听杜郎口中学崔其升校长报告有感

　听 全国著名 杜郎口中学崔其升校长报告有感 金湾一小

　吴锦欢 2013 年 7 月 8 日上午，我们金湾区的小学老师去三灶听杜郎口中学崔其升校长的专题报告。听后心潮澎湃、思绪万千，因此想立即把自己的心得、反思、体会写下来，为自己的教育教学工作积累宝贵的经验，同时也好好的对照崔校长的精彩、朴实的报告反思自己的教育教学行为，使自己的课堂教学更近一个台阶。

　崔其升校长这次专题报告，使我印象最深的是要我们教师“相信学生”：如把课堂还给学生，多让学生自学，让学生合作学习等。要学生在课堂上人人有话说，各抒己见，让他们认识到自己的价值观，能在学习中体现到成功的的喜悦。这一观点我也非常赞同，但就是不太敢放手。我们的老师的注意力在课堂的教上，而杜郎口中学崔其升校长介绍他们的教师的精力用在了课堂教学的导上，备课存在区别，我们教师的备课不够深入，浅层次的，而杜郎口的备课是在备学生的学，可以设计到每个知识环节的中考虑。

　从报告会上深深地感受到我们以后再课堂教学中要把学习的权利还给学生、把自由还给学生、把时间还给学生、把学习的空间还给学生、把学习的快乐还给学生，让学生成为课堂的“主宰者”，让他们亲身感受、体验，积极思考、判断，让学生有自己的观点，并亲自把自己的观点表达出来，把自己的所感、所悟、所得淋漓尽致的说出来。民主、和谐的教育教学观使学生们的表现欲、成就感、认同感得到了充分的夯实，并达到了良性循环的绝佳效果。

　所以在教学中，我要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。在日常教学中，我要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂让给学生，让他们在学习中获得成功的快乐。进一步激发求知的欲望，从而提高学习效率。在以后的教学过程中，我要认真思考，自己课堂教学怎样做，才能提高课堂教学效率，怎样做，才能把新的教育理念，真正落实到实处。

　教育不能只靠一时的热情，不能只靠听到的经验，只有把听到的、看到的，认认真真的去做，去体验，才能有收获、有所得、有反思后的进步。