中学禁毒优秀教师事迹材料2020

　 中学禁毒优秀教师事迹材料3篇

　　写业绩材料事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进业绩是不是真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。本站精心为大家整理了中学禁毒优秀教师业绩材料，希望对你有帮助。中学禁毒优秀教师业绩材料XX同志于X年在XX初中任教以来，前后担负XX课，现主管学校XX管理人员。

　　XX市XX中学现有学生x余名，学生来源属于城乡结合，留守较多，加上处于青春期，思想易波动，行动举动极易受外来影响。长时间以来，我校就将禁毒教育作为学校德育工作重点内容，牢牢围绕“阔别毒品，珍重生命，从我做起”的主题，积极展开禁毒教育宣扬活动，构筑师生拒毒心理防线，并以学生影响家庭，打造1片“无毒净土”。XX同志作为学校的政教管理人员、学生的健康教育代课教师，在禁毒教育工作中，更有着不可推辞的责任。

　　初中学生在对待吸毒问题上有强烈好奇心、盲目趋同心理、刻意模仿心理，学校就通过课程式的学习，构成行动规范，使其构成对毒品自我防范的屏障。针对中学生这1特点，XX同志在健康教育课中，对7年级学生，每学期用2课时进行系统毒品预防教育，重点是学习《中学生行动规范》，让学生了解毒品基本知识，从展开“无烟学校”、坚决制止学生吸烟入手，教育学生不结交有吸毒行动或易吸毒的人，不单独进入歌舞厅，谢绝吸食摇头丸、K粉等兴奋剂，教给学生避免毒品伤害的方法。对8、9年级学生，她保证每学期用3课时进行系统毒品预防教育，让他们逐步具体明辨是非、抵制诱惑、克服非分愿望的抗体，做到自觉阔别毒品。

　　初中学生正处于青春期，由于生理与心理发展的不平衡性，其人生观、价值观还没有成熟，容易受外界的影响。特别是在学校学习困难学生、生活困难学生、留守儿童、单亲家庭这些学生占学生总数10%左右，他们容易产生自卑和自暴自弃情绪，这些重点教育对象灌输几近起不到甚么作用。XX同志会针对不同情形，创新教育活动的方法，使学生脍炙人口，自觉不自觉中建立拒毒思想。如在健康教育课上，带学生走进微机室，让学生进入国家禁毒官方展厅，通过自我阅读及自我测试的手段，让学生自己参与禁毒知识宣扬教育中来。课堂上展开“不吸第1支烟”活动，以不吸烟为荣、吸烟为耻，通过同伴互助、小组讨论、小品劝戒等情势，引导学生抵抗烟草侵袭，这类预防措施，起到让学生愉快的构成“认识社会，谢绝诱惑，阔别毒品，防范侵害”的心理防范意识。对到心理咨询室来的学生，引导他们读禁毒书籍、观禁毒视频、写禁毒心得等等活动;在每一年的禁毒日，政教处组织全部学生进行“珍重生命、阔别毒品”签字活动;XX同志也会发动学生干部，成立禁毒志愿者队伍，走出校门，发放禁毒宣扬单，宣讲毒品危害;同时通过校园广播，进行健康教育讲座，让师生从中了解毒品包括哪些、毒品的来源、毒品的危害、每一年“国际禁毒日”的主题、我国打击吸毒贩毒的法律法规及因吸毒而背法犯法的典型案例;通过健康教育板报，传播禁毒小知识。通过这些活动生动、活泼，容易接受，获得很好的教育效果。

　　每一年“国际禁毒日”学校都会举行“小手拉大手”活动，让学生的禁毒教育带动家庭和社会恨毒、拒毒。XX同志通过健康教育课，以作业的情势，以禁毒为主题，让学生给家长写1封信，同时让家长回信的方式，使家长和学生进行亲情沟通的同时，也相互制约，以学生的正面作用影响家庭，以家长的正面作用影响学生，让学校带动社会，同守学生学习生活环境这1方“无毒净土”，使学校禁毒教育的社会化功能发挥得淋淳尽致。

　　行之有效的禁毒宣扬教育活动，为XX中学营建了文明、和谐的校园环境，提升了学校的德育水平，师生无1例背法犯法、涉嫌毒品现象。XX同志也屡次被评为校级先进工作者,X称号。

　　中学禁毒优秀教师业绩材料在美丽的怀安河畔，1所年轻的学校——怀宁县振宁学校，在晨光中舒展迷人的光辉，校园东南角的“法治教育基地”也张开惺松的睡眼，悄悄然明亮起来。抬眼望去，法治连廊、法治阅览室、摹拟法庭、法治咨询室……1个熟习的身影1直在繁忙着。他就是怀宁县法治教育基地负责人、振宁学校校长陈洁明。

　　陈校长已过“知天命”的年龄，从事教育工作310余年，多年担负教育管理的他深知青少年德育工作的紧急性和重要性。在1次带领学生参观禁毒展馆的进程中，他看到母亲的泪、妻子的血、孩子的伤;看到吸毒者的痛苦、贩毒者的张狂、制毒者的猖獗，陈校长说，那1刻他的心里充满了沉重、悲痛和不可遏制的愤怒!从那天起，陈校长就把青少年“禁毒”工作作为学校德育工作的重中之重，他多方努力，促进了待建的“怀宁县青少年法治教育基地”花落我校;他亲身出面调和，争取配套资金，只为能建成有特点、有实际教育功能的基地;他亲身参与基地的设计、建设、布置，在校行政会议上力陈“青少年禁毒”工作的重要性，要求学校把基地建设作为德育工作的重要抓手;他亲身组织教师选材、创作，构成图文并茂、通俗易懂又极具教育意义的禁毒专题展板，摆设于法治展室的显眼位置;他亲身查阅资料、备课、制作课件，为学生在法治大讲堂上了第1堂“谢绝毒品”的教育课;他亲身走进法治阅览室，指点孩子们选读作品，在1个个法治故事中了解毒品的危害;他亲身坐上“摹拟法庭”的审判席，为孩子们显现活灵活现的法治课堂，让孩子们知道感染毒品的严重后果;他亲身担负法治咨询室的教师，百忙当中仍坚持每周抽出半天，坐在法治咨询室和孩子们聊1聊毒品的危害……

　　振宁学校是1所9年1贯制学校，106个班级，6000多名学生，学校管理工作可谓千头万绪，陈校长本更是忙得不可开交，很多人都劝他：基地建设对学校发展没有甚么显性的影响，“禁毒”工作做得再好又不纳入学校考核，犯不着这么用心，让几个年轻人展开1两次活动就能够了。陈校长愤怒地回应：曾记否，雅片战争受磨难;未敢忘，毒品危害猛于虎!他告诫身旁的人：少年强则中国强，如果我们的青少年都成了瘾君子，我们的国家还有甚么希望?我们承当着县城近3分之1青少年的教育任务，“禁毒”工作任重道远啊!在陈校长的极力推动和一马当先的影响下，法治教育基地真正成为对学生进行“禁毒”教育的最好平台。基地自建成以来，已承当学生禁毒教育近万人次，振宁学校更是依托基地座落我校的优势，每学期都会定期展开禁毒讲座、观看禁毒专题片、制作禁辣手抄报、绘制禁毒字画作品、创作禁毒主题征文等。自基地投入使用以来，我校学生屡次在市、县“禁毒”字画大赛中取得奖次，学校也被评为安庆市“禁毒”示范学校。

　　教育家丰子恺说“艺术作为生命的表现，因它显著的感情效果和多样的社会性能，1直被视为有效的教育手段”，“禁毒”教育自然也不列外。为了使“禁毒”教育渗透在无形中，陈校长带领老师们开辟了禁毒法治文化连廊、开启了禁毒文化涂鸦室、开放了禁毒舞台剧排练房、开动了禁毒宣扬小小志愿者等活动，让校园的1切资源都成了“禁毒”教育的载体和工具。

　根据不同年龄阶段青少年的心理特点和学校法制教育的阶段目标， 陈校长极力推动并顺利实现把禁毒知识渗透在《法制教育》、《品德与社会》、《美术》、《音乐》、《社会实践》等课堂中。如我校初1年级在学习《设计.制作》 这个单元时，结合学校政教处“珍惜生命阔别毒品”主题活动，举行了《阔别毒品珍惜生命》的海报设计展;初2年级的同学在在参观看守所活动后，举行了“谢绝毒品，做遵法公民”的主题征文活动;初3同学的思惟更加敏捷，法律知识更加丰富，因而，图文并茂的《普法小报》就应运而生。小学生更是结合学生的年龄特点，排练了“禁毒”舞台剧，弄起了专场演出;更有让人警省“禁毒”字画作品、震动心灵的“禁毒”手抄报、朗朗上口的“禁毒”童谣……这些渗透教育不但培养了学生动手能力和习惯，构成了1定的审美素质，还将“阔别毒品”的种子播撒在学生的心田。孔子曾用“游于艺”来形容艺术这类形象直观手段对教育的特殊意义，陈校长力倡用不同的艺术情势渗透禁毒教育获得了意想不到的教育效果，使枯燥的说教变得生动有趣，使晦涩的法理变得浅显易懂，同时公道适度的禁毒教育也是学校德育不可或缺的1部份。

　　生命不息，奋斗不止!陈洁明校长说：只要毒品存在1日，我们的“禁毒”教育就要坚持1天!他表示愿为“禁毒”事业继续奉献，让更多的孩子具有无毒品侵害的美好明天。

　　中学禁毒优秀教师业绩材料马月恒同志于1975 年 8 月诞生，中共党员，现任孟村县第2回民中学9年级年级组长，并兼任学校禁毒工作领导小组成员。

　　据介绍，常常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“唯一无2”饰品的年轻人，他们在满目琳琅的货架上挑选，然后亲手串联，他们就是偏爱这类DIY的方式，完全自助。自担负学校禁毒领导小组成员以来，他以学校为基本阵地，联合校医、心理辅导室、团支部、派出所进行禁毒知识的宣扬。以每一年的3月法制宣扬月、6.26国际禁毒日、10.26中国禁毒日、12.4法制宣扬日等为契机组织全部学生展开禁毒知识宣扬教育，构成了常常性的禁毒宣扬教育长效机制。2015年6月27日，国家禁毒委、公安部等部门决定用3年时间构建完善的青少年毒品预防教育工作体系，“6·27”工程由此启动。为深入贯彻落实“全国青少年毒品预防教育“6.27”工程”，充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用，使广大学生认清毒品的危害，进1步增强防毒、拒毒意识，确保“校园无毒品，学生不吸毒”通过课内外途径展开多种情势的禁毒教育活动，提高了青少年对毒品危害的认识，增强了抵制毒品侵袭的意识和能力，获得了较好的效果。

　　禁毒关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为最易遭到毒品侵害的“高危人群”其主要的缘由是缺少对毒品的认识，缺少对毒品危害性的了解，常常遭到环境的影响，被用心不良者误导而走上不归路。针对学生的心理、生理和认知特点积极展开禁毒教育活动寓教于乐，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。

　　调研要解决的问题：展开具体卓有成效的教育活动。

　　我们长时间呆在校园里，没有工作收入1直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较辣手。不过，对我们的小店来讲还好，由于我们不需要太多的投资。自制饰品1反传统的饰品消费模式，引导的是1种全新的饰品文化，所以非常容易被我们年轻的女生接受。1、观看禁毒专题片。班级利用课余时间或周5班会时间组织学生观看禁毒专题片。

　　2、上好禁毒课。他高度重视禁毒内容的课堂渗透。他不但业务精，责任心强，而且讲课生动活泼。禁毒课的开设不但使学生掌握了毒品危害的知识也使学生进1步知道国家法律的有关规定，更加增强了他们抵制毒品的意识和能力。

　　3、开好禁毒教育主题班会。为了进1步深化同学们对毒品危害的认识，他精心组织以“珍重生命，谢绝毒品”为主题的主题班会，情势多样，讲求实效。通过班级座谈会、演讲、小品等1些情势的主题班会同学们深深认识到1定要“谢绝毒品 从我做起”。

　　4、利用家庭教育阵地进行毒品预防教育。毒品预防教育工作更加需要家庭、社区教育的紧密配合。他通过家长1封信、班级家长QQ群、微信群等现代化手段，向家长介绍有关禁毒知识和教育子女阔别毒品的方法，并要求关注了“中国禁毒”微信公众号，以便家长也能更快更准确的了解毒品预防的相干信息利用家长学校，向家长讲授毒品的危害和预防知识，使家长能自发地参与到学校禁毒教育活动中来。催促家长认真学习禁毒法律和政策，做到自觉抵抗毒品的侵害，自觉做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不贩毒、不种植毒品原植物。牢固建立“珍重生命、阔别毒品”的人生观，确保其家庭成员不产生涉毒背法犯法行动。教育孩子阔别网吧等文娱场所，不在外过夜，不跟身份复杂、来历不明的社会人员交往。教育孩子培养健康情趣，养成良好的个人生活习惯。使学校与家庭紧密携手、广泛合作，共同打造禁毒教育的稳固战线，强化了教育效果。

　　5、他每个月均展开1次禁毒专题课堂教学，特别是在开学前及放假前均进行全校统1的禁毒知识讲座。亲身给学生进行授课，到达了良好的教育效果。

　　6、班级的“6个1”活动。读1本禁毒书籍并写下读后感、观看1部禁毒专题教育片、开辟1期内容丰富的禁毒板报、举行1次“珍重生命、谢绝毒品”主题班会、展开1次禁毒拒毒宣誓签名活动、每一个学生在家里展开1次“不让毒品进我家”的宣扬活动。通过这1系列学校和班级的活动，让老师、家长、学生都能真正了解和认识毒品的危害，增长谢绝毒品的意识。

　　生命不息，奋斗不止!马老师说：只要毒品存在1日，我们的“禁毒”教育就要坚持1天!他表示愿为“禁毒”事业继续奉献，让更多的孩子具有无毒品侵害的美好明天。