六年级【道德与法治(统编版)】人大代表为人民(第一课时)-1教学设计
来源:执业医师 发布时间:2020-11-17 点击:
教学设计
课程基本信息 课例编号
学科 道德与法治 年级 六年级 学期 上 课题 人大代表为人民(第一课时)
教科书 书名:
道德与法治
出版社:人民教育出版社
出版日期:2020 年 8 月 教学人员
姓名 单位 授课教师
指导教师
教学目标 教学目标:
1. 知道人民通过选举代表组成人民代表大会,代表人民行使管理国家的权利。
2. 了解人大代表产生的方式、程序、资格。
3. 懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利,愿意认真行使选举权。
教学重点:知道人民通过选举代表组成人民代表大会,代表人民行使管理国家的权利。
教学难点:懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利,愿意认真行使选举权。
教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 5 分钟
一、为什 么要 选人 大代表?
1. 先想想,怎么管理一个班级? 小结:班级相比起国家,虽然很小很小,但管理理念是一致的。
2.人民是如何选出代表的呢? 播放人大代表选举视频。
了解各级人大代表选举的程序。
小结:全国人大代表,省、自治区、直辖市人大代表,设区的市、自治州人大代表,这三级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。县级、乡级人大代表由全体选民选举产生。
4. 区别直接选举与间接选举 (板书:人民选出人大代表)
8 分钟
二、如何进行选举?
1.走进 2016 年海淀区人大代表选举清华园街道选举会场 采访一下清华园街道办事处的方老师,请他来介绍具体选举流程。师生在此过程中了解选举的具体流程。
2.刘力的爷爷为什么说这张选票分量不轻呢? 分析选票的重要性,愿意认真对待每一张选票。
3.播放习近平总书记参加北京市区人大代表选举的视频。
进一步说明应该认真对待和珍视每一张选票。
小结:应该认真对待和珍视每一张选票。
(板书:认真对待和珍视每一张选票)
6 分钟
三、谁有 选举 资格? 1.案例分析 案例 1:刘力觉得小区里一位只读过小学的老爷爷应该没有选举资格。
案例 2:清华大学聘任的托马斯教授刚刚加入中国国籍,小刚认为她没有选择资格。
2.引用《中华人民共和国宪法》 小结:中华人民共和国年满 18 周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权。依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
3.辨析谁没有选举资格。
进一步说明什么人拥有选举资格。
1 分钟 四、 小结 同学们,人民选出人大代表,代表人民行使管理国家的权利,所以我们要认真对待和珍视每一张选票。
板书
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