小学五年级语文：毛主席花山练习题

　毛主席在花山练习题

　五年级语文教案

　【知识在线】

　 一、看仔细，让生字和拼音手来手。

　沏

　舀

　 笤

　 炊

　吱

　 碾

　簸箕

　 俺

　 瓷

　tiáo

　chuī

　qì

　yǎo

　niǎn

　 zhī

　 bò ji

　 cí

　ǎn

　 二、这些字长得再像，我也能分得清楚。

　晾（

　）

　叔（

　）

　诚（

　）

　切（

　 ）

　殊（

　 ）

　凉（

　）

　椒（

　 ）

　城（

　）

　 沏（

　 ）

　株（

　 ）

　凑（

　）

　慢（

　 ）

　傍（

　）

　释（

　 ）

　继（

　 ）

　揍（

　）

　漫（

　 ）

　榜（

　）

　择（

　 ）

　 断（

　）

　 三、选 出加点字的准确解释，把序号填在括号里

　怕：① 害怕；畏惧

　② 担心。

　１、这碾子一响，就得转到天黑，怕误了首长的事。（ ）

　挺：① 伸直

　② 很

　③ 勉强支撑

　３、毛主席推碾子还挺在行。（ ）

　４、战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。（ ）

　５、军需处长再也挺不住了，倒在了雪地里。（ ）

　 四、不改变句子意思，把句子换一种说法。

　１、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

　 ２、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

　五年级语文教案

　【思维体操】

　 五、阅读冲浪

　为毛主席第一次理发

　我在毛主席身边工作是从____年到____年主席逝世。在这之前，我在杭州时美理发室做理发员。

　一天，领导通知我要为一名非常重要的外宾理发。正当我在等待的时候，走进来一个身材高大，红光满面的老人。当时虽然没有电视，但经常听到广播上说毛主席登上天 an 门城楼了，形容过毛主席的形象。我在报纸上经常也能看到毛主席的大照片。看到进来的人正是毛主席，我的心情万分激动，不知道应该说点什么。我赶紧悄悄地问毛主席的警卫员

　 我是叫他爷爷 还是叫大爷啊

　警卫员告诉我说

　你就叫主席

　 我走到主席的身边，用激动得颤抖的双手为毛主席小心翼翼地理发。

　理发后我开始为毛主席刮胡子。因为毛主席的下巴上有颗痣，为了方便我的工作，毛主席憋着一口气，鼓着嘴巴。我想毛主席这样一定很不舒服，对他老人家说：“主席您请随意，怎么舒服就怎样，不用憋着气。”毛主席听了我这样说，就把嘴巴放松了。我为毛主席理了发刮了胡子，毛主席满意地走了。

　毛主席在杭州逗留了四天后去了广州。又过了三个月毛主席又一次来到我们宾馆，他对我说：“小周啊，把你带到北京去你同意不同意啊？”望着主席和蔼亲切的面容，我赶紧说：“主席，没问题，我同意。”毛主席笑了笑，亲切地说：“莫急啊，还要有两个条件：第一，要去问问你的领导同意不同意；第二，要去问问你的家人同意不同意。”我说：“主席您放心，没问题，我的家人我做主了。”主席又笑了笑，和蔼地说：“不要太大丈夫了哦。她也是半边天嘛。在我身边工作非常辛苦，不能回家，很少休息了。要回去商量一下嘛。”

　我马上向领导做了汇报，领导对我说：“你要听毛主席的话，毛主席需要你，你一定要为毛主席服务好，你放心去吧！”我回到家，和妻子交代了几句，就跟随毛主席上了北京。能在毛主席的身边工作我感到无比的幸福和荣幸。

　（注：文中的“我”指的是周福明，他是在主席身边工作的普通人员。）

　1、在空白处加上合适的标点。

　2、体会这句话的含义，选择正确的说法填上序号。

　我回到家，和妻子交代了几句，就跟随毛主席上了北京。能在毛主席的身边工作我感到无比的幸福和荣幸。（

　 ）

　（1）因为毛泽东是 xx，所以我感到无比的幸福和荣幸。

　（2）因为我能到首都北京去工作，所以我感到无比的幸福和荣幸。

　（3）因为主席没有当官的威严，非常和蔼可亲，所以我感到无比的幸福和荣幸。

　3、注意加点的词语，说说这是对人物的什么描写？并体会一下这样细致描写的作用。

　（1）我走到主席的身边，用激动得颤抖的双手为毛主席小心翼翼地理发。

　（2）因为毛主席的下巴上有颗痣，为了方便我的工作，毛主席憋着一口气，鼓着嘴巴。

　4、文章用大量的笔墨写了“我”的神态、动作和心里，这样写有什么作用？

　5、谈谈你读完短文后的感受。

　【个性时空】

　 六、小练笔

　仿照短文中“理发”一段的细节描写，请你也来试着用细节描写来刻画一个人物。