幼儿园安全工作管理中问题与策略研究

幼儿园安全工作管理中的问题与策略研究 摘 要 幼儿园的安全工作管理一直以来都是我国政府热切关注的问题，同时也是社会各界以及每一位儿童家长都非常重视的问题，但是具体的问题研究很少有系统化的理论概括，同时幼儿在整个幼儿园阶段安全体系的建构也不是十分完善，所以就有了我们对幼儿园安全工作管理问题的研究与讨论。

根据总的幼儿安全问题的研究方向，从我国幼儿园安全教育的政策入手进行分析和整理，通过分析我国幼儿园安全管理的现状，进而有针对性的分析在幼儿园管理工作的中所存在的问题，针对这些问题政府、幼儿园方、家长三方面应该紧密的配合来防止幼儿园安全事故的发生。希望这篇文章可以为广大幼儿有一个更安全和谐健康快乐的成长环境提供建议和帮助。

关键词: 幼儿安全问题; 幼儿安全问题管理; 幼儿安全问题教育方法 Management and Research of Kindergarten Safety Work Abstract The kindergarten safety work management has always been the earnest attention of our government, but also the social from all walks of life, and attaches great importance to every parent of a child＇s problem, but there are few specific question studied systematic theory summary, at the same time, children in the kindergarten stage of the construction of security system is not very perfect, so have we to the kindergarten safety work management research and the discussion of the problem. According to the general research direction of children＇s safety problems, from kindergarten through the analysis of the safety education policy in our country and finishing, analyzes the present situation of the kindergarten safety management in our country, and targeted analysis of the problems in the kindergarten management, aiming at these problems the government, the children in the park, parents should closely cooperate to prevent the kindergarten safety accidents. I hope this article can provide Suggestions and help for children to have a safer, harmonious, healthy and happy growing environment.. Keywords: infant safety issues; infant safety issues management; infant safety education methods 一.前言 （一）
概念界定 1. 安全工作管理概念 在管理理论的发展过程中，曾先后出现过许多不同的代表学派，这些学派都对管理做出了一些科学解释，有的学者认为在经营过程中对于潜在的风险进行有效的控制，从而减少安全事故的发生。然而另外一些学者认为：管理是为达到最终结果而整合和优化人力、物力、财力等各种物质资源的经过。

关于安全工作管理，人们也下了种种定义。安全工作管理作为一种专业知识，最初以老师单一传授方式出现，后来发展进入大学的课堂成为一门专门的课程，在企业文化中也是新员工入职前的重要培训，甚至为此设立专门的培训部门，在实际操作培训中也是必不可少的重要内容，目的在于提高人们的安全意识，增加其安全技术知识，强化其安全操作技能，使人们在日常学习生活工作中都得到最基本的安全保障。

2. 幼儿园安全工作管理概念 安全教育作为一个普遍存在而且影响十分广泛深远的重要问题，在幼儿园教育阶段显得尤为重要。幼儿园安全工作管理广义概念就是幼儿园教师日常教育保育工作中的安全理念思想以及安全行为规范，涉及到幼儿在园内生活活动的各个领域，涉及到每一位在园幼儿，无论幼儿新入园还是已入园，无论受没受过正规教育，安全教育都应该且必须是一门幼儿园必修课程，最终目标是为培养幼儿与周围环境的社会安全交往能力和适应能力，保证幼儿在园所内常规的学习和生活得以顺利进行，使幼儿可以有个安全快乐的童年并期望在幼儿安全教育学习的前提基础下平安度过一生。

（二）研究意义 1.国家和政府幼儿园安全工作管理研究意义 幼儿是我国未来发展的动力，我国对于幼儿的发展十分的关心以及重视，尤其 非常重视幼儿安全安全问题，并且出台了相关的政策对于幼儿园安全工作管理进行了一定的约束，这对于幼儿园加强幼儿安全管理具有一定的现实的意义。

2.社会方面幼儿园安全工作管理研究意义 社会方面每一位国民和公民都要建立为保障幼儿安全的思想觉悟，无时无刻服务身边的幼儿，成人在幼儿面前做到举止大方文明，不吸烟不讲脏话，以身作则言传身教。其次，社会应该更加关注幼儿安全问题，通过和幼儿园进行紧密的合作开展幼儿安全管理工作，这样才能够更好的保保证幼儿的身心健康，坚使幼儿强的意志，从而拥有健康快乐成功的人生。

3.幼儿园方面安全工作管理研究意义 在幼儿园安全管理工作能够有效的保证幼儿在幼儿园期间的安全，然而幼儿的安全问题时刻发生严重的影响了幼儿在幼儿园健康的成长。针对于此，采取一定性的安全防范措施，防止幼儿在幼儿园内出现安全状况是非常重要的。幼儿园安全问题是放在每一位幼教工作者心里的第一等要事，教师既是幼儿园安全教育的主要执行者也是保护神。教师的安全理念与做法准则是行为的基础，各位园长要多方向运用多种模式方法转化幼儿教师看法，使教职工无时无刻警惕安全工作重于泰山的概念，为在园学习和生活的幼儿创设安适，温暖，平安的物质环境和心理氛围，使幼儿身心和谐安稳的茁壮成长。

（三）研究对象 1.A幼儿园概述 A幼儿园始建于2010年，占地面积为960平方米，幼儿园教室3间，宿舍两间，园长办公室一间；
幼儿园设园长1名、教师7名，教师均具有大专以上学历水平；
设学前班两个，中班一个，在园幼儿160名。

该园位于市区中心地带街道内公立小学的后院，有着得天独厚的教育教学资源。和前院的小学共享教学资源和环境资源，并一起开展多种形式的教育实践活动，使幼儿耳濡目染和大哥哥姐姐们一起成长，文化活动也同样丰富多彩，进一步提高幼儿的绘画、粘贴、塑型、舞蹈等能力，发展幼儿的想象力和动手能力，使幼儿在有力的环境内德智体美全面发展，而且为该园幼儿日后升入前院小学做准备打基础。但是该园的发展也不尽善尽美，该园在幼儿园安全问题上仍然存在较大安全隐患。

2. 选择A幼儿园作为研究对象的原因 我的教育实习在该园学习，前前后后历经了五个多月，并且担任该园学前二班的班主任和美术、音乐、社会等其它科的老师，从还没毕业的新手菜鸟，到一步步在同事家长支持帮助下的成长老兵，从开学第一天面对家长的瑟瑟发抖到最后学期结束汇报演出家长会的从容自如，从站上讲台的胆怯到自信，我在该幼儿园一步一个脚印的成长，同样我也想回馈给该幼儿园一些我能做到的，切实可行的分析该园所存在的种种安全工作管理问题，并给出研究和策略建议，帮助该园全方面发展稳步再上升一个台阶！ （四）研究方法 1.文献分析法 文献分析法是指主动查阅大量文献，找出对本文研究有重要意义的相关部分文献，然后对这些具体文献内容进行详细的逐步分析，接着找出其中可供参考的文献，并对这些文献进行进一步分类和对比，找出其中存在的研究矛盾与不足之处，最后把分类后的文献整理总结概括到文章中作为本文研究的参考文献，具体的详细论述也在本文内容中详细的罗列了出来，作为本文研究的重点。

本文的这些参考文献都是经过精心琢磨才做选用的，以期能对本文的研究达到增砖添瓦画龙点睛的效果，在已有的大方向研究上面，来充实丰富本文具体内容，站在巨人肩膀上摘苹果，事半功倍。

3.观察法 所谓的调查是通过进行到目的地进行实际的调查和分析，用人为的感官进行对于事件数据的调查和总结。并且会有很多种行为因素对于事件的结果造成影响。并且这些行为的代表性对调查的质量标准也有很大影响。在本文中幼儿接送，活动场所安全以及食品安全等具体问题研究都用到了该研究方法。

3.访谈法 访谈法是一种笼统的说法，作为一种研究方法，与我们日常所说的访谈不是一种概念。访谈法有明确的目的性，访谈时访谈者与受访者的接触也是正规接触，受访者需要提供的访谈信息也在访谈目的和提纲的大致范围之内。访谈法的类型有很多种。本文的研究是来自其中的一种方法，对相关的人员进行个体访谈，找出本文研究范围内事件的具体问题所在和不足，同时也要发现问题中可供采用的 好的一面，来充实本研究，具体的归纳总结，提出我独到的建议和对策策略。

二.幼儿园安全工作管理现状分析 作为一个优秀合格的示范幼儿园，第一要务无需质疑必然是是安全工作，这不仅关联到无数家园生活的稳固，也关系到学前教育发展的前景问题，所以我们更要从各方面入手开展工作，抓好教师教育保育工作，完善园区安全环境。如今社会迅速发展，经济发展为养育孩子保驾护航，我们生活的物质环境变好的同时，存在在幼儿身边的不安全因素却在不断增多，大环境下我们这一代大部分孩子是独生子女，孩子的孩子更是家里的宝贝疙瘩，每一位家长最关注的就是孩子在园的安全问题，幼儿的家长对于幼儿的安全问题十分的重视，他们常说，幼儿在幼儿园能快乐的成长，学习不学习知识并不重要只要不受到伤害就好了。虽然话不好听，可是却是大实话，是无数家长对幼儿园说出的真实心声和热切期望。幼儿教师往往容易在每日常规活动中大意幼儿细微安全思想的传授，言传身教对幼儿进行正确的引导，危险事故一旦发生后必定不可逆转难以挽回，想要彻底预防和杜绝此类现象，我想应从案例现状入手，再分析具体安全工作管理中存在的问题，最后得出进一步细化的对该案例的安全工作管理问题的对策研究。

（一）幼儿接送 近年来，因为幼儿园接送工作的漏洞导致幼儿伤害的事件层出不穷，幼儿园的接送问题也越来越受到关注。其中占较大比重的校车接送事故更是严重威胁幼儿的生命安全。虽说不同时代，不同国家，不同性质的幼儿园有着不同形式的接送方式，但幼儿园是社会的产物，是为社会服务的，是为广大幼儿服务的，幼儿园的接送方式也要随着社会的发展不断更新变化完善。

针对幼儿接送，通过对于A幼儿园的实习观察了解到A幼儿园未配备校车，在接送卡方面，只是根据传统的幼儿园接送方式，放学时间老师带队等候在在校园门口，幼儿由家长与老师相互认领来接送孩子，这也是和该幼儿园的性质相关，不是独立的园区，而是在小学后院设置园区，导致幼儿园和小学共用一个大门，放学时间相冲突，小学生和该园幼儿的接送难免造成混乱。所以，针对幼儿园的接送现状进行全面的研究，有助于相关政府部门和教育家对这一领域的关注和重视，使幼儿园的接送制度也会越来越完善！ （二）
活动场所安全 因为本文研究对象性质属于公办小学中的附属幼儿园，根据对公办幼儿园活动场所要求的分析，虽说各大园所活动场所投资力度不同，设施配备情况也参差不齐，但基本活动场所的安全是必须遵守一定安全准则的，这切实关系到每一位入园幼儿的人身安全。更何况幼儿天性爱游戏，在幼儿入园后所接触的大量设备，包括大型滑梯蹦床以及小型玩具是否安全合格也无时无刻在影响着幼儿的健康与安全。

本文中通过对该园的访谈和观察，了解到研究对象A幼儿园中，在活动场所安全工作管理方面，存在两方面的问题现状，一方面是场所安全工作管理，A幼儿园有张贴危险场地安全提示，但未配备场地监护人员，对于场地常规例行检查基本半年一次左右，不符合幼儿园活动场地安全标准，安全防护措施无法到位，更是由于和前院小学共用大部分体育场地，造成场地安全工作管理问题开展十分有难度。

另一方面设备安全工作的管理也同样存在较大问题，该园大部分园所设备的购入来源十分广泛，杂乱无章不符合幼儿发展年龄特点，后续维修安全质检也得不到保障，更有甚定期进行消毒擦洗这些基本设备安全工作也由于人手紧缺而无法进行。设备更换检修不及时，导致设备对幼儿身心健康造成危害。

这些情况从各个方面影响了该幼儿园的办学质量及安全管理的进行，最终影响幼儿的人身安全。作为幼儿园办园重剑力量的民办性质幼儿园，它们的安全管理做的是否到位非常值得我们去深入的调查取样研究，以达到对它们的监督，使它们改进来保障幼儿安全问题。

（三）
食品安全 “民以食为天，食以安为先。”幼儿园食品卫生安全关乎着每一位幼儿的健康，更是保障幼儿在园安全的重中之重，我在A幼儿园实习阶段，观察到该园食品卫生安全不尽如人意，由于该园学费不高，所以和前院小学中午托教饭菜同吃，经常出现营养搭配不均衡，或者口味太辣太咸，造成大量幼儿上火流鼻血，每天请假带药发烧各种幼儿健康问题。另外该园只有午餐和早晚两顿加餐，加餐就是每天无任何新意的面包，酸奶和苹果，更有甚加餐面包的保质期快到期，使有些幼儿看到加餐就表现出无太大兴趣。用餐卫生方面该园无就餐区，只是在教室课 桌上就餐，常常出现橡皮屑和馒头粘在一起的不卫生状况，该园保育员只有一位，卫生清洁一步到位。以上种种就是该园关于食品安全的现状，让人担忧又心疼这些孩子们的健康，毕竟病从口中来，希望该园在以后的保育中可以多加重视并做出具体调整。

（四）安全保卫措施 安全保卫措施主要涉及到的是保安和监控设备的投入情况。在A幼儿园当中，有配置保安，但该保安主要为前院小学服务，该园只是通过老师兼职来充当门卫的角色，每天早上该原来是轮流在门口值班，晚上放学同样老师执勤，加重老师教学负担，是园内老师分心。另一方面，在监控设备上，A幼儿园配备有监控设备，设置在较为公开明显的位置，但具体园区内的各个角落没有一一设置监控，偶尔还会出现监控不运作，豁免不清晰的状况，不能更好的保障教师劳动和幼儿安全。

三.幼儿园安全工作管理现状存在的问题 1.交通安全保障不到位 幼儿园都有专门配送儿童上学和放学的校车，校车行驶的安全与否，关乎着全车儿童的人身安全。在幼儿园开展的安全调查研究中，并不是所有幼儿园的校车司机都有着良好驾车行驶记录。因此幼儿园的校车安全存在的隐患始终是热议的幼儿园安全问题的原因之一。该幼儿园应按照幼儿园校车具体要求配备校车保障幼儿接送安全。

该幼儿园的老师不尊重幼儿的生命安全，在园内经常骑电动车出行，在上下课期间和上放学前后，不可避免在教学楼的拐弯处发生撞人撞车事件，这也是幼儿园安全隐患之一。幼儿园内基础设施不及时进行修理和维护，会使儿童在课间、室外活动中都容易受伤，出现安全问题疏忽。

2.饮食卫生检查不合理 根据对该幼儿园内幼儿的访谈研究，一些幼儿反映幼儿园的饭菜的不合胃口，没有家里饭菜好吃，更造成少数幼儿“吃了拉肚子”的现象，使幼儿恐惧入园生活。各部门对幼儿园内的食品安全监督也很难到位，幼儿难以表达清楚园内生活的具体状况，只有当老师或家长发现时，幼儿园才会予以处理。部分地区相关部 门的监督与巡查也形同虚设，存在对幼儿园的饮食卫生安全绝对放心的行为，省去了监督与检查的环节，无法保障儿童的身体健康，是造成儿童身体健康伤害的一项重要原因。

A幼儿园不重视营养午餐搭配，该年龄段幼儿在身体免疫力不强的时候，易出现身体不适的状况，从而影响儿童正常的上课学习，耽误儿童的学习进程，还降低了儿童的身体素质，严重影响和威胁着儿童的身体健康和人身安全。

3.用电线路维修不及时 在对A幼儿园园内设施的观察得出，教室里面的开关和插座都有松动，甚至存在教室内部部分线路的老化，儿童年龄尚小，普遍缺乏安全用电的常识，在教室上课和幼儿活动的课堂上，一旦用到了一些教学的多媒体或其他电器设备，极易造成的用电危险情景，给在场的老师和儿童造成恶劣生命安全威胁。在每年线路需要维修的时间内，学幼儿园管理层负责人员没有安排好电路维修的相关事宜，错过了最佳的维修期间，这是造成幼儿园安全问题经常发生的重要原因。

4.活动整顿不协调 幼儿园是学生学习的圣所，也是活动游乐的重要场所，儿童总是喜欢和同学们在幼儿园的体育场进行愉快地玩耍，但是A幼儿园却存在学校操场不平坦，坑坑洼洼的现状，甚至由于前院小学的整修，操场空地处尘土和沙粒堆积比较多，在偌大的空地处，风也偏大，容易把小朋友的眼睛迷住，不够平坦的玩耍场所，小朋友也容易被绊倒，造成儿童的活动场所安全问题。在运动场所处，一些运动器材年久失修，又得不到定期的维护，必然存在老化的迹象，日晒雨淋，造成部分的运动器材生锈，设备松垮不牢固的安全隐患，从而造成A幼儿园的活动场所安全问题。

四.幼儿园安全工作管理现状存在问题原因分析 （一）政府部门监管体系不完备 按照相关法律条文的规定，幼儿园内部的食品安全问题、课外实践活动的人身安全问题、教室电路维修的线路安全问题和幼儿园外部的交通安全问题等都属于政府部门的监管范围，尽管政府在这几年内不断出台相关幼儿园安全工作管理的政策和制度，但是缺少非常具体和详细的监管措施和有序的分工与合作，可操 作性不强，监管力量不集中，督查难度系数大等问题，故而很难在幼儿园中将政府部门的监督工作有效落实和协调。

以幼儿园食品安全为例，政府相关的卫生监管部门没有加派人手，进行全面的督查，相关卫生督查部门的不作为，才会导致这些幼儿园内部食堂不健康不卫生行为肆意妄为，变本加厉，只追求利益的最大化，而忽视儿童的身心发展特点，引发无数的幼儿食品安全问题。

（二）幼儿园管理体制不健全 幼儿园的管理资金和人手不足，是导致幼儿园管理体制不健全的重要原因。由于资金不足，部分幼儿园请不起相关管理人员和职业门卫人员去守卫幼儿园的基本安全。幼儿园的管理层员工的管理素质也不够好，也极易出现管理人员的流动，从而影响了儿童学生的安全防范意识，拉低了幼儿园的安全管理和综合治理的工作水平。

在体育活动方面，校方也很少进行专业的教学活动管理，幼儿进行活动的场地都存在不平坦，危险层出的问题。幼儿年龄尚小，放学时园区门口的拥挤时刻，也需要老师和相关管理人员积极引导，尽量减少和避免不必要的交通事故。

幼儿园作为儿童进行学前教育的重要场所，理应健全安全管理体制，然而众多幼儿园相当欠缺安全管理人员和安全工作管理体制，甚至存在部分幼儿园以经费不足为由，在人力防护、物体防护和技术防护机构等的安全工作管理全部架空，使得一些不安分的恐怖暴力人士混入幼儿园，对幼儿造成无法挽回的伤害和损失。

尽管幼儿园没有众多的教学仪器和设备，但是管理方方面面都较为复杂，每天的管理时间也比较长，很多幼儿园对管理人员的工资给的也不是太高，这就容易导致幼儿园的管理人员敷衍了事，发现问题也不及时上报和解决问题。比如教室桌椅出现松动的问题，园方的管理人员不能及时检修，只有在出现安全事故之后才能引起园方领导的关注，这是对幼儿园幼儿安全问题的极度不重视。

幼儿园在对幼儿饮食卫生安全上面也缺少健全的管理之策，安全教育和相关安全宣传工作也没有做好，校车安全行驶的管理制度也不完善，忽视幼儿在园的主体地位，管理体制松懈。幼儿园教室用电线路故障也需定时督查，预防意外事故的发生。幼儿园内基础设施陈旧，年久失修，园内管理人员不作为，不进行修缮处理，不管理事务，不妥善处理问题，给幼儿园的无数安全隐患留下了伏笔。

（三）教师安全管理理念认识不足有待提升 当下的幼儿园缺少相应严格的监督机制，幼教工作者对幼儿的安全教育存在偏差，并没完成按时按质按量完成安全教育的素质能力培养。由于幼儿园老师没有更好的认识到幼儿安全教育的重要性，就导致在实际工作中很少进行引导幼儿安全教育，没有更好的将幼儿安全教育引入到课堂教育中。教师应定期组织培训加强园内教师对安全工作管理理念的认识，学习强化教师安全教育技能。以游戏的方式轻松愉快的氛围让幼儿掌握相关的安全知识，为幼儿营造友爱、和谐、温馨的人文环境，使幼儿于自由的环境下成长。

（四）
幼儿园应急演练缺乏 通过对幼儿进行幼儿安全教育可以使幼儿提升自身安全保护的意识，大大减少了幼儿在幼儿园内安全事故发生的概率，所以幼儿园进行幼儿安全教育是至关重要的。据本次研究分析得出，不少幼儿园管理者通过播放安全教育的视频来完成幼儿安全教育的培训，在幼儿园中，视频教学并不能达到预期的教育效果，而且存在部分幼儿园只是为了应付一下上级的文件要求，没有切实履行安全问题的日常教育，有些相关的应急疏散演习的教育和培训的任务也没有被认真完成。幼儿园应把应急演练作为安全工作管理的重中之重。由于幼儿园对于幼儿安全教育不够重视，在幼儿园内缺乏应急演练实践活动，只是单一的做表面工作，缺乏将理论应用到实践中。一旦发现突发事故，幼儿很难能够及时的采取方法和措施保护自己，使得幼儿自我保护能力方面大大的降低，不利于幼儿安全意识的提升。

（五）
家长普及安全工作管理知识不到位 家长作为幼儿的第一任老师和第一监护人，却把更多的时间放在快节奏的忙碌工作上面，忽视了对孩子的相关安全教育和安全培训，很多幼儿的安全素养普遍不是太高，自我保护能力不强，在进行对于幼儿教学活动中，幼儿教师通过限制孩子活动范围的方法来保证幼儿的安全，这样大大的限制了幼儿学习安全教育的积极性，不利于提高幼儿安全自我保护意识，所以导致幼儿安全事故频频发生。相反的，家长忙于工作，对孩子放任自流加上当代年轻父母家庭和工作的双重压力，对幼儿的安全教育和陪伴很难深入与到位，幼儿在家被呵护关爱，但外界的不安全因素和身边的安全隐患，威胁着儿童的安全成长。上述种种，皆是家长安全认识不到位，疏于对孩子进行日常安全隐患的防范教育，导致幼儿安全意识缺失。

五.针对提高幼儿园安全工作管理相关问题的对策研究 社会近几年来对幼儿园的安全工作管理呼声较高，幼儿园安全问题得到了广大的社会群众的热切关注。但社会群体并没有多少人真正把对新闻的热议转化到对幼儿切实可行的关爱上来，这足以表明社会群体对幼儿园的安全问题的重视程度依旧不够，只有把讨论全部落实到具体应对措施上面来，才能见效，社会群体的舆论压力没有带上援助行动，没有热情的志愿安全教育，没有把一些根深蒂固的思想从小播种在幼儿的头脑中来。针对本文所罗列具体现状问题的研究分析，我做出了以下应对的对策建议。

（一）强化政府职能，疏通监管渠道 幼儿是祖国的花朵和未来，幼儿在成长期间的安全问题理应受到我国政府部门的高度重视和严加监管。少年强则国强，幼儿如果长期遭受安全问题的侵扰，则不能安心学习，健康成长。因此政府要增强忧患意识，强化管理职能，利用财政政策对幼儿园进行教育投资，也就是通过宏观调控，着手疏通对幼儿园的监管渠道，找准幼儿园安全问题的重点和难点，并辅助立法机构完善安全制度的建设，尝试着制定可行性较强的幼儿园教育制度和安全管理机制，确定幼儿园安全保护的方向和措施，幼儿园管理者应该注重，幼儿在幼儿园期间的安全问题，通过采取一定的防范措施，能够大大的降低，幼儿园安全事故发生的概率，这样才能够更好的是幼儿健康的成长。

（二）明确幼儿园安全工作重要性 增强教职工安全意识 由年龄特点和个性差异所决定，幼儿依赖性强独立性弱，危险围绕在身边每一处而幼儿自己总是毫无察觉。所以幼儿园的管理者应该把幼儿安全工作管理排在日常工作的首要地位，还要加强对于幼儿安全工作的重要性的宣传，定期的给幼儿教师进行安全教育的培训培养。幼儿教师幼儿安全重要性的观念重要性意识。其次，幼儿园的管理者应该定期的对于幼儿园内基础设施设备进行安全检查，这样能够有效的提高幼儿教师幼儿安全重要性的意识。能够有效的减少幼，在幼儿园期间安全事故的发生的概率。有了安全保障以后，才能进行各方面的教育。

（三）采取安全防范措施 帮助幼儿树立安全意识 可以采取以下安全防范措施，来提高幼儿安全的意识。首先每天早晚进行两次幼儿园内的安全检查，以防止安全隐患的存在；
把离园关，和家长签订接送合 同，做到无冒领、无走失。其次对于幼儿的营养用餐方面应该对于以下进行防范：一是确保实物的安全性；
二是避免烫伤事故。再次就是对于幼儿休息问题要尤其重视：一是时刻对于幼儿的身体状况的观察；
二是注意异常情况。最后户外活动环节做到三检查：一检查场地；
二检查活动器械；
三检查人数，尤其是在幼儿进行课前活动中，幼儿活动的范围应该不离教师的视线，这样能够有效的防止幼儿安全事故的发生，并且在进行教学的过程中要时刻的对于幼儿进行安全教育，帮助幼儿树立安全意识，让幼儿掌握基本的安全常识。对于大班的孩子应该教授一些实践过程中的安全知识，这样能够有效的防止安全事故的发生，能够有效的将安全知识应用在生活实践中；
安全防火知识；
不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；
注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位；
不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。在进行对于幼儿安全教育的过程中，应该有效的将多媒体运用的安全教育中，通过图片以讲故事的形式来向幼儿进行安全教育，这样有助于提高幼儿学习安全教育的积极性，提高安全教育的效果，其实应该加强对于幼儿意外发生时应该采取的安全措施进行教育，这样有助于幼儿在发生紧急安全事故时能够通过采取相应的措施，进行自救，降低了安全事故发生的概率。综上所述，对于幼儿进行安全教育是至关重要的，通过对于幼儿进行安全教育有助于提高幼儿对于安全的意识，所以幼儿园管理者以及幼儿教师应该加强对于幼儿安全教育，进一步提高幼儿自我保护意识和应变能力。

（四）完善园内安全制度安全工作管理规范化 可以通过以下几方面完善园内安全制度管理工作，第一，首先应该制定幼儿园安全工作管理标准，根据工作的内容将责任明确到人，对于院内所有不安全因素进行整理总结，加大对于安全隐患排查排查的力度，第二，在幼儿园里实施接送卡制作，任何人出入幼儿园必须持卡进入以及出入，这样能够有效的减少了安全事故的发生概率，并且也方便了家长接送孩子杜绝外来人员进入幼儿园；
第三，建立安全监督、检查、汇报制度。在幼儿园里应该成立安全管理小组，这个小组主要的职责就是对于幼儿园安全工作实施的状况进行总结以及调查，这样能够及时的发现幼儿园内的潜在的不安全因素，并且及时对于幼儿园内不安全的因素进行有效的改正，大大的降低了幼儿园安全事故发生的概率。

（五）开展排查工作 防范于未然 减少幼儿园安全事故的发生能够有效的促进幼儿身心的发展，针对于此，幼儿园应该及时的对于幼儿园内不安全因素进行排查，及时的发现在幼儿园里所存在的安全隐患，及时的采取安全的措施进行解决，这样有助于减少幼儿园安全事故发生的概率。首先幼儿园应该把幼儿安全工作放在首要地位，加强对于幼儿安全教育这样能够提高幼儿的安全意识，有助于减少安全事故的发生。并且在幼儿园里成立安全领导小组，这个小组专门负责对原幼儿园内所存在的安全隐患因素的调查，及时的发现所存在的不安全因素，采取相关的解决措施进行杜绝安全事故的发生，这样才能够更好的保证幼儿在幼儿园期间不受到安全因素的影响，健康茁壮的成长。

（六）家园配合 共同对幼儿实施安全教育 为了减少幼儿园安全事故的发生，家长、社会以及幼儿园三方面都是有义务的对于幼儿进行安全教育，三方面应该紧密的配合加强对于幼儿安全教育，提升由于安全意识。然后，提高幼儿的安全意识这能够有效的降低幼儿园安全事故发生的概率，促进幼儿的身心的发展。家长需要主动教育幼儿安全防范知识，举例幼儿会遇到的危险情况，并教会孩童学会在不同情况下的安全防范技巧甚至是逃生技巧，尽可能地减少和避免幼儿处于危险还不自知的情况。家长在接送幼儿上学放学路上要注意行驶安全，切实做好孩童学生的安全保护工作，如教孩子如何系好安全带等。

老师需要不停唤醒和强化儿童学生的安全保护意识，并教授与幼儿安全防护的细节，老师在校上课期间要保证教学的安全性，老师有职责检查教学场地的隐患并及时提醒儿童学生，老师也有职责看守儿童学生，预防出现意外情况。

社会群体需加大对幼儿园弱势的学生群体的关注，积极关注幼儿园和孩童学生周边的一切，在遇见孩童有交通安全危险或遇上坏人有人身安全危险时，要及时搭救并保护孩童，及时运用法律来维护权利。在幼儿园周边或幼儿园里面发现任何安全隐患问题都可举报，并联系相关管理人员及时维修或处理。

六.结 论 幼儿园的安全与否直接与在园幼儿人身安全息息相关，也与家庭的幸福美满 有重要关联，更和社会的稳定和谐脱不了关系，幼儿园的安全问题涉及方方面面，与周边众多事物有着密切的关联，要始终坚持创建“平安幼儿园”的目标，全面增强在校师生和家长以及社会人群的安全防范意识，公正客观地分析出各类威胁幼儿园的安全隐患。幼儿园安全事故不可忽视，为给孩童们创造更安全的学习环境，一方面要加快推进“学校安全法”立法进程，通过相关政策制度的保障有助于减少学校内安全事故的发生的概率，其次，相关的职能部门应该对于幼儿园内的安全事故进行严查。加强幼儿园的安全管理团队的建设，并配合相关的管理工作，善于发现新问题，敢于分析新情况，找出幼儿园周边的安全隐患，并立即建立完善又规范的预防体系和安全保障机制，这些保障幼儿园安全的工作需要政府，学校，法律，社会人士，教室，家长和幼儿的紧密配合，从而构建起强大的人力防护、物体防护和技术防护的安全屏障，及时减少和避免各方面的安全隐患，为广大的孩童创建一个和谐安全的学习环境和学习乐园。

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