求；要么与本人不符，特点虽有但非本人所有，特长虽长也非本人所长，个性突出却是张冠李戴，笔者曾遇到过把同一个人历年来多次的考察材料翻到一起看，发现描述的根本不是同一个人的现象。

　其实，针对以上情况的出现，只要把握好以下三个环节，是完全可以避免的。

　一是时间安排充裕，保证考察全面深入。针对同一个考察工作任务，用三天时间可以完成，用一天时间也可以完成，然后考察的质量却是完全不同的。考察工作时间的伸缩性，主要体现在考察谈话时间的伸缩性，对同一谈话对象，可以谈上半小时，也可以只谈三五分钟，一切由考察组来把握。然而时间的长短直接决定了考察工作的深度和广度。因此，建议在考察工作中多花时间在谈话工作上，这就需要我们对考察工作引起高度重视，看到考察工作不失容易发生用人失察、选人失信甚至损害党和人民的事业的危险，尽可能为考察组安排必要的时间，避免火急火燎搞应付、虚张声势走过场的现象发生。

　二是引入事例说明，保证描述有理有据。考察谈话是了解考察对象的一个重要途径，也是直接关系到能不能考察准确的一个关键环节。然而，究竟如何才能保证考察谈话谈深、谈透、谈全面，又是一个该认真思考的问题。首先自然是对考察谈话的重视程度，只有让谈话人员克服走过程和应付心理，引起足够的重视，才能保证谈话达到理想效果。其次要在谈话人员上精心挑选。既要划定范围，找到真正了解情况的人，也要随机产生，避免搞亲疏关系，既要选择相处融洽的人，也要找到闹过矛盾或有过分歧的人，这样才能保证谈话的真实和全面。第三要强化引导。在谈话过程中，有的谈话人员对谈话重视不够，有的会因为紧张不知道怎么说，有的思想上有顾虑，担心说真实情况会遭到打击报复。针对这些情况，考察组要耐心引导，使他们认真对待、说出真心话、说出真实话。第四要引入大量例证，保证考察对象刻画栩栩如生、有血有肉。在考察谈话的过程中，为杜绝谈话人员面面俱到，没有重点、谈不出特点，可以要求谈话人员谈3-4个最突出的特点即可。在谈话的过程中，要想真正对考察对象深入了解，最重要的是要求谈话人员多举例子说明，谈到某一方面的特征时，考察人员要多问为什么，多问从哪些方面可以看出。例如在谈到考察对象具有一定组织协调能力时，就应该追问“组织协调能力体现在什么地方？他(她)曾经组织过什么重大的活动？在该活动的开展中，他(她)负责什么工作，起了什么作用？”在谈到考察对象有较强处理矛盾纠纷的能力时，就应该追问“他(她)曾经处理过何处矛盾纠纷，整个处理过程中，采取了哪些方法和措施？”在谈到考察对象业务能力较强时，应该追问“业务能力是如何个强法，在本部门(或本领域)有没有人能与之相比，缺了他(她)部门业务是否还能正常开展”等等。透过这些事例，考察组才能进一步增强感性认识，更准确的把握考察对象的特点和性格。此外，考察组还可以要求谈话人员列举考察对象处理得最好的几件事、开展得最好的几项工作、最出色的几种表现等典型事例进行说明，并从否定方面、建议方面列举一些事例。这样，从正反两个方面的事例中，就可以看到一个完整的人物形象。

　三是综合分析归纳，保证材料真实可靠。一份高质量考察材料的形成，进行深入细致的综合分析一定必不可少。在民主测评、考察谈话的基础上，考察组成员之间要相互讨论，分析出考察对象的性格和特点才能下笔。在分析时，要透过事例看到人物的本质，要联系考察对象的工作岗位、性格特点、成长过程等，去伪存真，去粗取精，由此及彼，由表及里。既不能凭一时一事下结论，也不能一好百好，一俊遮百丑；既不能用“高大全”的眼光寻找干部的不足，也不能对问题大事化小，小事化了。总之，要搞清干部的主流和本质，在此基础上形成的结论才具有参考价值。

　 (作者：巧家县委党建办主任)