国外教育孩子的五个典范 父母正确教育孩子事例

　　从小培养责任感 　　有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元，他为难地说：“我没钱赔。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”这位男孩每逢假日便外出打工，挣足12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
　　点评：父母要教育孩子从小对自己的行为负责，不要替孩子承担一切，否则会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。
　　恰当应用期望效应
　　爱迪生小的时候曾经被他的班主任老师看成是最“笨”的学生。但是他的母亲却认为，老师当面骂学生“笨”，恰恰说明了老师自己的无能。她千方百计鼓励爱迪生多做各种各样的实验。爱迪生后来之所以能成为世界闻名的大发明家，与母亲的教育和恰当地应用期望效应是分不开的。
　　点评：父母的期望应当与子女的实际情况相适应，并且要结合孩子的心理特点进行教育。
　　捕捉成才的敏感区
　　19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候，有一次父亲叫他画静物写生，对象是插满秋萝的花瓶。在麦克斯韦的笔下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圆圈，叶子则用一些奇奇怪怪的三角形表示。细心的父亲立即发现小麦克斯韦对数学特别敏感。
　　点评：发育正常的孩子在五六岁时会对某一方面表现出极特殊的敏感和强烈的好奇心。父母要及时捕捉孩子的“敏感区”，顺势予以引导。
　　培养孩子独立生活的能力
　　在德国，6～10岁的孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西；10～14岁的孩子要参加修剪草坪之类的劳动。在美国，1岁多的孩子都是自己吃饭，几乎看不到父母喂饭的情景。
　　点评：对孩子的过度保护已经成为国内一个不容忽视的教育弊端。事实证明，非智力因素的心理品质与健全人格的欠缺，已经是我们目前教育再也不能忽视的重大问题。
　　在实践中教育儿童
　　在瑞典的幼儿园，每星期至少有两天，老师要带着小朋友到森林里玩耍或做小试验。据此对小朋友们讲解一些关于自然界和生活中的常识。
　　点评：与理论教育相比，实践教育更加形象直观，瑞典这种通过实践活动培养孩子对大自然的接受、对生活及人类的热爱的教育方法是值得我们借鉴的。
　　摘自《瑞丽》