校本教研 2016-2017学年度第一学期校本教研计划

　 山东头小学2016——2017学年度 第一学期校本教研计划

　一、指导思想 本学年，我校以**区教科研与培训中心下发的《2016-2017学年度小学教学工作指导意见》为指导，结合我校三年发展规划，以立德树人为根本任务，以提升教育教学质量为总目标，全面落实市小学教学工作会议精神，坚持教学工作为中心不动摇，狠抓各项工作的具体落实，加大校内教学考核力度，提高学校教学过程管理水平，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力使我校教学管理工作再上一个新台阶。特制定以下计划：  一）深化课程改革，促进学校内涵发展

　1.严格执行课程计划。规范课程开设，认真贯彻落实国家课程方案。开全课程，开足课时，坚决杜绝课表两张皮现象，不得随意增减任何学科及教学课时，杜绝课程开设和教学过程的随意性。

　2.加强课程建设，提升课程实施水平 我校课程将在体现义务教育基础性、全面性和公平性的基础上，强化选择性教育思想，进一步完善课程体系，加强课程建设，创新教学方法，改进教育评价，积极推进差异化、个性化教育，促进学生全面而有个性的发展。

　二）坚持质量立校，落实教学中心地位

　依据《山东省中小学教学基本规范》的要求，我校针对实际情况，修订并建立健全与课程改革相适应的各种规章制度，建立健全教学过程的运行制度。以《**区小学教学过程考核细则》为抓手， 以全面提高教学质量为核心，以提高课堂教学效率为突破口，强化教学管理，提高教师素质，全力提高教学质量。 1.加强教学质量监管。校长为学校教学工作的第一责任人，设立学校教学工作委员会，健全教学工作例会制度。定期对教学计划、备课、授课、作业与批改、考核、辅导等环节进行检评。学校领导要把主要精力放在对教学常规的检查和落实上，加强对教学各个环节的精细化管理。逐步形成以教学为中心的学校文化。建立教学质量目标责任制，学期初，学校、教务处、教研组、学科教师要拟定具体的学科教学质量目标，实行单元测试制度和教学质量月公开制度。 2.坚持现场指导教学。本学期，我校将推行学校领导蹲点负责制度，每个校级领导都要蹲好一个年级，联系一个教研组，并定期参加年级组的工作研究和教研组的教学研究活动。校长每学期至少听课30节，业务校长和教务主任听课40节以上。 3.建立教学周督导制度。学校要坚持常规周查制。每周必查备课、听课记录、作业批阅的量与质，要有专项目标，有情况记录，有结果分析，有改进意见，有系统地反馈材料。 4.课堂改革在激活与高效上求突破。 本学年，继续认真学习并贯彻落实《**区教体局关于推进小学课堂教学模式改革的实施意见》，坚持现代课堂教学观，优化课堂教学策略。把每周三定为学校的“课堂教学研讨活动日”， 以教研组为单位，每组确定一名讲课教师，每周三上午第三节课全体成员参加听课，下午以教研组为单位进行评课，教研组长主持好教研活动，做好教研记录。倡导教师坚持以学生“学”为出发点和立足点，在实践中不断凝练、提升以自主、合作、探究为主要学习方式的现代课堂教学模式，形成学校、学科或教师个人独具特色、亮点鲜明的教学风格。

　5.推进作业布置科学化，努力实现“减负、提质、增效”的目标。 继续落实《**区关于规范小学作业布置与批改的指导意见》，进一步规范教师设计作业、学生完成作业、教师评改作业、实施矫正教学等环节，引导教师探索分层作业，倡导个性化、多样化作业，融入实践性作业，杜绝无设计作业、惩罚性作业，努力实现“减负、提质、增效”的目标。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。 6.提高考试规范化水平。根据区教研室的指导意见，进一步加强对考试工作的管理，严肃考风考纪，充分发挥考试的评价、诊断、引领作用。认真落实单元过关检测，搞好质量分析，抓好每个阶段的知识落实。指导教师做好成绩分析，有效诊断教与学。 三）加强集体备课，提升教师专业成长

　1.以开展活动促教师专业成长。认真组织教师学习《青岛市教研室下发的各学科教学指导意见》并积极实践；积极安排教师参加省、市、区开展的各类培训活动、教研活动及学术活动，让教师在专家引领下实现专业技能以及理论水平的提升；继续实施科研课题带动，以教研组为单位开展课题研究，让教师在任务驱动下实现专业发展；积极构建学习型组织，加强对顶岗实习教师、新分配教师、转岗教师的指导培训工作，学校通过开展“教师论坛”、上过关课、汇报课、比武课、研究课等活动方式为教师提供学习和交流的平台，推动教师专业成长。 2.以名师引领促教学能力提升。本学期，我校将继续有计划、有目标、有措施、有任务的培养骨干教师，组建自己的名师团队，发挥好校内名师、教学能手的辐射带动作用提高学校教师的整体水平。 3. 以校本教研促活动有效开展。本学期，我校继续大力加强校本教研，积极开展“三课活动”、推门听课、青年教师教学比赛、教师教学基本功大赛、一师一优课观课议课等活动。 四）深入开展读书、写字和诵读活动，提高学生的语言素养 认真贯彻落实《**区关于在小学开展大阅读教学活动的实施意见》（崂教研字【2008】8号）、《**区关于在小学开展识字写字教学活动的实施意见》（崂教研字【2008】9号），大力开展中、英文识字写字、大阅读和诵读活动。 学校要大力开展中、英文阅读活动，建立激励学生阅读的长效机制。适时开展校级读书笔记展示、诗文朗读、习作比赛、读书演讲活动、英语口语模仿秀活动。学校要设立“读书节”，开展书香班级、读书之星评选、手抄报展示、读书心得交流会等活动，以活动为载体，激发学生的阅读兴趣。 教导处将采取集中和分散抽查相结合的办法，检查中、英文读书、写字活动的落实情况。 五）加强学习方法指导，提高学生的自主学习、探究学习能力 高度重视学生良好学习习惯的养成和自主学习能力的培养，重视加强学生自主学习方法的指导，通过学科渗透、学法交流、课题探究、总结提炼、举办讲座、专题辅导、组织兴趣小组活动等方式进行学法指导。在学法指导的过程中，老师应在学生已有知识经验和生活经验的基础上求发展，提倡自主、合作、探究的学习方式，让学生学会自主学习，构建符合自身特点的自主学习模式，培养学生终身学习的能力。 活动安排： 九月份： 1、传达计划；教研组制定教研组计划，教师制定教学计划、备课 。 2、迎接期初视导。 3、各教研组组长集中讨论本学年的课题研究内容。 4、校领导听推门课。 5.骨干教师结对仪式。 十月份： 1、课堂教学研讨活动。 2、学科素养训练。 3、举行教学开放日。 4、组织教师集体备课。 5、组织新教师参加课堂教学比赛。 6.举行教师美文诵读比赛。 7.教学常规检查与反馈。 十一月份 1、任课教师自行组织好单元把关检测。

　2、集备。 3、组织学生校级英语故事比赛活动。 4、学科素养监测。 5.教学常规检查与反馈。 十二份 1、组织好教学常规工作。 2、制定复习计划，上好复习课。 3、进行期末质量检测;总结本学期工作；筹备寒假工作。