职教培训项目教学案例2

　 职教培训项目教学案例 专业名称 法学 课程名称 国际公法 授课班级 12春法学 专 教师 苏景潮 单位 大城县电大 教学目标 掌握国际法的主体范围及中国在国际法主体方面的理论与实践 （1）国际法主体的范围；（2）个人和法人国际法主体资格的争论；（3）国家的基本权利和义务；（4）国际组织和争取独立的民族的国际法主体资格及其特点；（5）国际法上的承认；（6）国际法上的继承；（7）中国在国际法主体方面的理论与实践； （1）个人和法人国际法主体资格；（2）国家继承与政府继承的联系与区别；（3）国家的管辖权； 香港特别行政区 教学内容及过程 一、知识回顾

　中国与国际法基本原则

　中国与和平共处五项基本原则；

　2、中国对外政策与国际法基本原则；

　3、中国遵循国际法基本原则的实践。

　[讨论]国际法的基本主体承认的方式和效果国际组织的继承。

　二、知识新授

　1、国际法主体概述

　国家是国际法的基本主体

　（1）国家是国际法的基础，它是国际法的主要制定者，又是国际关系的主要参加者；国家是主权者，因而是当然的国际法主体；国家是完全的国际法主体；国家是确定其他国际法主体的基础；

　（2）国家的概念和要素。有定居的居民；有确定的领土；有一个政府；享有主权。

　（3）国家的类型。单一国；联邦；邦联；被保护国；永久中立国。

　（4）国家的基本权利和义务。独立权；平等权；自保权；管辖权；外国国家的司法豁免权。〔讨论〕国际组织国际法上的承认国际组织

　3、案例分析

　“第二次世界大战后，驻扎在希腊的英国海军舰队经常在科孚海峡通过，科孚海峡是在阿尔巴尼亚大陆和希腊的科孚岛之间，是地中海东部进入阿德里亚海的航道。阿尔巴尼亚认为这个海峡只是其沿岸的地方性海峡，外国未经允许不得通过，英国认为该海峡是连接两面公海的国际航道，任何船舶都有权自由通过。1946年10月22日英国四艘军舰在海峡通过时，其中一艘受到严重损害，英国于是在该海峡进行扫雷活动，发现德国水雷22颗。英国要求阿尔巴尼亚对于它的军舰受损负责。〔讨论〕：根据这一事实分析国家在领海的权利

　 三、强化训练

　1、国际法编纂的意义在于（ ）。

　A国际法的法典化

　B使国际法汇编成册

　C国际立法

　D编辑成册以利查询

　2、在国际法上，互不侵犯原则是指（ ）。

　A禁止一切战争

　B禁止侵略战争

　C禁止不宣而战

　 D在任何情况下禁止使用武力

　二、案例分析

　案情：光华寮案（见教材426页）

　分析：

　 1 台湾当局是否具有独立的国际地位?它能否代表中国在日本法院提起诉讼？

　 2 日本政府承认中华人民共和国政府是中国惟一合法政府，日本的法院是否可以受台湾当局代表中国的诉讼?

　 3 日本京都地方法院1977年的最初判决是否符合国际法?

　 4 1982年及其后日本各级法院对光华窃案的判决或裁定符合国际法的吗?为什么 板书设计 1、国际法主体概述

　国家是国际法的基本主体 课后反思

　本节课是让学生理解国际法主体的概念、国家的基本权利和义务