六年级下册语文试题—第六单元达标作业,一课一练（含答案）部编版

第六单元达标作业 一、下列加点字读音有误的一项是( ) A.挑选(tiāo) 挑战(tiăo) 试卷(juàn) 卷轴(juàn) B.颤抖(chàn) 寒颤(zhàn) 折磨(zhé) 折腾(zhē) C.模仿(mú) 铜模(mó) 宝藏(zàng) 珍藏(cáng) 二、用“ ”画出下面留言中的错别字,并改正。

1.聚不是开始,散也不是结束,同窗数栽中的无数美好瞬间,将永远刻在我的记忆之中。（ ）
2.自爱,使你端庄;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自强,使你奋发;自信,使你坚定。这一切将使你在成功的道路上摇摇领先。（ ）
3.光阴似剑,转眼六年的同窗生活已成过去。但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们运动会上娇健的身影;心底里,永远会保存下我们真挚的友情。（ ）（ ）
三、将下面形容“笑”的词语填入句子中。

浅笑盈盈 谈笑自若 忍俊不禁 破涕为笑 1.小明跟在老师的身后学着老师走路的样子,让同学们( )。

2.我望着( )的您,一字一顿地念着“方——老——师”。

3.我陷入考试的失败中暗自垂泪,是同桌的一个笑话让我( )。

4,病床上的老师面色苍白,为了安慰我们,她装出一副( )的样子。

四、按要求完成练习。

1.写两句赞美老师的诗句：
， 2.所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想,/都变成声音飞到四面八方去吧,/不管它像一阵微风或者一片阳光。

(1)这句话将 比喻成 ，又将 比喻成 和 。

(2)这句话流露的情感是( )。

A.悲伤 B.得意 C.兴奋 D.讨厌 (3)这几句诗表达了诗人对未来美好生活的 。

3.十年树木,百年树人:插柳之恩,终身难忘。

(1)像“十年树木,百年树人”这样的八字成语有：
， (2)“插柳之恩”表达了“我”对老师的 之情。

(3)由“插柳之恩,终身难忘”你会想到哪一位老师呢?为什么会想到他(她)呢?请写一段话。

五、语文运用与实践。

①令公桃李满天下,何用堂前更种花。

②一日为师,终身为父。

从上面的名句中选择一句,先说说句子的意思,再结合实际谈谈你的理解。

六、阅读乐园 我的老师 他,已是我初中两年的语文老师。记得开学的第一节课便是语文课。他西装革履地迈着大步走向讲台,“同学们好!我是你们的语文老师,我姓郑!”大家都为这洪亮的声音鼓起掌来。随后,他走出教室,不知道去了哪儿,同学们都七嘴八舌地议论起来。

“不会是太紧张了吧?”“不可能吧,我觉得可能是去拿什么东西了,难道语文书忘记带了?”正在这时,郑老师进来了。他的手里捧着一盆花。同学们更加困惑了。他说:“这是一盆具有馥郁香气的花,有谁闻到了花香?闻到了的同学可以举手。”有三四个同学举了手。“再仔细闻闻。”又有几个人举起了于,他看了看用学们,脸上很失望似的□瞧这花多美丽□多香□你们都没到吗□有的同学用力地吸,有的甚至张开嘴大口大口地吸。又有好几个同学举起了手。

其实,我由于患了感冒,根本没闻到。我以为是我自己的问题,也随着大多数人举了手。好几个同学又把手举了起来,只剩下一个女同学了。郑老师走到她身边,把花凑到她的鼻子那边,说:“你再仔细闻。”那个女同学不好意思地说:“我……我真的没闻到。”她的脸羞得红扑扑的,但她却始终没举起手来。郑老师露出了开心又严厉的表情。

他用力地扯花瓣,可花儿怎样也没有落下来。大家似乎都恍然大悟,不少同学情不自禁地叫了一声:“啊!是假花!”很多同学都低下了头,我不好意思地摸了摸头。郑老师说:“这是我给你们上的第一课——真理。真理,就如同那花儿一样。并不是大多数人坚持的都是真理,真理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法,坚持自己的理念,才有可能成功。而不是一概地随波逐流。自信一点儿!说不定自己才是对的。” 郑老师的这番话让我们沉思了很久。他的语句至今还萦绕在我的脑海里。他的“真理观”永远是指引我前进的明灯! 1.这位语文老师以“ ”为教学内容,为我们上了一节“ ”课。

2.老师为引导学生们辨别花是否有香气,采取了多种方式,其中不包括( ) A.先入为主 B.大肆渲染 C.以身示范 D.故作失望 3.“七嘴八舌”的意思是 这个词写出了同学们内心的 4.在文章第2自然段的“□”内加上标点符号。

5.读画横线的部分,文中“ ”这个词语能形容“我”此时的心理和行为。

6.结合文章的主题,请为文章换一个题目,并谈谈自己更换的理由。

题目：
我的理由: 7.你觉得这是一位怎样的老师? 七、妙笔生花 题目:老师,再见! 在小学生活中,一定有你难以忘记的老师。小学生活就要结束了,请你给老师写一封信，向老师回忆诉说你们之间发生的一件事,借此向老师表达一定的情感。

要求:内容丰富,描写细致,书信格式正确,不少于500字。

答案 一、C 二、1.裁一载 2.摇摇一遥遥 3剑一箭 娇一矫 三、1.忍俊不禁2.浅笑盈盈3.破涕为笑4.谈笑自若 四、1.示例:春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 2.(1)“我” 草 思想 微风 阳光 (2)C (3)向往 3.(1)示例:千里之行 始于足下 (2)感激 (3)示例:我想到了黄老师。那一次我的作文发表在刊物上,都是黄老师一句一句地为我精心修改,才会这样的。因此我发自内心地尊敬黄老师。

五、示例:第②句的意思是即使只当过自己一天老师,也要像对待父亲那样终生尊敬。这启示我们要尊敬老师,不忘老师的教育之恩。

六、1.花香 真理 2.C 3.人多嘴杂说法不一 疑惑 4.：
“ ！ ！ ？ ” 5.随波逐流 6.示例：一堂真理课 这一堂课没有夸夸其谈的说教，在亲身体验中“我”体会到了“真理”的含义，这堂课有人生的百度，使“我”受益无穷。

7.这是一位睿智、教导有方的老师。