学校实施幸福教育工程提升教育质量实施方案

　学校实施“幸福教育工程” 提升教育质量

　实施方案

　 为了深入落实《国家中长久教育改革和发展计划纲要》精神，依据《长春市实施基础教育质量提升工程指导意见》，落实绿园区《实施“幸福教育工程”全方面提升教育质量实施意见》，结合我校三年发展计划，特此制订本年度《实施“幸福教育工程”全方面提升教育质量》实施方案以下：

　一、 指导思想

　以科学发展观为指导，以“学生愉快、老师乐业、家长满意、社会公认”为目标，以实施“学生愉快成长行动、老师爱生乐业行动、家长满意提升行动、教育内涵推进行动”为关键，本着我校 “立德、立行、立学、立人”办学目标，秉承“以发展为根本，以创新为关键，以质量求生存，以特色创品牌”办学理念，大力推进“幸福教育工程”，逐步提升学校教育质量和教育幸福指数。

　二、工作目标

　1.宣传动员：大力宣传实施幸福教育工程工作，保持思想一致，提升认识态度； 2.明确责任分工，自查自检各口工作不足，提出草案，各部门制订各个项目实施方案，商讨制订学校总体三年计划，做到有准备、有计划、有目标实施； 3.各项工作具体目标：

　（1）规范管理：本年建立初步建立学校现代化学校制度框架，试行实施多种管理机制； （2）德育目标：建立规范德育各项考评制度，研讨并初步形成老师、班级、学生评价体系，关键规范对学生养成教育管理，初步创建陶艺艺术特色；

　（3）教学目标：试点班级尝试导学案教学课堂教学改革；探索小班化教学模式改革；修订国学经典诵读校本课程体系；改革学生综合素质评价体系，让学生感受到多角度正面评价带来改变，树立自信心。

　（4）队伍建设：转变领导干部工作作风，增强服务意识、学习意识，加强党风廉政建设；强化师德建设水平，科学管理老师队伍，逐步提升全体老师队伍整体素质，集中力量培养 1——2 名骨干老师，打造校内名师，向外推出骨干名师。

　（5）办学条件改善：本年内普及老师办公电脑，更换学生微机室电脑，实施班班通工程，多媒体教室配置电子白板，装备陶艺工作室，优化教学手段。

　三、 关键工作

　 （一）

　强化 德育 教育

　关注学生心理

　1.完善德育工作机制。深入修正各项管理制度及考评细则，改革学生德育评价内容和方法，侧重对学生教育和引导，从多角度给学生科学合理评价，促进学生养成良好习惯、品德，引导学生学会学习、学会生活、学会做人。

　2.开展专题教育活动。利用学科教学和关键节日，开展以我校特色“中华传统教育”为专题经典诵读活动、专题班队会评选、以“弘扬雷锋精神

　做有道德道德人”为专题专题升旗仪式、以“我节日我做主”为专题开展“六一”专题教育活动、以“母亲节、父亲节、老师节”为契机开展感恩教育活动等等进行一系列思想道德教育。

　3.严抓养成教育。从细节入手，着力关注学生言行举止、文明礼仪、衣着打扮、安全教育、劳动习惯和生活能力养成，扎实上好礼仪课，抓实学生行为规范。结合学生综合素质评价体系，每学期开展星级少年评选，星级班级体评选，树立班级、学生优异经典；经过“文明礼仪在心中”知识竞赛，“安全教育

　讲座”等活动进行养成教育规范。

　4.关注学生心理健康。按要求开设心理健康课，设置心理咨询室、心理咨询信箱，定时开展专题心理健康小讲座，心理专题班会，做好学生心理行为问题矫正。建立帮扶学生档案，定时帮扶教育，促进困难学生心理健康发展。

　5.提升学生社会实践能力 。组织建立符合学校实际和学生发展“小巧手”陶艺爱好小组，培养学生高雅生活志趣和综合素养。大力开展“阳光体育”运动，创编韵律操，确保学生天天锻炼 1 小时，为每位学生健康发展、个性彰显搭建宽广舞台。建立学生实践活动制度和评定机制，定时组织学生开展社会实践活动。

　（二）规范教学管理和 课程改革

　减轻课业负担 。

　1.修订教育教学规章制度，完善教学考评细则，改革教学评价内容和方法，而且实施和操作。

　2.以导学案教学模式为切入点，探索小班化教学，制订切实可行实施方案，成立组织机构，做好宣传和培训，且思且行，形成模式，以中年段为试点年段，以语文学科为试验学科，逐步向全部年段和关键学科推进。

　3.实施上级相关部门相关减负工作要求，严格实施“八不准 七严格”，确保学生在校时间不超出 6 小时，天天一小时户外活动时间，一、二年级标准上不留书面作业，三、四年级单科作业不超出 15 分，五、六年级单科作业不超出 20分，减轻学生课业负担； 4.修订国学经典诵读校本课程体系，从中年段着手，创编国学经典诵读教材，加强课程管理，计划利用地方课时，将陶艺特色引入课堂教学，做到有老师、有教案，规范课程管理。

　（三）

　加强队伍建设

　关注老师生活

　1.班子队伍建设。

　（1）营造学习气氛。依据区里要求确定每七天三下午为学校领导干部固定学习日。开展个人自学和集体学习，引导领导干部向书本学习、向她人学习，激励领导干部不停总结创新、超越自我，树立更高目标，建立共同愿景，营造健康向上、比学赶帮良好气氛，使学校领导班子成为学习型领导班子。

　（2）整合培训资源。以集中培训、菜单式选学、在线学习等多个形式进行学习培训，构建信息化网络学习平台，不停拓宽学习渠道。

　（3）推行岗位职责。围绕提升推行岗位职责能力，激励领导干部立足岗位成才，加强岗位锻炼。落实《领导干部任课、听课制度》，引导广大领导干部扎根学校、深入课堂，提升业务水平、管理水平和服务水平，一直以强烈事业心和责任感认真推行岗位职责，做到在其位谋其政、尽其责、竭其力，杜绝和克服“知不抵位，识不符职”问题，预防“知识透支，本事恐慌”等现象，努力成为胜任本职员作行家里手。

　2 2 ． 老师队伍建设 。

　（1 1 ）突出师德前置，健全科学规范师德考评奖惩制度，深入规范老师从教行为。以“七严格”、“八不准”为总抓手，加强思想道德建设、职业道德建设。开展师德评议活动，加强师德监督。结合“创先争优”活动，评选师德标兵 1——2 名，学习身边“师德标兵”优异事迹，开展师德演讲赛和经验交流和培训活动，让老师享受职业成就感。，

　( (2 2) ) 加强业务锤炼 。

　开展老师职业幸福感及小班化教学小课题研究及老师基础功岗位练兵等活动，锤炼老师能力，提升教育智慧。

　加强教育教学理论学习，经过全员培训、骨干培训、通识培训等方法，利

　用优质学校培训资源优势，提升培训质量，提升老师职业道德素养和专业化水平。

　定时开展读书活动、教学研讨、大学区教研、集体备课，组织学习参观、撰写学习心得和反思等，发挥集体智慧，促进全员素质提升。

　3 3 ．关注老师生活。

　开展以“全员健身，健康幸福”为专题体育锻炼活动，号召老师坚持天天体育锻炼不少于 1 小时。初步计划组织开展老师踢毽子比赛、乒乓球比赛、拔河比赛和做健身操等活动，使每名老师全部能以健康体魄，高效开展教育教学工作。

　建立领导走访制，定时走入老师家庭，了解老师困难及需求，切实为老师处理思想、工作、情感及生活中迷惑和困难。关心年老体弱老师、离退休老师和生活困难老师生活。

　4 4 ．塑造老师心态。加强老师心理健康教育和指导，提升老师自我调适能力。针对老师共同心理需求和普遍存在心理问题，计划进行网络培训心理教导讲座，引导老师拥有主动职业态度，正确面对工作、学习、生活、心理上压力和挫折，促进人际交往友好。

　（四）加大宣传力度

　诚征 社会家长 提议

　形成教育协力

　1 1 ．经过召开家长会，发放致家长、社会一封信等等活动，充足发挥宣传舆论导向作用，加大对学校改革和改变正面宣传，让社会、家长了解教育，了解“幸福教育工程”。

　2 2 ．开展“千名老师访万户，师生友谊传万家”家访活动，广泛听取家长对学校教育教学质量、师德师风建设等多个类别意见和提议。主动和镇村企机关责任人沟通和交流，征求她们意见和提议。经过广泛调查研究，把目前学校存

　在群众不满意问题找准、找透，有针对性地进行整改。

　3 3 ．重视残障儿童、留守儿童教育工作、对家庭贫困学生帮扶工作。深入完善对幼稚园、学校硬件建设。

　4 4 ．完善家长委员会制度建设，修正“家校协力育人”机制。合剪发挥学校家长工作领导机构职能，加强家校沟通，形成教育协力。

　（五）加强校园安全建设，打造“安全校园” 严格落实安全责任制度，明确校长、班主任、责任老师职责，“人人落实安全责任”有基础制度保障。规范操作步骤，保障师生饮食安全健康。狠抓校园安全保障体系建设，形成网格化校园安全隐患排查、整改快速反应机制。加强学校应急预案建设，每期最少组织一次应急疏散演练，提升学校处理突发事件能力。强化安全教育，加强法制教育，努力实现“零事故”目标，让全体师生在安全、友好环境中舒心工作、学习、生活。

　（六）改善办学条件 进行校园文化建设改建 引进班班通网络教学，装备陶艺室，更换学生老师电脑，多媒体教室配置电子白板； 依据学校传统文化教育特色，对学校校园文化内部、外部建设，班级文化建设进行重新部署，努力争取达成文化育人目标。

　四、保障机制 1. 明确目标，提升认识。明确我区实施“幸福教育工程”全方面提升教育质量伟大目标，提升认识，在思想上达成统一。在老师、学生、家长、社会群体中大力宣传实施“幸福教育工程”意义，使“幸福教育”理念深入人心。制订好各个项目标实施方案，把“幸福教育”要求落实到学校教育工作各个层面。

　2. 深入完善学校多种机制，使我校各项工作有章可循，有矩可依。

　3. 加强管理，科学、统筹计划各项工作。各项工作要做到有计划，有步骤，有检验，有落实，有整改，使学校整体工作有条不紊，得到长足发展。

　 总而言之，认真推行绿园区幸福工程精神，践行方案落实，立即调控整改，努力打造幸福校园、幸福班级、幸福课堂，提升教育质量，办社会家长满意教育。

　绿园区民丰小学 二○一三年三月