《思想政治教育史》教学大纲

　《思想政治教育史》教学大纲 课程中文名称：思想政治教育史 课程英文名称: A Historical Review of the Ideological and Political Education 课程号：

　课程属性：专业必修课 开课学期：秋 总学时：32 学时（课堂授课学时：32 学时）

　学分：2

　 先修课程：思想政治教育学原理 面向对象：思想政治教育专业 开课院/部(室/所)：马克思主义学院/中国国情研究所

　一、课程教学目标：

　本课程是思想政治教育专业的专业必修课程。

　本课程的教学目标是：1、科学地认识思想政治教育的地位和作用。2、掌握思想政治教育的规律。3、总结思想政治教育的经验。4、探索思想政治教育的创新。

　开设本课程，旨在通过理论教学，使学生掌握中国共产党思想政治教育基础知识、思想政治教育原理、政治社会化原理，了解思想政治教育和政治社会化概念，认识专业的研究范畴和专业研究的基本方法等为进一步深造奠定必要的理论基础。

　二、课程教学内容与学习目标 知识单元 1 ：第一专题

　思想政治教育的初创和形成时期

　参考学时：8 学时 学习内容：

　1．思想政治教育的创立 （1）马克思主义在中国的初步传播 （2）思想政治教育的创立 2.黄埔军校的思想政治教育 （1）黄埔军校中的思想政治教育的组织机构 （2）制定严格的规章制度 （3）思想政治教育的内容 （4）黄埔军校思想政治教育的经验 3.《古田会议决议》---思想政治工作的第一个纲领性文件

　（1）《古田会议决议》的基本内容 （2）《古田会议决议》的深远影响和重大意义 4.工农红军的思想政治教育 （1）健全政治工作条例和组织机构 （2）思想政治工作是红军生命线原则的确立 （3）思想政治教育为反“围剿”斗争服务 学习目标：

　1．了解马克思主义的传播与思想政治教育创立的关系，了解黄埔军校思想政治教育和工农红军思想政治教育的实践。

　2．认识思想政治教育对于革命的极端重要性。

　3．掌握黄埔军校思想政治教育的经验，掌握《古田会议决议》的主要精神。

　作业：

　1.试述黄埔军校时期的党代表制如何发挥文武平衡作用。

　2.试述黄埔军校时期政治部的主要职能。

　3.《古田会议决议》的主要内容和意义。

　知识单元 2 2 ：第二专题

　思想政治教育的成熟时期

　 参考学时：6 学时 学习内容：

　1.抗日民族统一战线政策的宣传教育 2.关于群众的教育 （1)群众教育的性质和特点 （2）群众教育的要求 （3）群众教育的实践 （4）群众教育的成果 3.关于日本军人教育 （1）教育日本军人的方式 (2）教育日本军人的学校 (3)对日本军人教育成果 4.关于干部的教育 （1）干部的恐慌

　（2）关于干部教育的思想 （3）关于干部教育的内容和形式 5.延安整风运动是党内教育的伟大创举 （1）延安整风运动的发生和发展 （2）延安整风运动的经验 6.《关于军队政治工作问题的报告》标志着军队思想政治工作的成熟 （1）《关于军队政治工作问题的报告》的基本思想 （2）《关于军队政治工作问题的报告》精神在实践中的运用与发展

　学习目标：

　1.了解抗日战争时期中国共产党对不同阶级阶层所进行的思想政治教育。

　2.认识对不同的对象进行思想政治教育在内容和形式上的差异。

　3.掌握对干部进行思想政治教育的内容、形式和重要性，掌握《关于军队政治工作问题的报告》的内容和意义。

　作业：

　1.试述干部教育的主要内容和形式。

　2.《关于军队政治工作问题的报告》的内容和意义。

　知识单元 3 ：第三专题

　思想政治工作的发展时期

　参考学时：6 学时 学习内容：

　1．连队的教育工作 （1）立功运动 （2）团结互助运动 （3）新式整军运动 2.建国初期党对知识分子的思想政治教育

　3.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》--社会主义建设时期思想政治工作的纲领性文献

　学习目标：

　1.了解连队教育工作的主要形式，了解对广大农民和国统区人民进行思想政治教育与解放战争胜利的关系。

　2．认识思想政治教育要为党的中心工作服务。

　3．掌握《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的内容和意义。

　 作业: 1.试述解放战争中作为诉苦的操作方法。

　2.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的主要内容和意义。

　知识单元 4. 第四专题

　思想政治教育的曲折前进严和重挫折时期

　 参考学时：6 学时 学习内容：

　1．曲折前进时期思想政治教育的经验教训 （1）正确估计形势是做好思想政治教育的前提 （2）开展调查研究，发扬民主，是思想政治教育工作的优良作风 （3）榜样教育是思想政治教育的有效形式 （4）加强理论学习，繁荣文学艺术是思想政治教育的重要途径

　2.“文化大革命”时期思想政治教育的挫折和教训

　学习目标：

　1.了解思想政治教育遭受曲折和严重挫折的原因和危害。

　2.认识思想政治教育与政治环境的关系。

　作业: 1.试述典型塑造在思想政治教育中的价值。

　2.试述样板戏作为一种政治仪式在思想政治教育中的局限。

　知识单元 5 ：

　第五专题

　思想政治教育的拨乱反正和发展的新时期

　 参考学时：6 学时 学习内容：

　1．邓小平理论是新时期思想政治教育的根本指针 （1）对新时期思想政治教育的地位和作用的认识 （2）新时期思想政治工作的根本任务是培养“四有”新人

　（3）新时期思想政治教育的主要内容 （4）新时期思想政治教育的基本原则和方法 2．改革开放和社会主义现代化建设中思想政治教育的新探索 （1）思想政治教育为加快改革开放和现代化建设步伐服务

　(2)在建立社会主义市场经济体系过程中坚持正确的价值导向

　（3）探索会主义市社场经济条件下思想政治教育的新路子

　 学习目标：

　1.了解新时期思想政治教育的根本任务、主要内容、基本原则和方法，以及新时期对思想政治教育的新探索。

　2．认识思想政治教育在新时期内容和形式创新的重要性。

　3．掌握邓小平理论是新时期思想政治教育的根本指针。

　 作业：

　1.试述社会主义核心价值观的普遍性和特殊性。

　2.试述思想政治教育创新维度。

　 三、课程进度表 周次 课 程 内 容 学时 备

　 注 1.

　导论

　2

　2.

　第一专题

　思想政治教育的初创和形成时期(1)

　2

　3.

　第一专题

　思想政治教育的初创和形成时期(2)

　2

　4.

　第一专题

　思想政治教育的初创和形成时期(3)

　2

　5.

　第二专题

　思想政治教育的成熟时期(1)

　2

　6.

　第二专题

　思想政治教育的成熟时期(2)

　2

　7.

　第二专题

　思想政治教育的成熟时期(3)

　2

　8.

　第三专题

　思想政治工作的发展时期(1)

　2

　9.

　第三专题

　思想政治工作的发展时期(2)

　2

　10.

　第三专题

　思想政治工作的发展时期(3)

　2

　11.

　第四专题 思想政治教育的曲折前进和严重挫折时期(1)

　2

　12.

　第四专题 思想政治教育的曲折前进和严重挫折时期(2)

　2

　13.

　第四专题 思想政治教育的曲折前进和严重挫折时期(3)

　2

　14.

　第五专题

　思想政治教育的拨乱反正和发展的新时期(1)

　2

　15.

　第五专题

　思想政治教育的拨乱反正和发展的新时期(2)

　2

　16.

　第五专题

　思想政治教育的拨乱反正和发展的新时期(3)

　2

　四、说明

　1 、本课程与其他课程的相互关系 先修课程：思想政治教育原理、政治学原理 后续课程：当代中国政治文化专题研究

　2 、课程教学重点 与难点 重点：思想政治教育的著名论断、思想政治教育的方法（一般与特殊）。

　难点：思想政治教育内容的现代性、思想政治教育不同时期的局限性、思想政治教育创新。

　3 、课程的教学方法与手段 教学方法：

　1.讲授。

　2.讨论。

　教学手段：

　1.多媒体。

　2.影印资料 4 、课程考核方法与要求 课程考核方法：考试/考查 考核要求：提倡淡化一次考试、注重全过程的理念。期末总评中，平时成绩占 20％，考核内容有：学生出勤、课堂表现、作业完成情况及平时随堂检测情况；课内讨论占 10%；期末考试占 70％。

　5 、作业要求：

　每章结束均应布置相应作业。

　五、教材选用及推荐参考书 （一）选用教材 1. 张耀灿等编著《中国共产党思想政治工作史论》，高等教育出版社，2002 年 9 月 第3 版（教材获奖情况）

　（二）推荐参考书 1. 王浦劬著《政治学基础》，北京大学出版社，2014 年 5 月 第 3 版 2. 王沪宁等编著《政治的逻辑》，上海人民出版社，2014 年 7 月 第 1 版

　 执笔：刘媛媛

　审稿：××× 审定：××××学院/教学部教学指导委员会 制（修）订时间：××××年××月××日