四年级下册信息技术教案－4.3保存精彩网页｜电子工业版（宁夏）

　《 保存精彩的网页 》教学设计 【教学目标】

　知识与技能 1、学会保存整个网页。

　2、学会保存网页的网页格式和文本格式。

　3、学会分辨因特网中的网页和保存好的网页。

　过程与方法

　部分的利用任务驱动，利用学生的探究心理，通过学生的小组自主学习完成本课的知识技能目标。

　情感态度与价值观

　培养学生的自主探究意识，使学生在探究学习的过程中体会到成功带来的喜悦。从而进一步促使学生产生渴望自学乐于自学的心态。

　【教学重点】

　熟练的掌握网页的保存方法。

　【教学难点】

　掌握保存网页的格式。

　【教学准备】

　网络机房、互联网连接、多媒体教学软件。

　教师活动 ：

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　1、思考并回答：我们为什么要保存网页？（认真阅读 P54 页第一段的内容）

　2、师结合近期爆发的计算机蠕虫病毒进行补充。（即使计算机不连入因特网也可以浏览、防止因特网上的病毒感染）

　情景导入：

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　1、播放：有关宁夏的景点介绍的幻灯片。

　2、问：同学们去过哪些景点？谁可以给我们大家做个介绍？ 3、在投影上出示景点网址，同学们可以选择一个感兴趣的站点进行游览。www.nxtour.com.cn(宁夏旅游资讯网) 4、问：看着这些美丽的网页，同学们有些什么想法呢？ 5、出示课题，《保存精彩的网页》 学生活动：

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　自主探究（P55 页做一做）

　A 、在幻灯片上出示任务一。

　1、请同学们尝试把自己喜欢的网页保存到自己的“百宝箱”中。并提示有疑问可以看书 P54 页或者小组内讨论。

　2、请学生演示自己的研究成果。

　3、请同学打开自己的文件夹，看一看多了什么？（多了一个文件夹和一个网页文件。）并指出保存网页的作用。

　4、请同学打开这个文件夹，看看里面有什么，说明这个文件夹的作用（保存网页上的图片、动画等多媒体文件）介绍 P56 页的“小博士” 分组合作学习 1、学生自己进行操作。

　2、同学把自己保存网页的方法演示给其他同学看。（保存两种格式）

　3、打开自己的文件夹并比较两种格式的区别。

　通过教师引导，使学生对保存网页产生兴趣。

　B、 、 出示幻灯片任务二 1、打开英特网上的网页与打开文件夹中的保存网页。

　2、给各小组一定时间讨论，确定本小组的研究课题（研究保存网页和因特网上的网页有什么区别）

　3、激发学生的学习热情。鼓励他们去积极主动地学习自己所感兴趣的内容。

　小组讨论并得出研究方向（介绍 P57 页的“小博士”）

　通过请小组长演示本小组的研究成果，其他研究同样课题的小组补充意见或者指出错误的方法，完善学生的知识体系。

　自主练习加深印象

　把自己喜欢的网页保存到自己的电脑中。（打开课本 P31 页，进入网址），学生自主练习。

　课堂 总结：

　1、请同学总结今天的学习经验。

　2、请组长评价本小组的学习效果 3、各位同学填写学习评价表。