中小学素质教育评估细则

附件一 土桥中心小学素质教育督导评估指标体系 一级指标 二级指标 评估要点及分值 学校 自评得分 县级 评估得分 Ａ1 办 学 思 想 (50分) Ｂ1 办学理念25分 ①全面贯彻党和国家的教育方针，树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念（10分）。②实施素质教育有完整构想，体现学校特色，切合学校实际（15分）。

Ｂ2 办学目标25分 ①学校制定有科学的发展规划，推动学校可持续发展（8分）；
年度计划落实到位（7分）。②有明确的符合素质教育思想的办学目标和育人目标，能够满足学生全面发展和个性发展的需求（10分）。

Ａ2 制度建设 (75分) Ｂ3 行政管理15分 ①实行校长负责制（3分）。②按规定设置内部管理机构和岗位，各部门分工具体,职责落实（6分）。③校务会、教代会、家长委员会、教育工会和其他群众组织积极发挥作用（3分）。④校务公开制度落实（3分）。

Ｂ4 财务管理15分 ①严格执行财务制度和财务纪律，制度上墙（3分）。②定期盘点固定资产总帐、明细帐，帐实相符，帐帐相符、帐证相符（3分）。③按国家、省规定项目和标准收费，收费项目、标准及投诉电话等进行公示，主动接受学生、家长和社会监督（3分）。④严禁各类捐资助学与入学挂钩（3分）。⑤严禁设立“小金库” （3分）。

Ｂ5 后勤与环境管理10分 ①学校食堂、宿舍等管理规范，后勤服务质量和水平得到师生、家长认可（5分）。②学校环境达到绿化、美化、净化要求，形成积极、健康的育人氛围（5分）。

Ｂ6 安全卫生 管理20分 ①重视学校安全工作，制度健全，职责明确，及时消除各类安全隐患（4分）。②强化教育，提高学生防范风险的能力（4分）。③加强突发事件应急管理，定期组织开展应急演练（4分）。④学校卫生保健制度健全，卫生管理符合要求，每年对学生进行体检，做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作（4分）。⑤开展心理健康辅导活动（4分）。

Ｂ7 评价机制15分 ①建立和完善促进学生全面发展的评价体系（6分）。②改革对教师的评价制度，建立以师德水平、教育业绩、教育研究成果等为主要指标的综合评价体系（9分）。

Ａ3 规范办学(100分) Ｂ8 教学行为20分 ①按照国家和省规定的课程计划开齐课程，开足课时，不挤占音、体、美、信息技术、综合实践等课程的教学时间（10分）。②按课程计划组织教学；
严禁学校以任何名目(包括家长委员会等) 违规占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课（10分）。

Ｂ9 教师行为20分 ①加强教师职业道德建设，教师遵守中小学教师职业道德规范，为人师表，爱岗敬业（8分）。②尊重每一位学生，不得对学生进行体罚和变相体罚（6分）。③严禁教师有偿补课（6分）。

Ｂ10 考试行为20分 ①规范考试行为，严控考试次数（6分）。②考试实行无分数评价，采取等级和评语评价办法（7分）。③严禁公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次、座次（7分）。

Ｂ11 招生编班20分 ①严格按教育行政部门确定的招生范围和招生计划招生，确保适龄儿童少年免试就近入学（5分）。②实行均衡编班，严禁以实验班、特长班等名目设立重点班、快慢班，严禁以学生获奖、竞赛和考试成绩等作为编班依据（5分）。③严格控制班额，不超过省定标准（5分）。④加强学籍管理，健全学籍档案，严禁乱开休学、转学、毕（结）业证明，严禁涂改学籍档案等（5分）。

Ｂ12 课业负担20分 ①严格作息时间，保障学生的休息权利（10分）。②严格执行国家和省相关规定，控制课外作业量，减轻学生过重课业负担（10分）。

Ａ4 德育管理（100分）
Ｂ13德育 机构队伍25分 ①德育工作机构健全，职责明确（8分）。②有与学校规模相适应的品德课专任教师（8分）。③校外德育工作网络健全，学校、社区、家庭沟通良好（9分）。

Ｂ14 日常德育工作25分 ①学校德育工作有制度、有计划、有内容（6分）。②加强少先队、班级工作，充分发挥其对学生的教育管理作用（6分）。③加强学生良好品德和行为习惯培养，抓好学生法制教育、心理健康教育和日常行为规范训练（6分）。④建立健全学生思想道德行为综合评价制度（7分）。

Ｂ15 德育教学25分 ① 按义务教育品德课程设置和标准进行教学，完成教学任务（6分）②各学科教学要渗透德育内容（6分）。③教学方法理论联系实际，结合教学内容安排社会实践活动(7分)。④德育教学有创新，实效性强（6分）。

Ｂ16 德育活动25分 ①少先队、班级自主开展形式多样的德育活动（12分）。②充分利用爱国主义教育基地，积极开展校外德育活动（13分）。

Ａ5 教学管理 (75分) Ｂ17 教学常规管理20分 ①建立有效的教学管理制度（4分）。②根据国家义务教育课程标准，制定符合学校实际的教学工作计划，组织开展教学（4分）。③严格执行课程计划，合理选用教学用书，开发和合理使用课程资源，国家、地方、校本课程有效实施（4分）。④教师认真备课、上课，认真布置、批改作业（4分）。⑤提高课堂教学效率，突出学生主体地位，关注个体差异，满足不同类型学生的学习需要（4分）。

Ｂ18 实验教学及装备应用 10分 ①充分发挥实验教学重要作用，培养学生通过观察、实验等活动进行探究的能力（3分）。②按规定开设教师演示实验和学生分组实验（3分）。③图书馆、阅览室、实验室、微机室等专用教室定时向学生开放，使用效率较高（4分）。

Ｂ19 现代教育技术应用10分 ①按规定开设信息技术课（3分）。②充分利用信息技术共享各类优质教育资源（3分）。③教师积极应用信息技术开展教学科研，促进信息技术与学科课程整合（4分）。

Ｂ20 体育工作10分 ①按规定配备专职体育教师（3分）。②贯彻“健康第一”原则，按体育教学大纲要求上好体育课，开展好大课间活动和眼保健操，保证学生每天1小时体育锻炼（3分）。③一年召开两次校运会。④按照《国家学生体质健康标准》，开展学生体质健康测试工作（4分）。

Ｂ21 艺术教育10分 ①按规定配备专职艺术课教师（2分）。②按课程标准上好艺术课，重视学生审美教育（2分）。③开展丰富多彩的艺术活动，有指导教师，有相对固定的场所（3分）。④每年开展一次校级艺术展演活动（3分）。

Ｂ22 教研教改10分 ①学校教研制度健全，教研活动有保障（3分）。②学校教研管理规范，定期组织说课、听课、议课、评课等教学观摩研讨活动（3分）。③学校有计划开展教研工作，积极推广成功的教学改革成果，支持鼓励教师开展教学改革实验（4分）。

Ｂ23 教学质量管理5分 ①学校建立健全教学质量监测评估制度（2分）。②定期对教学质量进行评估分析，研究制定提高教学质量的措施办法，并认真组织实施（3分）。

Ａ６ 办学效益(100分) Ｂ24 学生思想品德素质15分 ①学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，有良好的生活和行为习惯（8分）。②具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非的能力（7分）。

Ｂ25 学生文化科学素质15分 ①养成良好的学习习惯（5分）。②初具基本的观察、表达、动手能力，掌握课程规定的基本知识和技能，能运用已有的知识和技能独立分析并解决问题（5分）。③积极参与综合实践活动，养成良好的参与实践活动的习惯（5分）。

Ｂ26 学生身心素质20分 ①学生养成良好的体育锻炼习惯，身体健康发展（3分）。②学生身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》（4分）。③学生掌握两项以上体育技能和增强体质的基本知识（4分）。④学生具有良好的心理素质，积极进取，乐观开朗（3分）。⑤尊重并理解他人，能正确评价并约束自己的行为（3分）。⑥积极参加集体活动，能积极与同学、老师和家长进行沟通和交流（3分）。

Ｂ27 艺术素质15分 ①学生掌握一定的艺术知识，有初步的欣赏美的能力，自身做到语言美、行为美、仪表美（7分）。②学生积极参加学校组织的艺术活动，有一项以上艺术爱好或艺术特长（8分）。

Ｂ28 办学特色20分 ①办学特色鲜明，学校在某一领域，形成较为稳定的、具有自身特点的经验，在社会上形成一定影响（7分）。②教改、科研成果显著，得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定或推广（7分）。③其他工作获县（市、区）级以上政府及其教育行政部门表彰奖励（6分）。

Ｂ29 社会评价15分 多数公众对学校教育工作满意或基本满意（15分）。