《我烦恼》教学设计,-,汪
来源：公务员考试 发布时间：2020-12-30 点击：
《我的烦恼》教学设计 广南一小
汪黄艳 【教学目标】
1、能通过一件事把我的烦恼写清楚。
2、学会通过人物的心理描写把人物的烦恼写具体、写形象。
【教学重、难点】
选材新颖，把人物的烦恼清楚、具体、形象地表达出来。
【教学过程】
一、 谈一谈 今天上什么课 1、同学们，今天老师带大家来这儿上课，知道是要上什么吗？你怎么知道？ 2、提起作文，就是你们的烦恼，今天这节课，老师就是来帮大家化解烦恼的。（相机到黑板板书。）
二、猜一猜 他们的烦恼 师：首先，让我们来轻松一下， 我们先来玩个猜一猜的游戏。
看，这个孩子，哭得一把眼泪，一把鼻涕的，想想他会有什么烦恼呢？ 1、出示图片猜烦恼。（出示图片，小孩、儿童、青年、成年人，学生猜猜。）
师：看来每个阶段都有每个阶段的烦恼啊！人生就是不断遇到烦恼和不断抛开烦恼的过程。
三、说一说 自己的烦恼 师：游戏玩到这儿，知道我们今天要写什么了吗？（烦恼）那你
们自己有没有啊？你们都有些什么烦恼你呢？现在老师就给你们一个倾诉的机会。
1、诉说烦恼：指名谈说自己的烦恼。
2、说说谁的烦恼令你意想不到。
3、总结：写什么很重要，怎样写也重要。
四、写一写 自己的烦恼 1、怎样才能写好呢？出示范文，指名读，评议。（写得好的地方。）
归纳：写烦要写事，写事要写细。
2、板书题目：我的烦恼，出示开头。
3、学生练笔， 五、改一改 写好的作文 1、自读，自改。（做自己的读者。）老师出示修改符号。
2、指名展示，同学评议，符合其中一条标准就是好作文。
六、誊一誊 改好的作文（作业）
1、（如果不喜欢老师给的开头）给自己的作文加个开头，再作个收尾。
2、把整理好的作文，誊写在作文本上。
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