国家开放大学电大《医护心理学》机考3套真题题库及答案3

国家开放大学电大《医护心理学》机考3套真题题库及答案 盗传必究 题库一 试卷总分：100 答题时间：60分钟 客观题 一、单项选择题（共30题，共60分）
1. 提出人本主义学派的学者是 A 弗洛伊德 B 艾宾浩斯 C 华生 D 罗杰斯 E 斯金纳 2. 提出构造主义心理学的理论家是 A 魏特默 B 詹姆士 C 华生 D 皮亚杰 E 冯特 3. 人脑对客观现实的概括的、间接的反映称为 A 感觉 B 知觉 C 记忆 D 思维 E 幻觉 4. 感觉器官对适宜刺激的感觉能力称为 A 感受性 B 感觉阈限 C 差别感受性 D 绝对感受性 E 绝对感觉阈限 5. 通过识记、保持、再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程称为 A 感觉 B 知觉 C 记忆 D 思维 E 幻觉 6. 在人际交往中，与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验称为 A 人际情感 B 人际关系 C 人际情绪 D 人际状态 E 人际体验 7. 情绪与情感均具有的特性为 A 稳定性 B 两极性 C 冲动型 D 外部性 E 爆发性 8. 对于复杂的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为 A 很低焦虑 B 较低焦虑 C 中等焦虑 D 较高焦虑 E 很高焦虑 9. 个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式指的是 A 能力 B 性格 C 气质 D 意志 E 情绪 10. 决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和称为 A 性格 B 情绪 C 人格 D 感觉 E 知觉 11. 社会动荡、战争、灾难、重大事故、社会经济制度的重大变化，该因素称为 A 社会性应激源 B 躯体性应激源 C 文化性应激源 D 心理性应激源 E 环境性应激源 12. 因语言、文字、生活方式、风俗习惯、宗教信仰等因素的改变而引起心理应激的刺激或情景，该因素称为 A 社会性应激源 B 躯体性应激源 C 文化性应激源 D 心理性应激源 E 环境性应激源 13. 心身疾病的治疗应特别重视的是 A 药物治疗 B 康复治疗 C 心理治疗 D 物理治疗 E 化学治疗 14. 导致个体产生焦虑、恐惧、抑郁等各种情绪反应的冲突和挫折等应激的生活事件，该因素称为 A 社会性应激源 B 躯体性应激源 C 文化性应激源 D 心理性应激源 E 环境性应激源 15. 可以测量到所要测量的对象的程度称为 A 效度 B 常模 C 误差 D 信度 E 方差 16. 借助各种问卷、调查表和晤谈等方式，向了解被评估者的人了解情况，据此评估被评估者的心理特征，这种心理评估方法是（）。

A 调查法 B 观察法 C 会谈法 D 实验法 E 作品分析法 17. 目前我国常用的心理咨询的方式不包括 A 门诊心理咨询 B 信函心理咨询 C 电话心理咨询 D 专题心理咨询 E 微信心理咨询 18. 心理治疗发生作用的机制不包括 A 治疗关系 B 社会环境 C 情绪的释放 D 对治疗的期待 E 对自身状况的理解 19. “为患者做某事”的护患关系模式为 A 共同参与型 B 指导—合作型 C 权威教育型 D 权威指导型 E 主动—被动型 20. 护士要求扎实的专业素质不包括 A 护理学科的基本知识 B 护理学科的基本技能 C 护理相关的人文知识 D 敏锐的观察能力 E 高度的同情心 21. 护士不恰当的自我定位常常会导致的结果是 A 护患关系中的交往障碍 B 医院经济收益下滑 C 医院管理的混乱 D 人们对医院功能的怀疑 E 对健康教育的缺失 22. 护士要求有高尚的职业道德不包括 A 尊重患者 B 艺术美感 C 奉献精神 D 具有责任心 E 公正对待患者 23. 言语沟通技巧不包括 A 认真倾听 B 善于引导病人谈话 C 多采用开放式谈话 D 多使用专业术语 E 注意沟通的完整性 24. 非语言沟通技巧不包括 A 有效利用副语言 B 保持目光接触 C 通过面部表情沟通 D 运用身段表达沟通 E 多进行身体接触 25. 公众距离的大小为 A 3.5～7m B 7.5～9m C 9.5～11m D 11.5～13m E 13.5～17m 26. 信息源试图传递给他人的观念和情感称为 A 人际 B 信息 C 通道 D 反馈 E 信息源 27. 中年期患者的心理特点一般不包括 A 心理压力过大 B 容易出现悲观情绪 C 易出现身心症状 D 易出现抑郁情绪 E 学习与工作矛盾 28. 不孕不育患者的心理护理重点不包括 A 不孕不育知识的系统教育 B 帮助患者调节负性情绪 C 重视患者家人对患者的作用 D 教授放松训练方法 E 应对睡眠等身心问题 29. 艾滋病患者的心理特点不包括 A 情感波动 B 经历压力 C 巨大悲伤 D 情绪低落 E 易生幻觉 30. 老年期患者的心理护理重点一般不包括 A 对老人保持态度尊重 B 提供舒适安静的环境 C 丰富患者的日常生活 D 指导老年人调节不良情绪 E 提供丰富的学习资料 主观题 二、简答题（共2题，共40分）
1.马斯洛的人类的需要层次理论的基本内容是什么？（２０分）(试题分值:20分) 最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。生理需要:空气、食物、水、性等；
安全的需要：回避危险和恐惧等；
归属与爱的需要：社交、归属、爱等；
尊重的需要：成就、权力、名誉；
自我实现的需要：理想、抱负。

答：最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。生理需要:空气、食物、水、性等；
安全的需要：回避危险和恐惧等；
归属与爱的需要：社交、归属、爱等；
尊重的需要：成就、权力、名誉；
自我实现的需要：理想、抱负。

2. 心理治疗的改变机制有哪些？（２０分）(试题分值:20分) （1）治疗关系在心理治疗中，首要的影响因素是良好的治疗师-患者关系。患者的改善动机得到加强。积极的关系也可以增强治疗师对来访者的影响。治疗中存在良好的治疗关系时，患者更有可能模仿治疗师，吸取治疗师的一些价值取向来解决自身的心理问题。（2）
对治疗的期待患者决定接受心理治疗，意味着患者至少在一定程度上愿意面对心理上的困境。患者心态的变化也会引发行为的改变。患者期待在治疗中能够得到帮助。在治疗过程中，治疗师的表现也会强化患者对于改善的希望，使得患者对于治疗的期待进一步加强。（3）安全感感到安全是个体愿意探索未知领域的前提条件。当患者感到治疗师是真正关心他的，能够提供给他理解和支持，接纳他的不足且不会因此轻视和伤害他时，患者就会感到安全，拥有尝试以前回避的行为的勇气。（4）情绪的释放无论治疗师所依据的治疗理论是否强调情绪表达，不可否认的是，患者在接受心理治疗的过程中，都会或多或少会有情绪的表达。情绪的释放使得患者的内心压力降低，从而为后续的改变提供了条件。（5）对自身状况的理解产生治疗疗效的是患者对治疗师解释的接受程度，而不是这种解释的科学性和有效性。

答：（1）治疗关系 在心理治疗中，首要的影响因素是良好的治疗师-患者关系。患者的改善动机得到加强。积极的关系也可以增强治疗师对来访者的影响。治疗中存在良好的治疗关系时，患者更有可能模仿治疗师，吸取治疗师的一些价值取向来解决自身的心理问题。

（2）
对治疗的期待 患者决定接受心理治疗，意味着患者至少在一定程度上愿意面对心理上的困境。患者心态的变化也会引发行为的改变。患者期待在治疗中能够得到帮助。在治疗过程中，治疗师的表现也会强化患者对于改善的希望，使得患者对于治疗的期待进一步加强。

（3）安全感 感到安全是个体愿意探索未知领域的前提条件。当患者感到治疗师是真正关心他的，能够提供给他理解和支持，接纳他的不足且不会因此轻视和伤害他时，患者就会感到安全，拥有尝试以前回避的行为的勇气。

（4）情绪的释放 无论治疗师所依据的治疗理论是否强调情绪表达，不可否认的是，患者在接受心理治疗的过程中，都会或多或少会有情绪的表达。情绪的释放使得患者的内心压力降低，从而为后续的改变提供了条件。

（5）对自身状况的理解 产生治疗疗效的是患者对治疗师解释的接受程度，而不是这种解释的科学性和有效性。

题库二 试卷总分：100 答题时间：60分钟 客观题 一、单项选择题（共30题，共60分）
1. 认为万物以人为贵，也就是“人为万物之灵”、“人定胜天”的理论称为 A 情欲论 B 人贵论 C 形神论 D 知行论 E 性习论 2. 奥地利的精神病学家弗洛伊德创立的心理学流派是 A 行为主义 B 人本主义 C 完型主义 D 精神分析 E 构造主义 3. 人的外部感觉不包括 A 味觉 B 痛觉 C 触觉 D 机体觉 E 温度觉 4. “入芝兰之室，久而不闻其香”指的是一种现象为 A 对比 B 联觉 C 作用 D 补偿 E 适应 5. 已获得的知识、技能和方法对解决新问题的影响称为 A 迁移 B 定势 C 暗示 D 功能固着 E 知觉特点 6. 心境低落、兴趣和愉快感丧失，导致劳累感增加和活动减少的精力下降的可能诊断为 A 恐惧障碍 B 抑郁障碍 C 焦虑障碍 D 强迫障碍 E 认知障碍 7. 情绪带有的特点不包括 A 情境性 B 短暂性 C 外部性 D 社会性 E 不稳定性 8. 在出乎意料的紧迫情况下所引起的高度紧张的情绪状态，在人们遇到突如其来的紧急事故时就会出现这种状态称为 A 激情 B 心境 C 应激 D 感情 E 感觉 9. 直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征指的是 A 情感 B 能力 C 情绪 D 认知 E 思维 10. 马斯洛认为需要的最高层次为 A 生理需要 B 安全需要 C 自我实现 D 自尊需要 E 归属需要 11. 以下疾病不作为心身疾病的是 A 冠心病 B 肺结核 C 哮喘 D 功血 E 消化性溃疡 12. 血管迷走反应可能是下列问题的反应形式 A 急性应激反应 B 慢性应激反应 C 急性休克反应 D 上消化道出血 E 下消化道出血 13. 下列反应中常见的急性应激反应是 A 急性焦虑反应 B 急性呼吸道感染 C 急性支气管炎 D 急性过敏反应 E 急性胃肠反应 14. 以下疾病作为心身疾病的是 A 冠心病 B 肺结核 C 艾滋病 D 骨折 E 肺炎 15. 对测量结果的可靠性或一致性的估计称为 A 效度 B 常模 C 误差 D 信度 E 方差 16. 可以测量到所要测量的对象的程度称为 A 效度 B 常模 C 误差 D 信度 E 方差 17. 关于支持性心理治疗的叙述，不正确的是（）。

A 支持性的关系就是支持性心理治疗 B 目标在于改善症状，另外维持、重建自尊或提高自信、自我功能和适应技能 C 医患保持良好的治疗关系，维持治疗联盟，是非常重要的 D 支持性心理治疗的对话式会谈是互动性的，治疗师不但要关心和接纳患者，还要通过对患者做出反应来给患者一些东西 E 主要使用的方法包括表扬、保证、鼓励、合理化和重构等 18. 那些在患者过去的生活经验中，当问题可以合理地期待发生，但不知为何没有发生的情景的提问方式称为 A 例外提问 B 奇迹提问 C 循环提问 D 开放式提问 E 封闭式提问 19. 护患交往的两个水平包括 A 技术与非技术水平 B 语言与非语言水平 C 高技术与低技术水平 D 专业与非专业水平 E 职业与非职业水平 20. 护患交往中护士基本素质的要求不包括 A 高尚的职业道德 B 良好的心理素质 C 扎实的专业素质 D 优良的沟通技巧 E 明确的政治方向 21. 护患冲突发生的直接原因主要是 A 医院管理工作的混乱 B 法制不健全的结果 C 医院健康教育的缺失 D 护理教育制度不健全 E 护士与患者对护理工作的目标存在冲突 22. 患者的执行医嘱率又称为 A 求医率 B 依从性 C 有效率 D 治愈率 E 康复率 23. 人与人之间的空间位置关系称为 A 互动距离 B 空间距离 C 人际距离 D 相互距离 E 来往距离 24. 社交距离的大小为 A 1.2～3.5m B 3.2～4.5m C 4.2～5.5m D 5.2～6.5m E 6.2～7.5m 25. 在人所获得的信息总量中，面部语言的信息大约占了 A 55%左右 B 65%左右 C 75%左右 D 85%左右 E 95%左右 26. 拥有信息并试图进行沟通的人称为 A 信息源 B 信息 C 通道 D 反馈 E 人际 27. 艾滋病患者的心理护理重点不包括 A 尊重患者 B 持续提供认知治疗 C 指导患者家庭的支持 D 健康教育与咨询 E 保护其隐私 28. 儿童患者的心理特点不包括 A 情绪易波动 B 自理能力差 C 认知能力低 D 易产生困惑 E 不易产生焦虑 29. 中年期患者的心理护理重点一般不包括 A 关心家庭对患者的影响 B 以合作的方式与患者交流 C 开展适合的健康教育 D 关心工作对患者的影响 E 治疗抑郁的情绪障碍 30. 不孕不育患者的心理护理重点不包括 A 不孕不育知识的系统教育 B 帮助患者调节负性情绪 C 重视患者家人对患者的作用 D 教授放松训练方法 E 应对睡眠等身心问题 主观题 二、简答题（共2题，共40分）
1.马斯洛的人类的需要层次理论的基本内容是什么？（２０分）(试题分值:20分) 最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。生理需要:空气、食物、水、性等；
安全的需要：回避危险和恐惧等；
归属与爱的需要：社交、归属、爱等；
尊重的需要：成就、权力、名誉；
自我实现的需要：理想、抱负。

答：最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。生理需要:空气、食物、水、性等；
安全的需要：回避危险和恐惧等；
归属与爱的需要：社交、归属、爱等；
尊重的需要：成就、权力、名誉；
自我实现的需要：理想、抱负。

2.心理治疗的原则有哪些？（２０分）(试题分值:20分) （1）真诚原则：心理治疗过程中，患者对治疗师要真诚，要有信任感。为了赢得患者的信任，治疗师也需要真正尊重患者、关心患者，对患者的问题感兴趣，愿意和患者一起承受改变过程中的各种困难。（2）保密原则：在心理治疗中，治疗师必须坚持保密原则。治疗师不得将患者的具体材料公布于众。即使在督导或者学术交流中，不得不详细介绍患者的材料时，也应隐去其姓名等能够让他人辨识出患者真实身份的信息。同时参与督导和学术交流的其他人也同样应该遵守保密原则。（3）计划原则：心理治疗是一项有目的、有计划实施的工作。治疗师应详细收集患者的具体资料，根据资料对患者的问题形成心理学假设，制定治疗方案，设计治疗程序，预测治疗中可能出现的变化并预先制定应对措施。在治疗过程中，治疗师还应详细记录患者的变化，以形成完整的病案资料。（4）中立原则：心理治疗的目的是要帮助患者自我成长。所以在心理治疗过程中，治疗师不能替患者做作任何重大选择，应保持中立，帮助患者更好地理解自己内心的冲突，进而让患者自己做出决定。（5）回避原则：心理治疗过程中,往往要涉及个人的隐私，故心理治疗师不宜在熟人之间做此项工作。

答：（1）真诚原则：心理治疗过程中，患者对治疗师要真诚，要有信任感。为了赢得患者的信任，治疗师也需要真正尊重患者、关心患者，对患者的问题感兴趣，愿意和患者一起承受改变过程中的各种困难。

（2）保密原则：在心理治疗中，治疗师必须坚持保密原则。治疗师不得将患者的具体材料公布于众。即使在督导或者学术交流中，不得不详细介绍患者的材料时，也应隐去其姓名等能够让他人辨识出患者真实身份的信息。同时参与督导和学术交流的其他人也同样应该遵守保密原则。

（3）计划原则：心理治疗是一项有目的、有计划实施的工作。治疗师应详细收集患者的具体资料，根据资料对患者的问题形成心理学假设，制定治疗方案，设计治疗程序，预测治疗中可能出现的变化并预先制定应对措施。在治疗过程中，治疗师还应详细记录患者的变化，以形成完整的病案资料。

（4）中立原则：心理治疗的目的是要帮助患者自我成长。所以在心理治疗过程中，治疗师不能替患者做作任何重大选择，应保持中立，帮助患者更好地理解自己内心的冲突，进而让患者自己做出决定。

（5）回避原则：心理治疗过程中,往往要涉及个人的隐私，故心理治疗师不宜在熟人之间做此项工作。（4分）
题库三 试卷总分：100 答题时间：60分钟 客观题 一、单项选择题（共30题，共60分）
1. 对外界环境的刺激，心、身常常是作为一个整体来反应的的观点称为 A 社会影响的观点 B 自我评价的观点 C 心身统一的观点 D 主动调节的观点 E 情绪作用的观点 2. 护理心理学研究的任务不包括 A 心理社会因素对于疾病的作用 B 心理评估手段在护理中的作用 C 运用心理干预的方法达到护理的目的 D 心理护理的方法与技艺的运用 E 运用心理学加强医院管理 3. 患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中放毒等称为 A 关系妄想 B 被害妄想 C 钟情妄想 D 强迫观念 E 罪恶妄想 4. 同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象称为 A 感觉对比 B 联觉作用 C 感觉作用 D 感觉补偿 E 感觉适应 5. 在知觉过程中,人们总是根据已有的知识、经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这是知觉的（）。

A 选择性 B 整体性 C 稳定性 D 理解性 E 恒常性 6. 在出乎意料的紧迫情况下所引起的高度紧张的情绪状态，在人们遇到突如其来的紧急事故时就会出现这种状态称为 A 激情 B 心境 C 应激 D 感情 E 感觉 7. 是否获得满足所引起的较低级的简单的体验称为 A 情感 B 情绪 C 认知 D 思维 E 行为 8. 一般说来，能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为 A 很低的焦虑 B 较低的焦虑 C 适度的焦虑 D 高的焦虑 E 非常高的焦虑 9. 马斯洛认为需要的最高层次为 A 生理需要 B 安全需要 C 自我实现 D 自尊需要 E 归属需要 10. 马斯洛认为需要的最低层次为 A 生理需要 B 安全需要 C 自我实现 D 自尊需要 E 归属需要 11. 以下疾病作为心身疾病的是 A 冠心病 B 肺结核 C 艾滋病 D 骨折 E 肺炎 12. 塞里对应激的研究提出的包含三个反应阶段的一般适应综合征指的是 A 兴奋期、阻抗期、衰竭期 B 警戒期、阻抗期、衰竭期 C 警戒期、阻抗期、康复期 D 警戒期、平台期、衰竭期 E 兴奋期、平台期、衰竭期 13. 心身疾病的治疗应特别重视的是 A 药物治疗 B 康复治疗 C 心理治疗 D 物理治疗 E 化学治疗 14. 与心身疾病发病相关的生物学因素不包括 A 遗传倾向 B 高血压 C 糖尿病 D 肥胖 E 生活变故 15. 应用心理测验的基本原则包括 A 真诚原则 B 时限原则 C 中立原则 D 关系原则 E 标准化原则 16. 可以测量到所要测量的对象的程度称为 A 效度 B 常模 C 误差 D 信度 E 方差 17. 给来访者以心理上的指导和帮助的过程称为 A 心理咨询 B 心理治疗 C 心理干预 D 心理保健 E 心理督导 18. 那些在患者过去的生活经验中，当问题可以合理地期待发生，但不知为何没有发生的情景的提问方式称为 A 例外提问 B 奇迹提问 C 循环提问 D 开放式提问 E 封闭式提问 19. 护患关系的重要性在于 A 互利互惠 B 消除应激源 C 治疗患者抑郁 D 减轻患者家庭负担 E 护理工作顺利开展的必要基础 20. 护理人员与休克患者的护患关系为 A 指导—合作型 B 主动—被动型 C 共同参与型 D 权威指导型 E 主动—主动型 21. 仪表、动作、手势与表情属于 A 非语言形式交往 B 语言形式交往 C 专业形式交往 D 技术形式交往 E 非技术形式交往 22. 护患关系的特点包括 A 互利互惠的关系 B 具有一定时效性 C 长期稳定的关系 D 病人处于主动地位 E 护士处于被动地位 23. 人与人之间的空间位置关系称为 A 互动距离 B 空间距离 C 人际距离 D 相互距离 E 来往距离 24. 正确的沟通态度不包括 A 注意力要集中 B 一直盯着患者的眼睛 C 展现适当的身体语言 D 使用一般性礼貌用语 E 不要随便打断病人的谈话 25. 沟通信息的传送方式称为 A 人际 B 信息 C 通道 D 反馈 E 信息源 26. 社交距离的大小为 A 1.2～3.5m B 3.2～4.5m C 4.2～5.5m D 5.2～6.5m E 6.2～7.5m 27. 艾滋病患者的心理护理重点不包括 A 尊重患者 B 持续提供认知治疗 C 指导患者家庭的支持 D 健康教育与咨询 E 保护其隐私 28. 心理护理的程序不包括 A 标明问题行为 B 挖掘病人潜意识 C 实施行为干预 D 评估实施效果 E 巩固效果阶段 29. 青年期患者的心理特点不包括 A 难以接受疾病 B 挫折感不强 C 治疗过程中易失望与悲观 D 治疗期间易感到寂寞与孤独 E 容易急躁和焦虑 30. 儿童期患者的心理护理重点不包括 A 病房环境轻松活泼 B 重视对患儿自尊心保护 C 用冲击法缓解患儿恐惧 D 加强与患儿父母的沟通 E 应适合儿童的心理特点 主观题 二、简答题（共2题，共40分）
1.马斯洛的人类的需要层次理论的基本内容是什么？（２０分）(试题分值:20分) 最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。生理需要:空气、食物、水、性等；
安全的需要：回避危险和恐惧等；
归属与爱的需要：社交、归属、爱等；
尊重的需要：成就、权力、名誉；
自我实现的需要：理想、抱负。

答：最低层次的生理需要，安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。生理需要:空气、食物、水、性等；
安全的需要：回避危险和恐惧等；
归属与爱的需要：社交、归属、爱等；
尊重的需要：成就、权力、名誉；
自我实现的需要：理想、抱负。

2.心理治疗的改变机制有哪些？（２０分）(试题分值:20分) （1）治疗关系在心理治疗中，首要的影响因素是良好的治疗师-患者关系。患者的改善动机得到加强。积极的关系也可以增强治疗师对来访者的影响。治疗中存在良好的治疗关系时，患者更有可能模仿治疗师，吸取治疗师的一些价值取向来解决自身的心理问题。（2）
对治疗的期待患者决定接受心理治疗，意味着患者至少在一定程度上愿意面对心理上的困境。患者心态的变化也会引发行为的改变。患者期待在治疗中能够得到帮助。在治疗过程中，治疗师的表现也会强化患者对于改善的希望，使得患者对于治疗的期待进一步加强。（3）安全感感到安全是个体愿意探索未知领域的前提条件。当患者感到治疗师是真正关心他的，能够提供给他理解和支持，接纳他的不足且不会因此轻视和伤害他时，患者就会感到安全，拥有尝试以前回避的行为的勇气。（4）情绪的释放无论治疗师所依据的治疗理论是否强调情绪表达，不可否认的是，患者在接受心理治疗的过程中，都会或多或少会有情绪的表达。情绪的释放使得患者的内心压力降低，从而为后续的改变提供了条件。（5）对自身状况的理解产生治疗疗效的是患者对治疗师解释的接受程度，而不是这种解释的科学性和有效性。

答：（1）治疗关系 在心理治疗中，首要的影响因素是良好的治疗师-患者关系。患者的改善动机得到加强。积极的关系也可以增强治疗师对来访者的影响。治疗中存在良好的治疗关系时，患者更有可能模仿治疗师，吸取治疗师的一些价值取向来解决自身的心理问题。

（2）
对治疗的期待 患者决定接受心理治疗，意味着患者至少在一定程度上愿意面对心理上的困境。患者心态的变化也会引发行为的改变。患者期待在治疗中能够得到帮助。在治疗过程中，治疗师的表现也会强化患者对于改善的希望，使得患者对于治疗的期待进一步加强。

（3）安全感 感到安全是个体愿意探索未知领域的前提条件。当患者感到治疗师是真正关心他的，能够提供给他理解和支持，接纳他的不足且不会因此轻视和伤害他时，患者就会感到安全，拥有尝试以前回避的行为的勇气。

（4）情绪的释放 无论治疗师所依据的治疗理论是否强调情绪表达，不可否认的是，患者在接受心理治疗的过程中，都会或多或少会有情绪的表达。情绪的释放使得患者的内心压力降低，从而为后续的改变提供了条件。

（5）对自身状况的理解 产生治疗疗效的是患者对治疗师解释的接受程度，而不是这种解释的科学性和有效性。