小班拓印画教案

　 小班拓印画教案

　篇一：幼儿园小班美术教案印画：花儿朵朵 （ 精选范 文）】

　小班美术教案：花儿朵朵

　活动目标

　、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

　、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。

　活动准备

　、图片：花田 1.雏菊 4 野花 4

　、报纸印团，画纸，颜料，小盘。

　活动过程

　一、导入 教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园 里的花都开了，我们一起去看看好吗？

　教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！ 好的，请小朋友下车吧，花园到了。

　二、欣赏漂亮的花

　请下朋友看看，有哪些颜色的花朵 ?

　小熊的花园漂亮吗？

　你们想不想种一些漂亮的花呢？ 告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？

　（请幼儿说一说。）

　花。

　1.

　2.

　三、教师示范 教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花， 喜欢黄颜色的我先种红颜色的花儿 教师边说边用纸团蘸上红颜料， 在纸上印出一朵红花。

　教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一 朵。

　好的，红花种好了。

　（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控 盘里。） 我再种黄颜色的花儿

　教师以同样的方法演示花黄花。

　教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？

　四、幼儿创作

　幼儿自主创作，教师观察指导

　五、作品展示 教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？

　【篇二：小班美术蔬菜印画】

　小班美术蔬菜印画

　谢小翠

　活动目标：

　1 、认识藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状，尝试用蔬菜进行拓印画。

　2 、通过对蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

　、对蔬菜印章画感兴趣，能保持画面整洁。

　活动重点：自己动手，展开想象。

　活动难点：幼儿自己动手能力有限 活动准备：

　1 、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服（每位幼儿一份）

　2 、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段，每组若干放在盘子里。

　活动过程：

　（发现邀请函）邀 请 函 : 各位聪明的小朋友们蔬菜王国今天要举行 服装设计大赛，请每个聪明的宝宝参加，哪个小朋友设计的图案最 漂亮，他就是本次的服装设计大王。

　本次比赛要求不用笔，要用我 们蔬菜来创作。

　快来挑战吧！ 小朋友们，你们愿意参加吗？

　二、教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。

　出示图形与拓印材料，教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。首先想 一想，你想用蔬菜印什么？（一种印章不能蘸两种颜料；印画时注 意不要弄脏画面）

　1 、用手捏住蔬菜，在颜料盘里蘸一蘸，轻轻按，蘸蘸满，放在盘边 舔一下，快快送到纸上面，小手用力往下按。

　2 、教师：把蔬菜拿起来，发现了什么？

　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　1 、给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料、

　2 、幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行 拓印。如果手上粘有颜料，可以在抹布上擦一擦。

　、提示幼儿可以选择自己喜欢的色彩进行印画，注意色彩间的搭配。

　提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。

　四、作品展示，集体欣赏。

　幼儿选出自己最喜欢的，评出服装设计 大王。并讲讲为什么喜欢这

　幅画？那里最漂亮？ 教师作简单评价。

　五、集体创作 看到小朋友们这么能干，我也想请你们帮帮忙。我这 儿有一个大花 瓶，请你们帮我印上美丽的花。集体在大白纸上拓印。

　六、活动延 伸：除了今天老师提供的材料可以印画外，还可以尝试其它物品进 行拓印，请家长帮忙记载：哪些可以印；哪些不能印；哪些印得漂 亮；哪些印得不漂亮。并将实验结果带到幼儿园来，与 其他幼儿一同分享。

　【篇三：幼儿园小班美术活动设计：长长的彩带 （拓印

　画）】

　有益的学习经验： 1、注意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的认识。

　2、体会到合作做事的快乐。准备：各种颜色的颜料液、海绵、小碟 子若干、玩具车、白纸。活动与指导： 1、让幼儿把玩具车翻过来， 看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解 释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮 上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么 不同。

　2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放 在碟子里 （这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到 完成这一步骤，可以由教师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮流使用 ） 示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上， 从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己 的作品上写上名字。

　3 、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一 份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织 幼儿比较一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么 不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰 活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来 的。