新媒体时代背景下高校思想政治教育创新研究 2019年教育文档

　新媒体时代背景下高校思想政治教育的创新研究

　 基金项目：西南民族大学中央高校基本科研业务专项资金项目（一般项目《新媒体时代背景下民族院校思想政治教育的挑战与对策研究》（项目编号：2016SZFZ10）

　 作为新时期标志性的科技成果，新媒体以其独特的数字化、即时性、交互性和开放性等特点，成为了信息容量最为庞大、信息资源最为丰富以及相互交流最为便捷的媒介。青年大学生作为最先进、思维最活跃、接受新生事物速度最快的群体之一，构成了新媒体用户的主体，其受新媒体的影响无疑是最显著的。改革开放以来，党和国家高度重视大学生思想政治教育工作。2004年，中共中央、国务院发布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，提出，“要努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，主动占领网络思想政治教育新阵地”。2009年12月，李长春在出席中国思想政治工作研究会第九次会员代表大会会议时，强调要“利用大众传媒特别是互联网、手机等载体，不断拓宽思想政治工作的渠道”。2015年，李克强总理在第十二届全国人大三次会议上，在政府工作报告中首次提出了“互联网+”行动计划，一个“万众创新”的时代到来。可见，促进高校思想政治教育更好地与网络技术有机融合，以互联网、手机等新媒体载体来加强思想政治工作，全力打造“互联网+”思想政治教育新形态，最大化实现思想政治教育．

　价值导向，已成为高校思想政治教育一个刻不容缓的研究课题。

　 一、高校校园新媒体的崛起态势

　 目前，互联网、3G 手机、论坛、微博等网络工具和信息平台已在青年大学生群体中高度普及，成为其最主要的信息获取渠道和对外沟通交流渠道。2016年1月，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布了第37次《中国互联网络发展状况统计报告》。《报告》显示，截至2015年 12月，中国网民规模已达到6.88亿，互联网普及率达到50.3%，我国网民中20-29岁年龄段的网民占比最高，达29.9%。2015年全年共计新增网民3951万人，在中国互联网发展过程中，新网民的不断增长，让互联网与经济社会深度融合的基础更加坚实。新增加的网民群体中，学生群体的占比分别为46.4%。其中，我国手机网民规模达6.20亿，使用手机上网人群的占比由2014年85.8%提升至90.1%。调查结果显示，新增网名最主要的上网设备是手机，使用率为71.5%。可以说，在新媒体时代背景下成长起来的“90后”青年大学生构成了新媒体用户的主体。以校园互联网和手机信息平台为主体的校园新媒体已成为当代大学生日常生活、学习和社会实践中不可或缺的工具。

　 二、新媒体对高校思想政治教育的影响

　 作为新媒体时代高校思想政治教育的一种新形式，新媒体在给高校思想政治教育带来前所未有的新机遇得同时，也不可避免 的带来严峻的新挑战。．

　 （一）新媒体给高校思想政治教育带来的机遇

　 新媒体有利于创新高校思想政治教育的载体和途径。传统的大学生思想政治教育主要以课堂教学为主，并辅助以谈心、主题活动以及社会实践等形式，教育手段缺乏多样性和灵活性。在传统思想政治教育的基础上，高校思想政治教育工作可以借助新媒体技术的独特优势，通过手机短信、微博、微信、MSN、QQ、邮箱、论坛、新闻站点等崭新的信息传播方式和交流平台，以大学生易于接受的文字、图像和声音等方式形象化的传递思想政治教育的内容，从而可为大学生思想政治教育提供途径多样、形式新颖、交互方便的实践载体和传播途径。

　 新媒体有利于拓展高校思想政治教育的内容和空间。以往的大学生思想政治教育工作，对教育信息和资料的掌握往往十分有限，教育内容滞后且多有雷同。而新媒体在信息传播方面具有即时性、开放性、信息容量无限性等天然优势，既能在短时间内搜索到海量信息材料，又能及时对相关信息进行数据汇总并做出数据判断，极大的增强了教育的信息含量及科学含量。高校思想政治教育从业者可通过网络搜集整理丰富思想政治教育资源，也可以通过网络二次加工的信息资源传播出去，最大限度地实现教育内容资源的共享，进而建立其一个具有开放性、互动性、包容性的广阔的思想政治教育空间。

　 新媒体有利于增强高校思想政治教育的时效性和针对性。传新媒体实统的思想政治教育主要是通过师生面对面的沟通方式，

　现了师生线上线下的双向交流，实现了思想政治教育的时时传播。思想政治教育工作者可从新媒体中以最快的速度寻找教育切入点，并通过手机短信、电子邮件等，将教学内容和相关信息在第一时间传递给受教育者，提高思想政治教育的时效性。新媒体的深入为高校思想政治教育的教育者和受教育者搭建了桥梁，学生通过新媒体坦露心声、反应问题，适时发出求助信号，而思想政治教育工作者通过新媒体时时关注大学生动态，了解其实际思想动态和真实想法，强化大学生思想政治教育的针对性。

　 （二）新媒体对高校思想政治教育提出了新的挑战

　 新媒体增加了高校思想政治教育环境的复杂性。新媒体具有虚拟性、隐匿性等特点。在新媒体环境下，各类信息和多元化的思想观念自由的传播在新媒体各个载体之中，为负面信息的渗透提供了温床，导致一些腐朽落后的思想观念和文化、违反社会公德良序的低俗信息、资产阶级消极文化和价值观、甚至各种反党反国的论调在新媒介中肆意传播。难以有效监管和筛选的新媒体让大学生获取信息变得不确定和难以控制，在一定程度上加大了高校思想政治教育工作的难度，使得高校思想政治教育工作日趋复杂化。

　 新媒体冲击了传统思想政治教育的工作模式。传统的大学生思想政治教育中，教育者对教学内容和教学方式的掌握具有优先权和主导权，在经过筛选和判断后，有针对性的进行主旋律信息信息新媒体以其广阔的开放性使得信息传播速度加快、的教育。．

　资源包罗万象、信息内容更多元化，相较于传统的依靠教科书和黑板的枯燥、机械的思想政治教育模式对当代青年大学生更具有吸引力。与此同时，新媒体的发展日新月异，推陈出新的速度不断加快，而高校在大学生思想政治教育上却习惯于按部就班，在创新和改革方面投入的精力不够，明显滞后于滞后于时代的发展。

　 新媒体对教育者网络媒介素养的提高提出新要求。以往思想政治教育工作者具有信息优势、知识结构和教学体系的先验性优势，可以有计划、有目标、有选择地传递权威信息。新媒体的冲击打破了传统的知识单向传授的模式，高校大学生能够借助新媒体浏览大量信息，搜索各类时政新闻，了解文化的多元性。而很多教育者往往思想保守、未能及时调整心态、缺乏对新事物的敏锐性，教育方式和教育内容越来越不被大学生接受，造成思想政治教育的主导性和权威性受挫。教育者对新媒体使用技术的更新也往往难以跟上步伐，新媒体技术的缺失导致教育工作者难以及时核查筛选新媒体中的海量信息并有效的发现网络监管漏洞。

　 三、新媒体背景下大学生思想政治教育工作的创新路径

　 处在机遇与挑战并存的新媒体时代，高校思想政治教育工作者必须直面新媒体给思想政治教育工作带来的变革，与时俱进，积极探寻适应大学生发展的工作理念和方法，开拓高校思想政治教育的新局面。

　 （一）树立新媒体背景下大学生思想政治教育理念

　 新媒体的快速发展强烈的冲击着传统教育工作理念，面对新情况、新挑战，务必先要创新高校思想政治教育工作理念。首先，要树立新媒体育人的理念。我们应该看到，新媒体对于优化思想政治教育环境、拓展思想政治教育空间、延伸思想政治教育手段、提升思想政治教育实效性等方面都可以发挥非常重要的作用，我们应主动去运用它为思想政治教育工作服务，要有意识地对其多方面的育人功能进行开发，促进思想政治教育事业的发展；其次，要树立常态化的理念。思想政治教育工作是一项长期性、系统性工程。新媒体背景下对大学生的思想政治教育工作不仅要注重理论课程上?用多种方法并丰富教学内容，更要重视日常生活的灵活介入对其耳濡目染的价值。比如我们可以开发利用每日的校园广播、学生食堂和宿舍的视屏、学校各处的数字电视及导航系统等，增加思想教育信息板块，让学生无时无刻不处在思想政治教育的氛围中，促进显性教育与渗透性教育的有机融合。

　 （二）构建完善的大学生思想政治教育新媒体平台

　 首先，搭建思想政治站。作为主要思想阵地，校园网站建设刻不容缓，要让集中反映校园文化风貌、展示学生风姿风采和马克思主义理论宣教平台的官网发挥效用。在网站建设上要紧贴学生实际需求，积极引入励志内容、时事政治等大学生感兴趣的新媒体信息专栏，提供诸如学习辅导、心理咨询、就业指导、人生规划、法制教育、校务公开等服务类型内容。还可以提供置评功能，设置意见征集信箱，推出网站手机版，链接官方微博、微信．

　公众号、校园论坛等，提高网站欢迎度和影响力；其次，注重手机新媒体功能的利用。移动通讯与互联网技术的发展让智能手机就如一部个人手持的微型电脑。大学生可以用手机刷微博、看新闻、收发邮件、聊微信、听音乐等等。充分利用手机应用可以将大学生将课间休息、排队等候等碎片时间串联起来用以开展大学生思想政治教育工作，既拓展了思想政治教育工作者的工作维度，同时也能提供给大学生们自我学习、自我管理、自我成长的平台；最后，高校要加强新媒体平台信息监管和建立反馈机制。要建立一支综合素质过硬、机动灵活的新媒体信息舆情观察团队，对大学生进行合理、有效、正确的舆论引导。还要建立“校园网络舆情”实时监控制度和突发性事件应急处理机制，掌握大学生最新思想政治动态并及时处理网络舆情危机。同时，还要成立校园信息管理部门，加强校园局域网管理和网络运行的安全，保证校园新媒体信息环境的健康、有序。

　 （三）加强新媒体条件下大学生思想政治教育队伍建设

　 思想政治教育要真正实现与新媒体时代发展变化相适应，关键在于打造一支既具有较高的政治素质和优秀道德品质，又具备传播技巧和媒介素养的适应时代发展需要的思想政治教育队伍。首先，要注重提高大学生思想政治教育工作者的媒介素养。高校思想政治教育工作者要及时转变思想观念，了解媒介知识及使用方法、学习判断媒介信息的意义价值、掌握新媒体信息传播特点把懂得新媒体条件下思想政治教育的新特征与新规律，和技巧，

　培养新媒体素养作为促进自身成长与发展的一项长期性的重要任务；其次，要树立全员育人的观念和体制机制。学校是一个庞大的全方位的教育系统，大学生的思想不仅仅受到思想政治理论课教师及辅导员的影响，更是受着学校里其他成员的影响。?{校要注重提高所有教职工的媒体素质。高校的学生思想政治教育工作也需要学校各部门形成共识、共同发力，促进整个校园环境良性循环。

　 四、结语

　 新媒体越来越成为高校思想政治教育工作不可忽视的新环境和新方式。高校思想政治组织、思想政治教育队伍在面对新媒体带来挑战的同时应抢抓新媒体时代下的新机遇，顺应时代潮流发展，研究新媒体环境下高校思想政治教育工作的新对策，努力开辟新的大学生思想政治教育途径，更好地促进高校思想政治教育事业的蓬勃发展。