学校扫盲工作制度

　 2019年学校扫盲工作制度

　扫盲工作职责，规范扫盲工作管理，使扫盲工作协调有力，服务到位，富有成效，特制订扫盲教育教学管理制度。

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　一、是实行挂钩联系，蹲点督促制度。乡分管领导和负责扫盲工作干部要全面负责跟踪、督促各村、乡小学的扫盲教学工作。

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　二、是实行值班、考勤制度。扫盲工作人员每天按时上下班，如有特殊情况，需向主管领导请假，否则按旷工处理。

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　三、是出差、下村登记制度。扫盲工作人员的工作动向由校长负责记载，出差、下村实行行前有请示，返回须汇报的制度。

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　四、是任务限时追究制度。按照每位工作人员的具体工作职责和议事日程表，限时按质、按量完成任务。

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　五、是阶段情况汇报制度。对于上级来电、上报情况、工作动态、问题反映、处理结果实行严格痕迹管理，经整理后定期向领导小组办公会议汇报。

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　我县XX年的扫盲工作，全面落实党的xx大精神,以省、市有关扫盲和扫盲后继续教育工作文件精神为指导，继续坚持“一堵、二扫、三提高”的原则，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。充分调动文盲人员的学习积极性，“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果，为我县经济和社会发展服务，努力开创扫盲工作新局面。

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　一、明确工作目标，加大扫盲的工作力度，促进扫盲工作有效实施。

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　1、全县文盲人数，1958—1985年出生文盲人数1837人，1986---1990年新增文盲人数636人，1958—1990年总计出生文盲人数为2473人。按吉林省教育厅下发的《关于当前扫盲和扫盲后继续教育工作》的通知(吉教基字[XX]10号)文件要求，各乡镇争取在XX年使本乡镇其中60%左右的学员达到脱盲水平，40%左右的学员能够在XX年达到脱盲水平。

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　2、杜绝新生文盲。各校要严格执行教育局关于义务教育入学的有关规定，建立适龄儿童入学登记制度，小学入学年龄为6周岁，无特殊情况严格禁止提前或擅自推迟入学。要特别关注和解决残疾儿童入学问题，确保每一个适龄儿童接受教育。

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　3、各校要认真完成扫盲工作，包保教师要认真研究《初等文化技术课本》和《初等文化技术读本》，备好课、上好课，每周至少要进行2次课，XX年要进行150次课，对脱盲人员要普遍进行一定时间的文化技术方面的继续教育，巩固扫盲成果。

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　4、建立健全组织制度，抓好扫盲工作挡案管理。在组织制度上各校要建立一个组织即扫盲工作领导组织、并张贴上墙，五个(职责)制度：1、乡镇扫盲专职干部职责;2、学校扫盲专职教师职责;3、扫盲包保教师职责;4、学校扫盲工作制度;5、专职干部专职教师对扫盲教学定期和随机检查指导制度(乡有月检查记录、校有周检查记录)。以上组织制度省市对扫盲工作的评估要查，教育局年末责任书验收时要进行赋分。各校要按照扫盲对象、包教教师、统编教材、保学措施、脱盲期限五到位要求签好包教保学合同(已签的不再重签，未签的在3月末签完)，对今年的脱盲人员(未脱盲人员)的作业、测试卷，教师的教案等及时装订归档，以迎接省市对扫盲工作的评估。

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　4、各校要依据教育局《XX年的扫盲工作计划》及本乡校实际情况，制定本年度扫盲工作计划，根据签定的包教保学合同列出年度扫盲人员名单，先宣传动员，然后，向文盲人员下达参加《扫盲学习通知单》，明确学习时间、地点、教学人员、测试时间、奖惩办法等。

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　5、加强对扫盲工作的管理。各校要精心组织，周密安排，创造性地开展工作。加强督促和检查，切实保证扫盲工作落到实处。各校要发动本校学生积极参加当地的扫盲助学活动，把参加扫盲助学活动作为学生综合实践活动内容之一。加强对扫盲工作人员的培训，不断提高他们的工作能力和业务水平。

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　二、加强领导，进一步提高对扫盲和扫盲后继续教育工作的认识，采取有效措施，确保工作取得实效。

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　6、各校要克服扫盲可以松口气的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，继续实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。各学校要责无旁贷地负责组织制定扫盲规划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。

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　7、进一步健全扫盲网络，建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。乡镇中小学校要切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。要鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为评优选优的依据，把在校学生参加扫盲活动作为学生的社会实践活动之一，纳入学校计划。每个行政村要配备一名扫盲辅导员，负责文盲人口档案的管理，扫盲计划的落实等工作。

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　8、对新增加的有学习能力的青年文盲，要制定脱盲验收计划，在年末通过考试验收保证全面脱盲。脱盲后要使脱盲人员普遍接受继续教育，充分发挥农村中小学校的作用，制订具体措施，在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、适用技术培训及各类专项教育活动，整体推进扫盲工作向更高水平发展。用好《初等文化技术课本》和《初等文化技术读本》

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　9、各学校的领导要进一步提高对扫盲和扫盲后继续教育工作的认识，继续坚持扫盲在教育工作中“重中之重”地位不变，工作机构不撤，干部教师队伍不散，人员经费不减，工作不停的“五不”方针，增强抓好扫盲和扫盲后继续教育工作的责任感和紧迫感，振奋精神，克服松懈情绪，采取有利措施，解决扫盲和扫盲后继续教育工作中存在的各种问提。

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　XX年扫盲工作月份安排

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　2月

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　各校制定扫盲工作计划。

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　3月

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　1、各校扫盲教师备课，组织学习。

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　2、各校上报1986-1990年出生文盲登记表及出生文盲统计表。

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　3、各小学结合教育局XX年扫盲工作计划制定相关组织制度。

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　4月

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　各校扫盲教师备课，组织学习。

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　5月

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　各校扫盲教师备课，组织学习。

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　6月

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　各校扫盲教师备课，组织学习。

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　7月

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　各校组织学生参加扫盲助学活动。

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　8月

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　1、各校扫盲教师备课，组织学习。

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　2、迎接省、市对扫盲工作的督导评估。

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　9月

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　各校扫盲教师备课，组织学习。

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　10月

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　各校扫盲教师备课，组织学习。

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　11月

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　各校组织学生参加扫盲助学活动。

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　12月

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　1、各校组织测试，确定脱盲人员，材料归档，上报脱盲人员名单。

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　2、教育局对扫盲工作检查评估。

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　3、各校上报扫盲工作总结。

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