苏教版语文四年级上册第二单元第7课《徐悲鸿励志学画》同步练习(I)卷

苏教版语文四年级上册第二单元第7课《徐悲鸿励志学画》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共22题；
共118分) 1. （3分）给下列字注音。

慷________  瞭________   隅________ 2. （10分）读拼音写词语。

本单元课文是三篇小说，小说都有生动曲折的故事情节。《桥》一文中描写了一位普通的gòng  chǎn  dǎng  yuán________在páo  xiào________的洪水中，sī  yǎ________着sǎnɡ  zi________，chén  zhuó________地指挥，将村民送上了跨越死亡的生命桥。《穷人》一文写的是海风hū  xiào________ 的夜晚，桑娜抱着已故邻居西蒙的两个孩子回家，tǎn   tè  bù  ān________地等待丈夫回来，没想到渔夫拖着shī  lín  lín________ 的渔网回家后，也提出收养这两个可怜的孩子。他们的内心是多么善良啊！《在柏林》写的是火车车厢里，一位老妇人重复数着“一、二、三”，遭到了两个小姑娘的chī  xiào________，老妇人旁边的老兵告诉她们，这位老妇人是他的妻子，他们刚刚失去了三个儿子，而他自己也要上前线，走之前，他得把她送进fēng   rén   yuàn________。战争是多么残酷啊！ 3. （5分）阅读课文《水》选段，回答问题。

我出生在一个缺水的地方。记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。水，成了村子里最珍贵的东西。“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。

问：“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。这句话说明了什么？ 4. （2分）多音字组词 便biàn________     pián________ 5. （3分）把下面形容母亲的词语搭配起来 瘦弱的________ A．手指 疲惫的________ B．脊背 龟裂的________ C．眼睛 6. （8分）读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮 fù  jìn cǎi   hónɡ tǎo  yàn chuán  rǎn ________ ________ ________ ________ zhēn  zhū ní  nìnɡ hū  huàn kuā  jiǎnɡ ________ ________ ________ ________ 7. （9分）照样子，填上合适的词。

甜甜地（笑）        黄（金黄）      高兴（高高兴兴）
悄悄地________      绿________      严实________ 随意地________      白________      舒服________ 欢快地________      黑________      热闹________ 8. （6分）形近字组词。

奋________　愤________　列________ 例________　怒________  努________ 9. （6分）比一比，组词 绘________   汇________   购________ 构________   努________   怒________ 10. （6分）给下面的的字选择正确的解释 ①清：A 寂静 ；
B 清楚 ；
C 一点不留 ；
  D 清贫 清苦________ 清静________ 说不清________ ②临：A 对着 ；
   B 来到 ；
   C 照着字画摹仿 ；

D 将要 临摹________ 临街________ 光临________ 11. （3分）读《徐悲鸿励志学画》，根据课文内容填空 徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，________一画就 ________。所填词表现了徐悲鸿________。

12. （4分）反义词我会写。

热情——________　　　　错误——________ 白昼——________　      退缩——________ 13. （6分）我火眼金睛，能区分形近字并组词。

租________ 祖________  绩________  级________ 倦________ 卷________ 14. （5分）选择正确的解释填空。

A 清：①液体或气体纯净，没有混杂的东西 ②寂静 ③公正、廉洁 ④清楚 ⑤清贫 ⑥单纯 ①徐悲鸿的生活十分清苦。________ ②乡村的夜晚到处是那么清静。________ ③他怎么也说不清到底是怎么一回事。________ B 临：①靠近，对着 ②来到，到达 ③将要 ④照着字画摹仿 ①同学们正在细心地临摹这幅画。________ ②读到这儿，我仿佛身临其境一般。________ 15. （4分）读课文《徐悲鸿励志学画》，选择正确的选项 （1）外国学生嫉妒徐悲鸿的主要原因是（ ）。

A . 徐悲鸿总在人前显示自己的绘画技术高     B . 达仰很看重他，热情地指导他     C . 徐悲鸿的绘画技能比外国学生强     （2）徐悲鸿最擅长画的是（ ）。

A . 竹子     B . 马     C . 虾     16. （5分）改写句子 ①外国学生的话激怒了徐悲鸿。徐悲鸿更加奋发努力。（请用合适的关联词语把两句话合成一句话）
②徐悲鸿创作的油画轰动了整个巴黎画界。（改为“被”字句）
17. （2分）读课文《徐悲鸿励志学画》中句子，回答问题。

徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。

①这一自然段是围绕________这句话来写的。

②从中可以体会到徐悲鸿是个________的人。

18. （10分）联系课文《徐悲鸿励志学画》内容，说说下列句子的意思 （1）功夫不负有心人。

（2）有眼不识泰山。

19. （5分）对比两句话，你更喜欢哪一句？为什么？ ①徐悲鸿更加奋发努力，日夜奔驰，勇往直前。

②徐悲鸿像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

20. （5分）照样子，改句子。

例：      四（1）班夺得了拔河比赛的冠军。

拔河比赛的冠军被四（1）班夺得了。

①一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。

②徐悲鸿创作的油画轰动了整个画界。

21. （6分）形近字组词 博________ 　搏________　导________ 　 异________　 州________   洲________ 22. （5分）写句子。

用“功夫不负有心人”写一句话。

二、 阅读题 (共3题；
共17分) 23. （4分）读《徐悲鸿励志学画》，填空 ①从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

“徐悲鸿更加奋发努力”表现在________、________。

②那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。

“震惊”的意思是________，那个外国学生震惊的原因：________ 24. （4分）      功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在展出时，轰动了整个画界。  那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：‚我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。

                    ——选自《徐悲鸿励志学画》
（1）“功夫不负有心人”中的“功夫”指________，这句话的意思是________。“有心人”在课文中指________。

（2） 用一句话来称赞徐悲鸿。________ 25. （9分）              为中华之崛（jué）起而读书 12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊!” “为什么？”周恩来不解地问。

“那是外国的租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！” “那又是为什么呢？”周恩来打破砂锅问到底。

“为什么?中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。

不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗？……”一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要去看个究竟。

一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界地。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡。街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋的站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一顿。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租界地里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时，周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。

从租界地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题：“请问诸生为什么读书？” 同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书”，也有的说：“为挣钱而读书”，“为明理而读书”……周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；
“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；
“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。

（1）下列句子中划线部分是从哪些方面来描写人物的？（ ）
周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！” A . 外貌     B . 心理     C . 行动     D . 语言     （2）写出一个可以替换加横线部分的词语。

a、从租界地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他究竟在想什么。________ b、一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要去看个究竟。________ （3）回答下列问题。

“从租界地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他究竟在想什么。”结合周恩来看到的“中华不振”的现实与他在修身课上的铿锵话语，推想一下他在沉思什么呢？ 参考答案 一、 基础题 (共22题；
共118分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 15-2、 16-1、 17-1、 18-1、 18-2、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 二、 阅读题 (共3题；
共17分) 23-1、 24-1、 24-2、 25-1、 25-2、 25-3、